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简介：<正>著名运动品牌阿迪达斯旗下的adidasOriginals,日前推出其全新的adicolor2006系列产品。这些新品皆以极富想象力的色彩组合,突显出种推崇个性化演绎的创意理念。这场充满时尚灵感的色彩游戏,被安排在上海莫干山路著名的艺术场所ArtScene。现场还特别展示了一组由徐静蕾、陈坤、郭品超、梁咏琪、马艳丽、瞿颖、何润东、郭晶晶等众多来自于不同领域的艺术家、艺人和文化名人对adicolor2006白色系列产品进行的个性十足的再创作,这些作品将进行拍卖,拍卖所得款项将捐助给北京2008年残疾人奥运会。adicolo承载着运动领域中前所未有的原创精神,最初的创意理念源自文艺复兴时期意大利著名画家列奥纳多·达·芬奇的名言:"您所期望的绚丽色泽,总是基于纯白色的铺垫。"

简介：每一种流行文化的诞生,都伴随着一次艺术思潮的汹涌。波普艺术(PopArt),代表了一种大众化的生活,它融入时尚,从穿戴使用到日常,让艺术不再遥不可及;欧普艺术(OpticalArt),则代表一种挑战人类视觉的智力游戏,在秩序中制造一种混乱,从而带领观众进入了一个变幻莫测的幻觉世界。它们彼此独立,却又在相互交互时绽放出令人炫目的花朵。

简介：　　我们是陌生人　　我们都将一直这么疏离下去,不知道邻居的名字,也不打算释放自己任何隐私,以换取那坚硬又有点虚幻的安全感之后,享受所谓冷漠自恋自私自闭的城市感?　　……

简介：在不探讨专卖店燃烧资本的现状，只谈其模式，不外乎有两种：一种是厂家自建终端，如茅台、五粮液、泸州老窖等品牌的专卖店：另一种是发展到一定程度的经销商自建连锁专卖店，例如华泽的华致酒行，桥西的“酒藏储”连锁……模式多样化的背后，规律却只有一种：利用酒企本身的社会资源，在短时间内发挥效能。经济学中有条恒定不变的游戏规则，

简介：为使不同层次的学生对英语学习都有兴趣,我们因材施教,进行了分层次教学的实验研究,获得了良好的效果.本文阐述了该实验的研究背景、理论依据,以及具体的实验方法,并对实验结果进行了相关的探讨.

简介：根据Krashen的语言教学理论,现代大学英语口语教学,应利用DVD技术进行完全英语情景的地道口语教学.

简介：利用Hutchinson＆Waters的教材评估模型，参照其在《特殊用途英语》一书中提出的教材评估一览表，对浙江某高校商务英语口译课教材《商务英语口译》进行评估，结果表明该教材基本满足需求。

简介：从自主学习理论出发,结合当前高职院校学生的英语学习现状,论述了高职学生英语自主学习中的学习环境的构建。通过构建良好的师生关系、轻松的课堂氛围、与同伴的多种协作关系、丰富的课外活动来促进学生的英语自主学习能力,为学生创造良好的英语学习环境。

简介：<正>所谓“撞色”就是将对比色搭配起来,大胆摒弃安全又有失平庸的同色系搭配法则,改变色彩的明度,饱和度,在矛盾中达到更高境界的和谐。时尚界更是爱在颜色上翻新花样。秋天来了,别让你的颜色也跟着灰蒙蒙。不妨尝试一下这些平时不常用的配色,进行有创意的色彩搭配,将最不可能的颜色混搭在一起,为你的服饰添上亮丽的一笔。不过,切忌用太多的颜色,千万不要将自己包装成五彩斑斓的热带鱼。一般而言全身上下的颜色,最好控制在三四种左右。

简介：分析旅游专业学生在使用英语及提供涉外服务时所表现出的语用失误,提出语用能力在英语教学中的重要性,探讨了旅游专业学生英语语用能力的培养策略。教师应在英语教学中从多方面对学生进行语用能力的培养,不仅教会学生语言的形式和意义,更重要的是让他们掌握语言在不同场合下的运用,以提高语言的交际能力。

简介：《大学英语课程教学要求》对大学英语教改提出了新的理念和方向,也引发了高校对教学新模式的探讨。宁波职业技术学院采用戴耐德软件进行的大学英语课程改革实验,依托＂神经科学＂理论、＂可理解输入＂理论和＂建构主义＂理论,以模块化分级教学为前提,利用多媒体网络软件辅助教学,突显＂自主、参与＂两大特点,提升了教学效益,为大学英语教学新模式的构建提供了一定的参考。

简介：大学英语教学模式已经转变为现代信息技术和传统课堂相融合的新型教学模式,这势必要求教师提高信息素养以适应时代的需求。从信息素养的核心能力,即确认信息、寻找信息、评价信息和有效使用信息4个方面论述新教学模式对教师提出的新要求,探讨提高大学英语教师信息素养的方法。

简介：高职院校英语教学改革必须围绕高职教学目标,形成自己的特色.实施教学目标管理战略,进行全面质量管理,是发展高职院校英语教学改革的有效途径.

简介：在高职英语教学中,阅读是十分重要而又相对薄弱的环节.要提高学生的阅读水平,首先要了解影响阅读的原因何在.本文从语言因素如词汇、语法、阅读技巧及非语言因素如知识面的宽窄、心理素质等方面分析了影响高职学生英语阅读水平的原因,并提出了一些相应的对策.

简介：兴趣是最好的老师,是推动学习的内在动力.提高当前高职英语教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是关键.教师应在教学中明确教学目的,端正学生的学习态度;丰富教学手段,营造活跃、和谐的课堂氛围;对学生的英语学习进行积极、肯定的评价.

简介：经过多年的教学实践，结合高职英语教学的实际情况，本文提出了高职学生背诵记忆的重要性，阐述了如何通过正确指导学生背诵记忆，提高高职学生英语学习的效率，得到学生的充分肯定。

简介：本文运用第二语言习得的动机理论，针对高职学生口语学习“习得性自弃”的特点，提出激发学习动机的具体策略，以推动英语口语教学的更有效实施，提高高职学生的英语口语水平。

简介：分析了我国高职院校口语教学现状，提出了一系列操作性较强的培养高职学生英语口语能力的策略：注重青年教师队伍建设，实行科学有效的教学方法；务实必需语言基础，培养学生良好的语言学习策略；创造良好语言氛围，构建课内课外口语集训体系；树立自信心，鼓励学生多讲多谈多交流。

简介：高职英语教师角色的转换是社会对所需人才规格进行调整的必然趋势，也是教师价值提升的具体体现。文章分析了制约教师角色转换的诸多因素，阐述了新形势下高职英语教师的角色定位。