简介：在当前的初中语文古诗文教学过程当中，更加注重传统文化的传承与发扬。而融合了传统文化的古诗文教学工作则能够有效体现出我国文化意蕴，也能够让学生感受到中国传统文化博大精深，进而有效增强学生的学习体验。本文就以如何在初中语文古诗文教学当中有效融入传统文化进行研究讨论，进而提出相应的教学策略，以供参考。

简介：摘要“弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶”是新课改语文教学中的重要组成部分。在语文教学中渗透文化教育，真正的把语文教学从以“应试”为中心，转移到以“文化”教育为中心，是我们语文教师的神圣使命。

简介：在初中阶段的语文学习中，关于古诗词的教学是核心部分。古诗词的教学可以让初中学生对我国古代文化有更加细致的了解，学习并且掌握古人对语言的应用，提升自我的文化素养。在对古诗词的学习过程中，教师应该注重引领学生体验我国悠久灿烂的历史文化，进而提升学生的语文综合素质。本文针对提升初中语文教学中的古诗词教学进行探究，从学生的兴趣出发，培养学生的自主学习能力，提升教学效果。

简介：摘要语文教学是当今中学生继承传统文化的重要载体，这就要求语文教师要做到掌握渗透方法、在语文教学中注重学生人格的培养、引导学生与传统文化情感共鸣、尊重学生的独特体验、引导学生诵读中华古今名著。总之，中华传统文化的弘扬需要每一位语文教师的努力，需要每个学生的努力。

简介：摘要语文教学要突出其有效性，根据教学实践总结了五点有效之法与同行商榷。

简介：摘要阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是语文教学的重头戏，

简介：摘要语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中，普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象，这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何进行教学设计是语文教师值得思考的。

简介：

简介：摘要语文课程改革给广大语文教师以极大的发展空间。可贵的是，随着课程改革的深入发展，广大语文教师由起初盲目的实验、摸索，转向研究型与反思型发展，人人参与，共同研究，协调发展已成为语文教师成长发展的必由之路。研究型与反思型教师越来越多，他们自觉融人课改大环境之中，将课程改革的实验与探索作为一种工作与生活的方式，积极投身于其中，并不断在实验中反思与验证，从中求得改进与发展。

简介：摘要小学是孩子重要的发展阶段，而小学语文对于学生未来的发展与进步更是发挥十分重要的作用。在新的课程改革背景下，小学教师非常有必要认真地考虑如何才能教好小学语文。笔者在本文中对小学语文教学中的主要策略进行了探究，希望对小学语文的教学实践贡献自己的一份力量。

简介：摘要为了提高教师在写作教学方面的能力、水平等，本文通过探索，找到了提高农村初中作文教学的有效性的方法，同时，也培养了学生在写作方面的兴趣，以及养成了良好的写作的习惯。

简介：摘要立足课文中范文，可以从三个方面入手一、从范文入手，指导学生写好作文的开头；二、从范文入手，指导学生把文章写的生动形象；三、从范文入手，指导学生把文章写出真情实感。

简介：摘要信息技术与课程整合成了教学改革的一大突破口。多媒体设施介入课堂，也加快了课堂教学的进程，利用计算机网络的互动性，我还鼓励学生按自己的喜好来选择学习内容或学习方式。

简介：摘要初中语文教学时，应加强课程导入的设计，不仅要求它能够与课本知识相匹配，能够引入学生才是最为理想的导入设计。有效的导入方式将使课堂更具气氛。本文将对其进行简要分析。

简介：摘要语文训练和思想政治教育二者是统一的，相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育；思想政治教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用

简介：摘要文言文是整个语文教学中不可或缺的重要组成部分，新课标要求中学生要掌握阅读浅显文言文的能力，其文言文能力的高低直接影响了语文能力的高低。用新课标理念贯彻文言文教学，站在素质教育的高度，为学生的发展着想，本文提出了三点想法。

简介：摘要语文教学要针对教材、学生具体情况选择适当的方式方法，强化学生语文素质的培养，以“四读”为举措，有效提高教学质量。

简介：摘要在新课标下，初中教师的教育理念和教学思路需要有所转变教师要树立民主平等师生关系；要不断学习进取；要精心组织教学，激发学习兴趣；要注重对学生的情感引导。本文作者从教学实践出发，给我们提供了很好的建议。

简介：摘要在语文教学中作文教学仍是个薄弱环节，尤其是初中作文教学，为数不少的教师在作文教学观念、方法、方式上存在着偏差，以至多年来初中作文教学一直未走出“高耗低效”的怪圈，学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，作文能力是学生语文水平的综合体现。在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，以提高学生的写作能力。

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