简介：摘要：分层作业设计要根据学生的个体差异，把学生从作业中解脱出来，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中提高，思维在作业中形成，不同层次的学生都能得到提高与发展。

简介：摘要：为了使孩子的身心得到更加健康的发展，改变孩子整天不是在学校写作业就是在辅导班或在家里继续在作业海洋里遨游的状态，这就需要提升教学质量，提高课堂的有效性，充分发挥学校的主导作用，让学生在校内就能理解消化所学的知识，同时杜绝机械性的一味刷题，减少校外培训占用学生的大量课外时间.

简介：摘要：为了解该隧道段水文地质条件及隧道施工可能引发的隧道涌、突水等地质灾害问题，预测涌、突水量，为隧道工程设计提供水文地质参数，需对隧道进行水文地质勘察工作。通过工程钻探、工程物探、现场试验等综合方法，求出隧道涌水量。

简介：

简介：摘要：森林作为陆上生态系统的主体，对我国的生态环境建设起着举足轻重的作用。近几年，我国林业工业的发展，使我国的林业生产规模不断扩大，同时也产生了大量的有害生物。森林害虫是森林的天敌，与森林火灾、乱砍滥伐并列为森林三大祸害之一，因此，在林业发展的同时，应加强对森林害虫的综合控制，以预防为主，持续提高森林害虫的防治能力。

简介：摘要：在机电施工过程中综合机电管线布置扮演着越来越重要的角色，一个机电施工企业想要在激烈的竞争市场中立于不败之地，那么施工现场的综合管线布置则是不得不抓好的重要因素。

简介：摘要卒中后免疫抑制综合征（SIDS）是缺血性卒中患者出现的严重并发症之一，导致患者免疫功能下降，从而增加患者感染、死亡和残疾的风险。本文结合相关文献及临床经验，阐述了SIDS高危患者的早期识别方法以及潜在的管理和治疗手段。血管危险因素、卒中的严重程度、免疫细胞计数、炎症免疫相关因子、营养学指标等是SIDS的相关危险因素，对危险因素进行管理，对症进行抗感染治疗、免疫调节治疗和肠道菌群干预，并给予必要的营养干预是潜在的治疗手段。

简介：摘要：随着现在高等教育综合改革的不断深刻，许多高校敏捷从封闭的校园向开放的发展主体学校转变。同时面对新时代的到来，当代大学生的大部分人都是积极向上的，心中充满了报效祖国的心。但是，个别青年大学生的思想很活泼，却不理性善于思考，政治心态仍然处于摇摆不定，不成熟。因此，进一步加强当代大学生的综合素质培训非常有必要。

简介：

简介：摘要：以往钢结构施工的不同在于：本项目的钢构件类型多且分布范围较广，多台塔吊覆盖同一钢结构区域，存在交叉施工；桁架构件造型复杂、分段拼装后无法使用塔吊进行吊装；场地限制导致部分狭小区域无材料堆场，钢构件进场后无法堆放等。为了经济有效地选择塔吊型号并解决钢结构施工中的难题，本文将针对性地采取“轻型和重型塔吊相结合进行布置、利用汽车吊吊装拼装桁架并采用格构柱支撑、狭小悬空区域搭设型钢平台”的技术，达到整体上塔吊、汽车吊及其他配套设施布置经济合理的效果，更加高效、安全地组织现场施工。

简介：摘要：随着教育体制的进一步改革，学校教育越来越重视学生的全面综合发展，希望学生不仅能从书本上获取知识，最近小学综合实践活动课程的发展在一定程度上可以满足这一要求，使学生在实践中学习知识，不断挖掘自身潜力。然而，现阶段小学综合实践活动课程起步较晚，实践活动课程的教学评价也存在一些问题，为了学生各方面的全面发展，这些问题亟待解决。

简介：摘要：综合实践课程是培养小学省综合技能的一门课程，起重要意义和理论基础以及如何开展目前一直是学校和家庭探索的重要内容。

简介：【摘要】基于核心素养培养的小学综合实践教学，要求教师发挥主导作用，对教学资源进行全面整合，对教学引导方式展开有针对性的优化，对实践活动形式进行全面创新，对训练域度进行广泛拓展，为学生创设更多适合开展实践活动的情境，成功激活学生参与实践活动的主动性，提高学生的综合实践能力。在教学设计执行阶段，教师应对教情和学情展开全面调研，结合教学实际设计实践活动，针对学生的接受能力布设行动方案，以提升教与学的和谐性，建立良好的师生关系，为综合实践活动顺利推进创造条件。

简介：摘要：本文对部分省市新一轮高考改革实践进行了研究分析，旨在揭开新高考的神秘面纱。本文分析了新高考的亮点，同时揭示了新高考可能带来的新问题，使人们对新高考有一个更全面的认识。文末指出，本轮高考改革是党中央、国务院直接领导和推动的重大改革，任何顶层设计的完善与实效都需要在实践中进行验证。

简介：摘要：新时代背景下，为培学生的科学养核心素养，即使学生拥有适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，设计基于项目化学习的初中科学综合课堂。同时结合多学科知识、融入现代信息化技术、借助小组探究式学习等，以模型飞机的制作为总项目，从机身设计，电机动力，实践操作等方向设计综合堂课的构建流程。

简介：摘要：“综合性学习”是新课程标准中提出的语文教学中作为与“识字与写字”、“阅读”、“习作”和“口语交际”并行的一个重要板块。“识字与写字”、“阅读”、“习作”和“口语交际”均是针对性的、单一的训练，算是听说读写的割裂练习，而综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，更是语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合，所以，于教师而言“综合性学习”的教学必不可少，对学生而言更有存在之必要。

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简介：【内容摘要】信息综合管理平台的建设水平是现代教学智慧程度的重要标志，是教学实践的推动力量，对于全面提高教学管理的质量和效率，实现创新型人才培养目标具有十分重要的意义。本文从建立高效基础网络和平台，完善高校业务信息系统建设，构建“互联网+”大平台、推动管理服务融合等方面研究高校信息综合管理平台的建设方法路径。