简介：例1.观察下表中两种物质的声速（在一个标准大气压下），请判断：声速的大小可能与有关。

简介：摘要 楼板撞击声隔声是一个不容忽视的问题，我单位对本地区的新建住宅楼进行隔声检测，总结了本地区在楼板撞击声隔声方面所采取的技术措施，并对该技术应用存在的问题进行了阐述。

简介：歌唱艺术——只有当“声”与“情”完美的结合在一起，并使之声情并茂，才能将歌曲的内容、词曲作家所要表达的思想感情充分而又完美地揭示出来，歌唱者才能把心灵深处流淌的旋律，流进听众的心灵，使他们得到真正的艺术享受。所以在歌唱时，既要注意声音完美的表现，又要讲究语言感情的表达。“声”与“情”这两者在歌唱艺术中始终是相互影响、相互依存、相互促进、相辅相成的。

简介：摘要：近年来，社会各界较为关注音乐合唱教学，致力于提高学生的合唱素养。童声合唱是音乐教学的重要环节，能够提高学生的音乐素养，培养他们合唱的能力。以往的教学方法存在一定的弊端，不符合现代音乐教学的基本要求。学校和教师要高度地重视起来，采取科学的措施，并对以往的措施进行创新，让学生既能感受到音乐的魅力，能在合唱中实现情感的交流，充分发挥合唱的最大价值。本文主要是基于小学音乐合唱教学的有效策略来展开论述的。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，一些小学纷纷加强了对音乐合唱课堂的建设，为了使小学音乐教学课堂能够专业性地对学生的音乐素养以及审美能力进行有效的锻炼以及提高。为此，教师在小学音乐合唱教学课堂中，要对学生合唱能力进行良好的培养，使学生能够充分地感受音乐的律动，深刻的理解存在于音乐中的情感以及节奏的变化，保证课堂教学的有序进行。基于此，本文也以此进行探析如何在小学音乐合唱教学中进行研究，采用创新教学手段，让学生唱出情感，融为一体，感受到音乐的魅力。

简介：纽约大街上,一名土著与友人走着,周围人山人海,汽车的喇叭声此起彼佚。突然,土著停下脚步说:“我听见了蟋蟀的叫声。”“这么嘈杂,你怎么可能听见蟋蟀的叫声呢?”朋友不相信。土著没有争辩,径自穿过人群,来到一丛用于绿化的矮树边,蹲下身子。等他起身时,手指间真捏着一只蟋蟀。

简介：我时常会梦见小时候的自己和妈妈，她那时候什么都好。妈妈摔门出去的那一刻，我就瘫倒了。我双手抱膝，枕着墙壁。眼睛里都是因为流泪而蒸腾的雾水。茫然无措占据我的全部思绪。然后我开始回想起在我小时候的妈妈。我们那时候还住在乡下，山青水秀的那种，邻里也常来串门。我那时候也才刚学会走路吧。

简介：离开小学的那一刻对于杰来说,有一种离开了沉默般的感觉。他从小不会和别人谈话,所以,杰没有朋友。在课间他便在同学的谈笑声中独自哼着《沉》,静望着校园对面红砖白墙的居民楼,天天如此。

简介：掌声是欢迎最好的语言；掌声是鼓励的最好表现；掌声是表扬的最好证实……在我的记忆中就有一阵最让我感动的掌声。

简介：在雨后的中夏白日里,麻雀的吱喳虽然使人略略感到一点单调寂寞,但既没有沙子风吹扬,拿本书坐在槐树林下看,也不至于枯燥。镇日被街市的电车弄得耳朵长是嗡嗡地响,忽又跑到这半乡村式的学校来了。地方名为“骆驼庄”,却不见一匹负载有石灰包的骆驼,大概它们这时都在休息吧。在这里可以听到富于生趣的鸡声,这是我到北京来的一个新发现。这些小喉咙喊声,是夹在农场上和煦可见的母牛呼唤小犊的喊声里的,还有躲在榆树林里的鹧鸪同它们相应和。

简介：

简介：

简介：李宏声，笔名李鸿笙，祖籍山东文登，1971年出生于黑龙江。1995年到北京师范大学中文系作家班进修，

简介：时间如流水一般飞逝，六年的小学生活如同一日，当我们还在嬉戏玩耍的时候，却忘记了马上要分别了!而当我们要挥手告别时，又有一丝丝的不舍!

简介：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息……”如果问谁会背《木兰诗》，大多数同学都没有问题。可这流传千年的乐府当年是怎么吟唱的？由于声音无法保存，这成了永远的谜。图形可以保存形象，人们通过远古的石刻、绘画等，可以依稀判断出当年的生活场景。对于声音这无形的东西，想保存它，

简介：

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：生活似乎总是在重复，没有新意，没有美好。但终究，我发觉自己错了。其实，我只是被一堵无形的屏障阻挡，

简介：<正>影片简介《声梦奇缘》堪称一部视觉狂想曲—一个关于音乐神童的美好的童话故事。从未学过音乐的他通过想像一般的作曲,为自己找到了家。视觉效果上,它是《第三类接触》和《梦幻之地》的混合体,并且略带一点《阿甘正传》的风格。结构上它就是不带政治和社会批判色彩的《雾都孤儿》。它叙述了孤儿奥古斯特·拉什的故事,正如所有其他孤儿一样,他坚信某一天他的父母会回来认领他。

简介：青蛙，众所周知是一个捕虫高手，而且还是蛙泳的“创始人”，但不知有谁认真地听过它们那不太悦耳的叫声？

简介：2009年全国各地物理中考命题紧紧围绕《新课程标准》提出的要求，全面落实新课程理念，密切联系社会实际和学生生活实际，更加突出学生基础知识和基本能力的考查．尤其注重学生科学素养的考查，有力地推动了物理课程改革向众深发展，在2009年各地中考试卷中涌现了大最具有新课程特点的好的创新题。它对2010年中考复习和命题将产生重要影响。本人就2009年各地中考试题中的部分创新题作些阐述。