简介：笔者介绍了中山大学附属第一医院在改善医疗服务行动中为提升群众就医感受实施“直通车式”服务的实践探索，包括完善便民服务、全面推进预约诊疗服务、深化优质护理、处置医患纠纷等方面的做法和成效，并就改善过程中存在的问题进行了分析和思考，以利医疗服务行动持续向纵深拓展。

简介：通过阐述湖南省新农合即时结报工作现行状况,分析存在的问题,思考相应的对策：严格把控退出机制、政策宣传从基层做起、确保参合信息录入质量、提高医院即时结报服务水平、建立健全信息沟通工作机制等,以期促进新农合即时结报制度的完善,为深入推进新农合即时结报工作提供参考依据。

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简介：摘要：医院财务会计内部控制管理工作是医院生存与发展的关键，决定医院的经济效益，也是国家财政资本与国家公民医疗消费的体现。如果医院财务内部管理出现问题，将直接影响到医院的经济命脉与发展，同时也为医院的内部管理工作埋下隐患。基于此，本文通过对医院内部的财务管理进行实践举措研究，希望能促进医疗事业的不断发展与壮大。

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简介：【摘要】：目的：探究妇产科临床带教的方法与实践操作。方法：选取妇产科实习的实习医生 72例， 在我院于2018年 8月至 2019年 8月进行学习，按照接诊顺序奇偶性分为观察组及对照组，两组各 36例。实施人性化模式带教的是观察组，择传统带教模式的是对照组。对比两组各项成绩考核、带教教师满意度情况。结果：相较于对照组 28例（ 77.78%），观察组医生对带教教师满意度为 35例（ 97.22%）较高，对比有统计学意义（ P＜ 0.05）；相较于对照组，观察组实习医生的各项成绩考核情况均较优，两组对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：针对妇产科实习的实习医生，采用人性化模式带教，可提升教师的满意度，以及医生实践操作、理论知识掌握、临床应变能力，具有临床应用价值。

简介：开展住院医师规范化培训是促进医院人才培养、成长的必要途径，如何探索科学、合理的住院医师培养方案，是各医院面临的重要问题和挑战。对医学院校毕业生开展住院医师规范化培训的实践进行了分析探讨。

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简介：摘要近30年来，深部脑刺激（DBS）作为一种治疗晚期帕金森病的有效方法，已发展成为临床标准。仔细的患者选择、个性化的解剖目标定位和对慢性DBS刺激参数的细致评估是获得最佳结果的关键要求。

简介：人才是医院核心竞争力形成的基础。创新用人机制,保持人才队伍的稳定性和激发人才队伍的创新性,是医院持续健康发展的基石。莱芜市人民医院在灵活用人机制、优化评聘制度等方面进行了一些实践与探索,吸引人才,留住人才,充分激发职工的工作热情,为公立医院改革提供借鉴和参考。

简介：随着国家经济社会发展、医疗保障体制改革以及法律环境变化,医疗纠纷的原因、形式都呈现出新的变化趋势,需要更新观念,有效应对。积极推进医疗纠纷防范和调处工作,对于解决技术操作不精、服务态度生硬、风险意识淡漠等不良现象有重要意义。

简介：摘要：目的：观察在肿瘤科护理中应用风险管理的临床效果评价分析。方法：抽取2019年1月-2019年12月在我院肿瘤科收治的60例肿瘤患者作为研究对象，将所有患者按照随机原则划分为研究组和参照组，每组分别30例。为参照组患者采用常规的护理管理干预；为研究组患者在常规护理管理的基础上实施风险管理进行干预，观察两组的不良事件发生率及护理管理质量评分，并对其进行比较、分析。结果：研究组患者的不良事件发生率明显低于参照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨加强消毒供应室与临床科室沟通的效果分析。方法针对沟通过程中存在的问题，采取相应的措施。结果消毒供应室与临床科室通过有效的沟通，主动征求临床科室意见，了解临床各个科室的特点及需求，满足临床需求。结论建立有效的沟通，提高临床科室人员对清洗消毒灭菌知识的了解；提高消毒供应室人员主动服务的意识，取得临床科室的理解、支持。提高了双方的工作质量和工作效率

简介：推动医疗新技术、新项目的开展是医院前进的源动力,是可持续发展的重要保证。2014年以来,苏北人民医院为了实现医院跨越式发展,加快国家及省级重点专科技术、各类新技术、新项目以及多科联合诊疗技术的开展与普及,全面启动了医疗技术项目扶持推进工作。通过项目化组织管理模式,由专职部门负责保障,临床科室积极申报,相关委员会审核,由项目促进小组最终确认立项并采取全程跟踪统计、定期考核,确保了医疗技术项目在规定的时间内高质量地完成,为医院整体医疗技术水平迈上一个新的台阶奠定了基础。

简介：摘 要：随着我国社会经济地不断发展与进步，对于乡镇档案管理的规范化要求也在随之不断提升；乡镇档案的规范化管理是优化提升乡镇管理工作的重要指导，尤其是对于乡镇卫生档案管理的管理极为重视；因此，如何做好乡镇卫生档案管理的规范化管理值得去探讨，本文将会对此进行简单地探析。

简介：摘要：目的 探究微信在新生儿科新护士临床带教中的实践应用。方法 选择 2018年 6月 -2019年 6月我院新生儿科的 58名实习生，将其随机分成对照组和实验组。对照组进行常规临床带教，实验组在常规临床带教的基础上，由带教老师组建实习生微信群，在微信群里交流新生儿护理的知识、经验和心得。实习 3个月后，进行考核并对比两组成绩。结果 实验组在理论考试成绩和技能实践成绩方面，均优于对照组（ P＜ 0.0.5）。结论 微信平台让带教医师和实习生之间进行实时交流，并且可以在微信群内发送一些教学资料、护理视频等，有助于激发新护士的学习积极性，让他们的临床护理能力得到全面的提升。

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