简介：

简介：全球化起始于资本主义生产方式确立之后的17－18世纪。全球化既是自然历史进程，也是人的有目的的自觉创造过程，既是发达资本主义国家推动的，也是社会主义国家、发展中国家推动的；既是企业自下而上自发推动的，也是国家、国际组织自上而下推动的。全球化不可逆转，不大可能再被中断。

简介：李老师：您好!学习完《战后世界格局的演变》一单元后，可知经济全球化是当今世界经济发展的趋势，但是．对于经济全球化的利弊．对中国的影响以及在经济全球化背景下中国应采取何种态度面对它．还不是十分的了解．希望李老师能够给以解答，谢谢!

简介：我们常说的一句话：“经济基础决定上层建筑”，换个说法也可以是“社会存在决定社会意识”。那么，在经济活动日趋融合，各国不断纳入全球化格局的今天，我们的思想意识形态领域针对社会发展的这一趋势必然会呈现相应的变化，同样显示一些交流与融合的迹象，我们暂且可以称之为“哲学的全球化趋势”。实际上，这种趋势在时间上、地域上，以及不同的领域间均有所表现。现代社会，应当对这一趋势加以关注与分析。

简介：市场经济民主全球化趋势主要表现,　　随着市场经济全球化和民主的全球化,世界上越来越多的国家经济上实行市场经济

简介：全球化的影响并不是铁板一块。首先，往往因不同的国家和地区而有不同表现。在民主性的开放国家、集权型的开放国家、集权型的封闭国家都会有不同的表现。在民主性的开放国家，国家间在文化方面的相互影响和相互渗透，导致一体化现实的存在，如欧洲一体化。

简介：时管理横跨五个国家的员工绝对不是一件容易的事情。尤其包括的中国、印度、巴基斯坦、阿拉伯联合酋长国以及美国这五个国家又是如此风格迥异。不过，对于PhantomConsulling公司老板大卫·摩尔这位小型企业业主而言，全球营运正是他的经营关键——也是他的卖点。这家位于北卡罗来纳州的公司为世界各地的客户提供幕后信息科技服务。

简介：少有人会否认全球化进程已通过诸多重要的方式影响着全球各地的教育。然而作为一个相对新的术语,“全球化”的内涵或本质、概念及影响,在教育研究领域依然存在本质上的争议。对于全球化发生的准确时间或最重要的形成阶段,都没有一个全球统一的认识。有些学者关注全球化在社会文化上的表述;有些则认为全球政治经济体系或跨国社会行动者是影响全球化最大的因素伴随而来的是关于全球化对人类共同体及世界的影响是好是坏的问题,这些对于我们如何看待全球化与教育的关系具有至关重要的启示。对于全球化的不同理解,也拓展了教育与全球化的研究领域,丰富了研究方法和视角;全球化与教育的关系有多种多样的表述。学者们经常通过分析能够察觉到的全球化对教育餉影响来进行研究,正如21世纪初许多关于全球教育政策、实践和价值观趋同的案例。然而在实践中,教育的借鉴和移植并不是直接明显的,因为不同社会背景下存在教育和文化的差异,而教育的终极目标(如数学能力培养抑或道德塑造)在本质上是被不断质疑的:显然,在理解全球化与教育的关系时,关注独特性是重要的。正如广义的全球化,教育全球化的利弊问题并不是非黑即白,而是取决于个人的空场、视角、价值判断和优先顺序。教育和教育者对全球化的影响也是理论研究中值得关注的方面。教育者不仅仅对全球化及其进程被动反应,而是在培养学生去应对全球化带来的挑战和机会的过程中有目的地与之互动。由于文化与政治经济的视角对于理解全球化和教育至关重要,关系结构、研究伦理和自省仍是重要的研究问题,因此全球化不应被仅仅理解为同质的或者压迫性的、自上而下的特征,而是人、思想、商品在本地和全球之间复杂动态地交织互动,其未来的影响尚不明朗。

简介：【摘要】全球化是一种无法回避也不可抗拒的趋势，由于历史和现实的原因，非洲经济在全球化的过程中命运多舛，地位每况愈下。非洲的当务之急是必须融入全球化浪潮，通过自由贸易、跨国资本流动、引进大量技术、文化融合、政治民主化、政府理性化管理来取得一个较高的经济增长率。

简介：经济全球化是近年来人们十分关注和谈论的国际热点问题,它与中国的发展密切相关。迄今为止,虽然人们甚至还没有就此概念的定义取得一致看法,但经济全球化引发的政治、经济和人们生活方方面面的变化所带来的影响是巨大的、不容忽视的。为什么世

简介：全球化传播语境才是现实的,全球化传播语境,全球化语境中到底有没有建立全球统一的传播理念的必要

简介：全球化传播语境才是现实的,全球化传播语境,全球化语境中到底有没有建立全球统一的传播理念的必要

简介：[高考预测]经济全球化是世界生产力发展的要求和结果．是不以人的意志为转移的历史趋势。它是一把双刃剑．既加速了世界经济发展和繁荣．也加剧了全球竞争中的利益失衡。发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势．

简介：全球化与知识化存在什么内在联系?它们又怎样作用于中国的未来?对全球化浪潮中的知识化趋势,我们能否予以把握是中国未来发展中至关重要的。

简介：亚洲开放大学协会(AAOU)第18届年会反映出：远程开放教育的“全球化”和“本土化”正在积极地“交互”与“交融”中。信息技术的发展带来远程开放教育的全球化，远程开放教育全球化催生各国远程开放教育的本土化．各国远程开放教育的进一步交互与交融，适合自身国情的远程开放教育的“本土”模式及运行机制得到大力发展。无论在发达国家，还是在发展中国家．远程开放教育正以其独特的优势成为人们的首选。

简介：文学或文化的全球化,主要是指在世界性的经济交往与交流的带动和影响下,建立在民族文化基础上的较为广泛的跨国性的文学与文化的交流与共享.这已经成为世界形态的存在,体现为历史的必然性.文学或文化的全球化,在时间过程中有从无到有的程度,从少到多的程度,从交流到合作的程度,从被动接受到自觉拿来的程度,从接受别国到送去别国的程度.这种种不同的程度,就是文学和文化在全球化过程中所表现出来的限度.而文学或文化全球化问题的提出,就是要人在理性上认识这个限制,找到克服限度的方法和策略,求得用全人类创造的先进文化和文学来丰富自己的国家和民族文化,扩大这种文化的共享,以更好地立于世界民族之林.

简介：反全球化是经济全球化的伴生物。它作为一种十分复杂的国际现象，既是全球化发展到一定阶段带来的国际和国内问题的产物，也是人类在面临新的挑战与威胁时作出的否定性反应。尽管反全球化运动揭露了当代世界国际关系中许多不公正、不合理的现象以及人类面临的危机，使人们更加清醒地看到经济全球化的两面性，具有一定的积极意义，但也要审慎对待，特别是要反对极端的反全球化行为。

简介：全球化已经成为一种时代潮流,但是,全球化在世界范围内遭遇诸多阻碍,其核心问题是文化差异问题。教育对于在不同的文化之间达到文化核心的价值观的认同具有促进作用。但是教育在全球化中所扮演的角色并不值得期待,其作用也是有限度的。中国教育领域内依附理论的出现会引起两种极端的倾向,即＂民族虚无主义＂和＂民族本位主义＂,因此需要警惕。

简介：族性认同(ethnicidentity)的增强是一个值得重视的当代民族现象,它的出现与世界的全球化背景有着必然联系.本文对族性认同作了概念性解说,指出族性认同的增强有着全球化因素的支撑,它是个性的张扬,世界多样性的表现,同时也是民族过程(ethnicprocess)的反映.当代世界民族过程既是民族现象不断扩张和弥漫的过程,也是民族不断分解自己、泛化自己的过程.随着全球化的推进,这一现象仍将持续.

简介：放弃独立的货币政策也就是向单一的区域货币或世界货币过渡,欧元将成为世界性的交易货币、投资货币和储备货币,例如欧洲货币体系下欧洲汇率机制