简介：

简介：【摘要】目的：查看针对胃癌病人开展心理干预护理的临床价值。方法：对我中心的胃癌病人进行总结，抽出20例样本进行分析，样本收录时间在2019年11月～2020年11月区间，根据奇偶分组，予以观察组病例心理护理干预，对照组样本根据传统措施护理干预，概括临床数据等。结果：抑郁、焦虑评估分数以对照组较高，数据较好的为观察组，组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：针对胃癌病人开展心理干预护理的临床价值较高，促进胃癌病人临床诊疗依从性上升，缓解了病人的精神压力，使其保持良好的诊疗心态。

简介：摘要：目的：分析心理护理在肿瘤科护理中的应用效果。方法：随机抽取100例院内肿瘤科2020年9月至2022年1月期间接诊的患者，按照双盲分组法分为对照组和观察组，每组各50例。对照组给予常规护理措施，观察组患者施加心理护理干预。统计分析两组患者护理前后焦虑抑郁情绪评分变化及总体护理满意度。结果：两组患者护理前后焦虑抑郁情绪评分均有所改变，观察组患者改善情况更为明显，护理满意度高达98%，均优于对照组。结论：给予肿瘤科患者额外增加心理护理，具有理想的应用效果，应广泛推广，帮助患者减少身心焦虑，及早恢复健康。

简介：【摘要】目的：探究妇产科护理纠纷的常见原因及对策。方法：选取我院2020年8月-2021年4月收纳治疗的妇产科患者120例进行研究，对其随机分组，分成对照组和观察组，其中，针对对照组行常规护理，针对观察组是以对照组为基础进一步实施优质护理模式，探究护理过程中的纠纷根源，然后行之有效地应对，提供更为优质的护理管理服务，切对比两组患者的护理满意度。结果：观察组患者的护理满意度，舒适度要明显优于对照组，（P

简介：【摘要】 :心理护理是系统化整体护理工作中一个重要的组成部分护理心理学是医学心理学的分支，是护理学与心理学相结合而产生的一门新兴学科。心理护理是一门复杂的综合艺术，它不同于技术护理，不能用一套固定的操作规程，而必须了解患者的心理特点，采取不同的方法，打开各种各样的心灵窗户。心理护理也不像技术护理那样简单，而必须时刻启发、诱导，用护士自己的语言、表情、姿势、态度，去影响或改变患者的感受和认识，以减轻或消除患者的痛苦，帮助患者建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态。

简介：摘要：目的：分析“理实一体化”护理教学方法的应用。方法:为了将当前护理专业水平提升，首先需要在护理教学期间采取有效的教学方法，研究开展对比实验，实验对象为本院的78名护理专业学生，将学生进行双盲分组后，分别采取不同的教学方式，即传统教学模式以及理实一体化的教学模式，比较两组护理教学结果。结果：经比较，两组教学模式下的对比结果之间存在显著差异（P＜0.05）。结论：在护理专业采取“理实一体化”的教学模式，可以将护理教学质量显著提升，改善当前护理水平。

简介：

简介：【摘要】：目的：分析中药熏洗方联合通理汤治疗痔疮PPH术后并发症的效果。方法：选取2023年1月-2024年1月本院收治的60例痔疮PPH手术患者作为研究对象，将患者随机划分成为对照组和观察组各30例。对照组患者接受单一的中药熏洗治疗方式，观察组患者接受中药熏洗联合通理汤的综合治疗方式，比较两组患者术后并发症发生率以及生活质量评分。结果：对照组患者生活质量评分同观察组患者相比之下较低P<0.05；对照组患者并发症发生率同观察组患者比较高P<0.05。结论：中药熏洗方联合通理汤治疗痔疮PPH术后可以改善患者并发症发生风险，并提高患者生活质量，值得应用。

简介：摘要：目的探讨理实一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法选取昆明卫生职业学院2020级护理专业2个班学生（n=100）为对照组，另外2个班学生（n=102）为研究组。对照组采用传统教学方法进行授课，研究组采用理实一体化教学法。比较2组理论、技能考核成绩。调查研究组学生对理实一体化教学方式的评价。结果研究组学生理论、技能成绩分别为（85.06±6.42）分和（88.46±6.56）分，分别高于对照组的（76.56±5.26）分和（81.24±5.32）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组超过90%的学生认为理实一体化教学模式能提高学生学习兴趣及动手能力，有利于促进师生之间的交流。结论理实一体化教学模式有利于增强学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，培养学生的动手及综合能力，有助于提高高职护理专业人才培养质量。

简介：目的：研究客观结构化临床考试在基础课程《中医护理学基础》中的应用效果。方法以我院2011级的1个护理大专班护生作为实验对象，用客观结构化临床考试模式作为其教学、考核方法，客观结构化临床考试结束后进行考试质量分析。结果（1）客观结构化临床考试总成绩服从正态分布（P＞0.10），偏度系数为0.87，峰度系数为0.80，得分率较高的考站为中医护理技能的2个考站，得分率较低的考站为健康教育站、护理评估站。（2）本次客观结构化临床考试平均难度为0.78，平均区分度为0.26，内容效度比平均数为0.95，各站考核成绩与课程的总评成绩（平时成绩占15%＋实验成绩占15%＋期末操作考核占35%＋期末理论笔试占35%）的相关系数为0.39（P＜0.01）；评分者之间的信度系数为0.51～0.94。结论客观结构化临床考试模式运用于《中医护理学基础》课程有较好的有效性和应用价值，可考虑在其他基础课程、临床课程中运用，以培养和锻炼护生的临床能力。

简介：摘要：目的：探讨结构化急诊护理路径在急诊科患者中的应用效果。方法：选取我院急诊科2021年3月-2022年2月间接收的急诊病症患者（82例），均分为观察组（结构化急诊护理路径）和对照组（传统护理路径），对两组患者自我管理行为 (SDSCA)、焦虑程度(SAS) 、抑郁程度(SDS)、生活质量、护理满意度进行评价。结果：观察组在进行结构化急诊护理路径干预后，SDSCA评分（42.14±2.16）高于对照组（36.31±4.52）；SAS、SDS（评分49.71±2.33、47.25±1.66）低于对照组（59.82±5.11 、53.71±5.12），两相比较差异显著（P＞0.05）；观察组生活质量评分均显著高于对照组评分，P

简介：摘要：目的 探究长期卧床患者以结构化皮肤护理管理方式进行护理是否可以有效预防失禁性皮炎。方法 以2020年8月至2021年12月收治的80例长期卧床患者作为研究对象，通过抽签的方法把患者平均分成参照组、观察组。分别采用常规护理、结构化皮肤护理管理放肆。对两组患者IADS评分、皮肤暴露大便频率、失禁性皮炎发生率等指标进行比较。结果 经过为期3个月的护理干预，可以发现，在IADS评分、皮肤暴露大便频率、失禁性皮炎发生率、护理后疼痛评分、满意度评分方面，观察组患者表现更佳（P＜0.05）。结论 长期卧床患者护理过程中落实结构化皮肤护理管理模式，可以降低患者失禁性皮炎发生率、减少皮肤暴露粪便率、降低患者疼痛评分。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨结构化护理团队干预对急诊失血性休克患者急救效率的影响。方法：选取我院60例急诊失血性患者，随机分为干预组与对照组，干预组接受标准护理后接受结构化护理团队干预，对照组则接受标准护理，结构化护理团队包括医生、护士、康复师等多个专业人员，根据协议提供一致的干预。比较两组患者的急救效率（复苏时间、血压恢复时间和出院时间）。结果：干预组在复苏时间（干预组：10.2±2.3分钟，对照组：13.8±3.1分钟）、血压恢复时间（干预组：27.5±4.1分钟，对照组：34.6±5.2分钟）和出院时间（干预组：13.7±2.2天，对照组：16.5±3.1天）方面均显著优于对照组。结论：结构化护理团队干预可显著缩短急诊失血性休克患者的复苏时间、血压恢复时间和出院时间。因此，在急诊失血性休克患者的急救过程中，建议引入结构化护理团队干预以提高抢救效率。

简介：【摘要】目的 研究结构化健康护理教育在脆性糖尿病患者中的应用效果。方法 将2023年7月至2024年6月到我院治疗的76例脆性糖尿病患者分为两组。观察组38例，对照组38例。对照组采取常规护理，观察组则采用结构化健康护理教育。护理后，比较两组患者的自我管理能力评分（饮食、体重、血糖监测、药物服用）。结果 护理后，观察组的饮食、体重、血糖监测、药物服用等自我管理能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 对脆性糖尿病患者使用结构化健康护理教育，能有效帮助患者提高自我管理能力，稳定血糖。

简介：【摘要】目的：评估EICU实施结构化护理规程的失禁相关性皮炎预防效果。方法：此次研究工作为2022年6月至2023年6月期间，我院所纳入的EICU患者，收治数量为74例，按照奇偶法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入37例，常规组运用常规护理，试验组患者选择结构化护理规程，针对试验组与常规组的护理前后会阴部皮肤评估量表、失禁相关性皮炎情况实施组间对照。结果：（1）EICU患者护理前会阴部皮肤评估量表对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组EICU患者护理后会阴部皮肤评估量表评分低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）试验组（0.00%）的EICU患者失禁相关性皮炎发生率明显低于常规组（16.22%）的患者，其结果呈现为P<0.05，具有显著差异。结论：EICU患者实施结构化护理规程效果确切。

简介：【摘要】：目的：分析结构式家庭护理的应用效果。方法：选取2022年1月-2023年1月100例手术治疗的高血压脑出血患者，随机分组。对照组术后采取常规护理，观察组加入结构式家庭护理。比较两组各指标差异。结果：观察组各指标优于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：结构式家庭护理的应用效果好，可推广使用。

简介：【摘要】目的 ： 将 结构化 沟通模式 应用到 在急诊抢救室护理人员交接班中 ， 观察其 在 护理交接班各方面 的作用。 方法： 制定急诊抢救室交接班 SBAR 报告模板，成立 培训小组，对抢救室护理 人员 实施理论知识和操作培训 演练 ， 并指出问题所在及应对方案， 对比护理 人员 在实施结构化沟通模式前后的 交班质量。 结果： 应用结构化沟通模式后，护理 人员 的交班质量和接班质量均明显提升，当 P ＜ 0.05 时为 差异具有 统计学意义 。 结论： 结构化沟通模式 的应用 规范了急诊抢救室护 理人员 床边交接的内容及流程 ， 提升 了 交接 班 的 质量； 提高了抢救室医护 之 间病情汇报水平， 使 医护之间建立 了良好的 协调合作关系， 护理不良事件比例明显降低 ；培养了抢救室护理人员的批判性思维能力， 还提高了其对于患 者 临床症状的判断力，确保患者得到及时、安全的医疗服务；提升 了 抢救室护理人员 的自信心和职业价值感 及 社会认可度， 值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨在急性心肌梗死的治疗中，采用结构式心理护理进行干预的效果。方法：选取的50例样本，来自2022年7月-2023年5月，,接受的急性心肌梗死患者，随机将样本完成分组，每组各25例。对照组开展基础护理，观察组试试结构式心理护理。比较两组的护理效果。结果：护理前比较血压、心率水平（P＞0.05）；护理后观察组的血压、心率水平控制效果更好，结果比较（P＜0.05）。护理前比较心理评分（P＞0.05）；护理后，观察组的不良情绪有效改善，评分相对更低，结果比较（P＜0.05）。结论：针对急性心肌梗死患者采用结构式心理护理进行干预，能够帮助病人有效的控制好血压水平，缓解各种负面情绪，提高质量、护理的依从性。

简介：【摘要】目的：分析结构化沟通模式在急诊抢救室护理人员交接班中的应用效果。方法：筛选医院内收治的急诊抢救室患者作为样本，回顾样本共80例，回顾时间选取于2019年10月-2020年12月，组别区分支持以随机电脑等量法为准，区分成2组，对照组（常规护理交接班）、观察组（交接班中运用结构化沟通模式），组内容量40例。比较急诊抢救室交接班质量、信息交接完整性、交接平均时间及患者满意度。结果：2组数据比较，观察组交接班质量更高、信息完整性更全、交接平均时间短，患者满意度更高（P

简介：【摘要】目的 探讨分析对老年慢性阻塞性肺疾病合并重症呼吸衰竭患者实施预见性护理的效果。方法 选取我院2021年3月到2022年9月期间收治的92例老年慢性阻塞性肺疾病合并重症呼吸衰竭患者为研究对象，按照双盲法进行分组，参照组46例接受常规护理，研究组46例接受预见性护理。观察对两组的护理效果。结果 研究组的护理满意度优于参照组（P＜0.05）。结论 对老年慢性阻塞性肺疾病合并重症呼吸衰竭患者实施预见性护理，能够有效保障患者的安全性，促使其对护理工作更为认可。