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简介：摘要英语语感对英语教学和英语应用起着重要作用。教学中，教师采取有效措施有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的形成和优化。本文结合笔者的教学经历和体会，从五个方面谈了提高学生英语语感的一些方法和策略。

简介：语感,即对语言文字敏锐感知的一种能力。叶圣陶先生说：＂语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语言文字的敏锐感觉。＂可见,良好的语感对于学生学习语文是多么重要。那么,在语文教学中,教师该如何培养学生的语感呢？一、教师示范,感知语感在阅读教学中,学生由于生活阅历、知识经验所限,碰到一些长句子或者比较复杂的句子时,往往不能将其读得通顺、流畅。

简介：自语文新课标颁布以来．语感培养便成为语文教学的热点话题。何谓语感？王尚文先生认为：语感即言语形式感．即听觉语感和视觉语感。语感是在听觉主体中．把客观物质言语形式转化为主观的精神现象．转化始于听觉主体对言语形式的感知，在感知的同时生成声音表象。这就是说．听觉与语感有着密切的关联。

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简介：语感是一种语言修养。是对一种话语系统的敏锐感觉。它是在长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟语言的能力。“语感”是语文能力的核心。语文教学要着力培养学生的语感。一、让学生重视读。理解文本的含义学生查字典，辨字形，遣词造句。分析语法，句型变换，可以单独理解字词句的含义或情感。但有些字词句在具体的语言环境中。其意义与本义是不相同的，用上面的途径是不能实现的。篇章的内容更无从入手了。必须用读的手段，将字词句连缀起来，形成一个有机整体。在课堂教学中读的形式有：默读，朗读；读一段，通篇读。抒情散文、诗词曲赋要学生有感情、有节奏地读，从中领会作者的思想感情。《海燕》通过朗读，体会了海燕的战斗豪情。

简介：【摘要】英语语感是人们对英语语言的感觉,包括对英语的语音感受、语意感受、语言感情色彩的感受等。在英语教学中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成。语感的培养一般可以用以下方法:尽量使用英语,适当利用母语;注重听说训练,听说培育语感;加强朗读背诵,体会深化语感;精读泛读结合,体验升华语感;加强文化教育,培养文化意识等。　　【关键词】英语教学;语感;培养方法　　英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。它是人们对英语语言的感觉,包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言感情色彩的感受等;它是人们对英语语言的直接感知能力,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?通过教学实践,我认为可以采用以下方法:尽量使用英语,适当利用母语;注重听说训练,听说培育语感;加强朗读背诵,体会深化语感;精读泛读结合,体验升华语感;加强文化教育,培养文化意识等。　　1尽量使用英语,适当利用母语　　在教学中教师要坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则。

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简介：语感是近年来语文教学讨论的热点之一，语感是一种高级的语言文字综合能力，它具有顿悟色彩，整体把握色彩、想象色彩和情感色彩等特征。语文教学的最终目的不在语文知识的把握，而应该是语言文字的运用即语感能力。在教学过程中，要以语文知识为先导，以言语实践为主体，以语感能力培养为落脚点，充分发挥学生的能动参与作用，从汉语学习规律出发，注重品味，综合听说读写练习，培养良好的语言习惯，在实践中培养语感的层次。

简介：语感是对语言文字的敏锐感受，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速地整体感知和把握。它包含对语言文字的正确、丰富的理解力，又包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。要深化小学语文教学改革，我们就必须要重视在阅读教学中培养学生的语感。

简介：强烈敏锐的语感，是学好语文的重要条件，也是衡量语文水平的重要标志。培养语感最基本的途径就是读。小学低年级儿童理解能力弱，在识字初期，尚未完全形成汉字形、音、义三者之间的牢固统一联系，他们的朗读就表现为一字一顿地读，或用手指指着一个字一个字地读，甚至拉长声音，摇头晃脑如唱歌一般地读，很难将字词联合成语气连续的句子一气呵成地读出来，对句子的理解与表达就更难了。如何帮助低年级的儿童纠正以上的毛病，形成初步的朗读能力呢？笔者在教学实践中不断摸索、总结，有了一些体会。

简介：语感是人们把握语言文字表达的一种能力,是人们对语言最直接,最整体的感受.这种感受是人们长期在语言实践中所形成的一种心理能力.英语语感对英语教学和英语运用起着重要作用.培养语感可以提高学生对英语的学习兴趣、理解能力、接受能力和口头表达能力.

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简介：　　【摘 要】在新课改背景下，现代化教育更加注重对学生学习能力的培养，小学语文教学的重点在于对学生进行语感培养，这更是一种高级的语言综合素养。语感是指学生在长期的学习过程中，不断进行体验、训练和实践，在长期积累过程中实现对语言文字的感悟和领会，是提高学生语文学科核心素养的重要方式。本文主要从语音、语义、语法等三个方面，全面阐述如何有效培养学生的语感。

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简介：摘要：语感是学生对语言的直觉感受，也是一种基本的语文修养，可以通过后期锻炼来培养和提升。为此，教师要采取正确的教学途径和方法，让学生对阅读文本有整体感知，以此来形成语感。同时还能让学生发挥其自身的学习优势，通过长期规范的语言阅读，实现对语言比较深刻地感知和领悟。从实际教学情况来看，有些教师比较偏重语文知识方面的教育，而忽略了语感的培养，这对其以后的学习水平提升是非常不利的。