简介：摘要目的在病房风险管理中运用CQI（持续质量改进）的方法，降低护理不良事件的发生率，提升患者满意度。方法在2012年上半年开展CQI，落实改进措施，评价改进效果，持续监控护理质量。结果与2011下半年相比，护理不良事件明显下降，患者满意度大幅度提升。结论CQI能有效降低护理风险因素，预防不良事件发生，提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨持续质量改进（CQI）在重症监护室（ICU）患者约束护理中的应用效果。方法选择2014年5月～2015年5月期间我院ICU收治的120例患者作为研究组，选择2013年4月～2014年4月期间我院ICU收治的120例患者作为对照组。对照组采取常规的护理干预措施，研究组采取CQI干预。结果研究组身体约束的发生率为15.00%、意外事件的发生率为1.67%，显著低于对照组的29.17%、8.33%（P<0.05）；研究组患者家属对护理服务的满意率为98.33%，显著高于对照组的90.00%（P<0.05）。结论CQI可以有效降低ICU患者约束及意外事件的发生率，提高护理服务满意程度，适于临床应用。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，人们对于教育的重视程度得到了较大的提升。 CQI视角下从大学生生学习情况分析可知，良好的学习习惯以及高效的学习效率在一定程度上能够帮助学生实现更好的学习。大学生阶段是学生整个学习阶段的开端，在大学生学习阶段，学生的人格以及素质等的形成也是十分关键的时期。因此在这个过程中对学生进行德育教育也是十分必要的。本文主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论分析对 CQI视角下大学生德育教育从培养学生的行为习惯开始 进行一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

简介：摘要目的探讨重症医学科（ICU)患者的生活物品的规范化管理，保证患者基础护理所需，提高患者基础护理质量，减轻患者家属的经济负担，从而共建和谐医患关系。方法使用持续质量改进的方法对在科的患者生活物品购买及使用管理进行调查，找出存在问题，进行根源分析后制定改进目标，通过持续质量改进实现患者生活物品管理规范化，便于医护人员对患者便捷地实施基础护理，促进患者疾病康复，提高重症医学科管理品质和护理水平。结果干预后ICU患者的生活物品的购买准确率、患者家属满意度、医护人员满意度明显提高（P<0.05）。结论通过持续质量改进对患者的生活物品的规范化管理，保证物品准确应用到个人，取用便捷，杜绝不必要浪费，是科室护理管理水平的体现。

简介：摘要目的研究持续质量改进(CQI)在医院手卫生管理中的应用。方法取2017年1月—2018年7月本地区医务人员30例，以随机数字表法分研究组（2018年1月—2018年6月期间持续质量改进）与对照组（2017年3月—2017年12月期间实施常规管理）各15例，评价两组检查结果（手卫生执行率、手卫生知晓率与正确洗手率）。结果与对照组比，研究组手卫生执行率、手卫生知晓率与正确洗手率均高，P＜0.05。结论在医院手卫生管理中合理应用持续质量改进有利于优化医院手卫生管理工作，提高整体护理质量，从而为患者提供优质护理服务，值得推广。

简介：摘要目的探讨CQI在提高输液室患者满意度中的应用。方法根据CQI的步骤和方法，分析儿童输液室患者满意度调查表反馈出的问题，制定相应的质量改进方案。评估问题，总结归纳，发现问题，制定整改措施并不断进行CQI循环。结果实施CQI改进管理模式之后，患者的满意度有了明显提高。结论CQI使提高病人的满意度始终处在一个不断改进，不断创新的良性循环轨道中。

简介：【摘要】目的：探究持续质量改进（CQI）在神经内科住院患者健康宣教中的应用效果。方法：依据随机数字表法对本科室2021年8月-2022年2月收治的1273例神经内科住院患者分组，对照组637例，采用健康宣教护理，观察组636例，在对照组护理的基础上应用CQI，观察两组健康宣教情况、护理依从性。结果：干预后，观察组健康宣教情况优于对照组，数据差异明显（P＜0.05）；干预后，观察组护理依从性高于对照组，数据差异明显（P＜0.05）。结论：CQI可显著对本研究患者健康宣教知识有更深了解，护理依从性更高，临床应用效果显著。

简介：摘要：目的：探讨持续质量改进在提高儿科门诊护士健康教育质量的应用效果。 方法：采用CQI持续质量改进，通过调查确定问题、分析原因、把握现状、拟定计划、设定目标、制订对策、组织实施、检查反馈、巩固效果等步骤，开展儿科门诊护士健康教育质量改进项目。   结果：通过CQI提高儿科门诊护士健康教育质量，家属满意度均分由98.82上升至99.02，儿科门诊护士健康教育能力水平调查问卷显示各分量表结果为：知识与经验由79.2%上升至91.4%，技能与能力由80.80%上升至91.00%，综合素质由87.4%上升至95.2%。质量改进前后护士健康教育存在的主要问题总数由64例减少至32例。   结论：CQI 方法的应用，不仅有效提高了儿科门诊护士健康教育质量，同时使儿科门诊工作更加规范化、科学化、系统化。

简介：腹膜透析作为一种门珍治疗及自我治疗方式，患者主要在家自行透析，它的治疗质量受患者是否得到很好管理密切相关。持续质量改进（CQI）是腹膜透析中心提高治疗质量非常实用的质量改进工具。

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简介：摘要目的分析持续质量改进(CQI)在提高内科老年患者药物检查健康教育知晓率中的应用效果。方法对本院2017年9月-2018年9月收治的40例患者按不同治疗方案均分为参照组和研究组，各20例。参照组保持常规质量，研究组使用持续质量改进，比较两组的护理满意度和药物检查健康教育知晓率。结果护理后，参照组的总体满意度显著低于研究组，有统计学意义（P＜0.05）；护理后，参照组药物检查健康教育知晓率显著低于研究组，有统计学意义（P＜0.05）。结论持续质量改进(CQI)在提高内科老年患者药物检查健康教育知晓率中的应用效果上表现良好，提高了患者对药物检查健康教育内容的认知，值得在临床应用中大规模推广。

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简介：·方法是开肩知识大门的金钥匙·办法没有现成的模式,应因人而异·驾驭疗法的能力靠的是勤奋和积累。·治学方法与治学目的、治学态度密切相连，彼此不可分割·成功取决于意愿、方法和行动三大要素

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简介：关于“方法论”之讨论，乃当下中国法学界一大热门话题。但究竟何谓方法论，其具体内容是什么，却并无定论。

简介：随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师认真讲、学生认真听的课堂教学方式已不复存在了，而动手操作、自主探索与合作交流已成为现在学生学习数学的重要方式，从而使他们能够更好地理解数学知识、形成基本技能、掌握数学方法。

简介：摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务性学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

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