简介：【摘要】教育奖励行为在教育教学中是普遍存在的，其目的在于提升课堂教学效果，调动学生的学习兴趣和积极性，有助于树立榜样，规范学生行为。物质奖励的滥用否认了学生的主体性，而精神奖励的滥用毒害了学生的能动性。笔者以一年级教育教学实践为佐证，认为持久有效的奖励，来自物质奖励和精神奖励一起抓。

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简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的迅猛进展，我国高等教育机构已多次扩充其招生规模，从而使得高等教育体制从原先的“精英教育”转型为“大众教育”。在当下的大学生群体中，学生经常处于强烈的就业竞争中，想要在这场竞争中脱颖而出，全面的素质是关键的能力之一。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，大学生体育素养的提升越来越受到广泛关注。体育素养不仅关乎学生的身心健康，而且影响到国家的人才培养质量和整体国民素质。因此，如何提高大学生的体育素养，成为当前教育改革的重要课题。本文从大学体育课程改革的角度，探讨如何提升大学生的体育素养。

简介：摘要：在当今大学教育中，心理健康教育一直是所有高校关注的重点之一，大学生的心理健康已经成为高校学生学业健康发展的关键影响因素。音乐作为一种普遍的艺术形式，它在人的情感和认知发展中具有独特地位。音乐能够跨越语言和文化的界限，直接与人的情感中心——边缘系统产生共鸣，从而对个体的心理状态产生积极的影响。因此，本文将深入探讨大学音乐美育教育对大学生心理建设的作用。

简介：摘 要：朱熹在《大学章句》中极其重视“诚意”，视其为个人修养的首要步骤，是连接“格物”“致知”“慎独”“正心”的关键所在。作为儒家重要的修养功夫，研究它们内在联系的丰富内涵，对于把握程朱理学的“诚意”思想具有重要意义。

简介：摘要：教师的自我效能感概念来源于班杜拉的自我效能概念，是教师对自我价值的判断，对自己的教育工作的信念以及自己对学生的影响力的感受等。教师的自我效能感与多种因素相关，包括社会和学校对自我效能的重视程度，学生的反馈，教师的个人身份和性格等。教师提升了自我效能，会抱有更高的教学热情，积极投入教学活动和自我发展，从而提高教学效果，自然，教师的自我满意度和幸福感也能相应提高。

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简介：摘要：党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德”，强调“落实立德树人根本任务”。在大学英语教学中，将教学内容和思政内容有机融合，从学生、教法、教师三方面着手，培养学生文化自信和使命意识、深挖教材思政元素和智慧资源、提高教师课程思政和技术能力，使知识传授与价值引领同向同行。

简介：摘要：杰出校友是高等学校的宝贵资源，大学声望是一所高校展现在社会大众面前的整体形象。杰出校友、大学声望是高等教育质量评估的重要指标。安徽师范大学杰出校友之于母校声望的贡献，主要表现为：彰显了母校优秀的人才培养质量、展现了母校良好的社会形象、提供了母校优化发展的动力。

简介：摘要：为了探讨大学生职业生涯规划与大学教育目标的有效对接，本文采用文献综述和理论分析方法，分析了职业生涯规划的定义与意义，以及大学教育目标的构建与实施策略。研究认为，有效对接需考虑个体的兴趣、能力与市场需求的整合，从而制定符合实际的规划路径。成功案例分析显示，理念、政策和实践的协调可以有效促进学生的综合素质和职业能力的培养，进而为社会提供多样化和高效率的人才资源。综上所述，本研究强调了大学教育与职业生涯规划的密切关联，为推动个人成长和社会发展提供了理论支持和实践指导。

简介：摘 要：教育作为人才强国的首要任务，高校教育是我国高等教育系统中的一种先进的层次，一名大学生到了大学就读，就说明他的学业已经步入了一个较高的层次，能够从事与此有关的专门知识，并在自身的研究中为社会带来更大的价值。因而，高校已成为培养优秀人才的主要基地，成为中国教育事业的中坚力量。一国高校教学管理工作的成功与否直接关系到一个民族的前途与前途，高校教学管理工作的重要性超过了其他任何时期。而一国的高校管理水平，也反映了一国对大学生的态度。为此，本文结合目前高校教学管理工作的实际情况，探讨了高校教学管理工作对大学生立足于社会的重要作用。

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简介：摘要：心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。因而，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

简介：摘要:本文旨在探讨大学体育教学模式的创新实践。通过介绍传统体育教学模式存在的问题，如缺乏个性化教学、学生参与度低以及教学内容与现实需求脱节等，凸显了改革的迫切性。随后，本文提出了基于现代科技和教育理念的创新教学模式，包括引入虚拟现实技术、个性化学习路径设计以及跨学科融合等。这些新模式的提出旨在通过多元化教学手段和内容，更好地满足学生个性化学习需求，提高教学质量和效果。通过实践案例分析，本文验证了这些创新模式的有效性，并针对实施过程中可能遇到的挑战提出了解决方法，如技术设备更新换代、师资队伍培训等。最后，本文总结了创新教学模式的积极意义，包括促进学生全面发展、提高教学效果和适应社会发展需求等，并探讨了未来发展方向，强调了继续推进创新教育的重要性。

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简介：摘要:21世纪是经济知识时代，国家的快速发展对大学生就业带来了新的要求和挑战。然而，大学科技园是国家进行创新体系的重要组成部分，也是高校学生和教师进行实践的主要场所，我们必须通过大学科技园这个平台培养创新创业型人才，从而缓解当前大学生就业压力。本文主要针对大学科技研发团队等大学生进行创新创业人才培养进行分析，找出当前创新创业的主要激励政策，从而努力构建创新创业教育体系，推动大学生进行创新创业培养工作顺利进行。

简介：摘要：本文探讨了大学校园环境对大学生心理健康的重要影响。通过综合考察校园自然环境、学习氛围、社交活动空间及设施完善度等多个方面，分析它们如何共同作用于学生的心理状态和发展。总的来说，良好、和谐的校园环境能显著促进学生的心理健康，增强其社会适应能力，而负面的校园环境则可能导致学生出现焦虑、抑郁等不良心理状态。本研究探析了创建积极校园环境对于维护大学生心理健康的必要性，为高等教育机构提供了改善校园环境、促进学生全面发展，提供一定的参考。