简介：本文通过引入数据阵在Frobenius范数下的最优近似等概念来重新探讨主成分和因子分析。我发现，主成分分析中主成分和因子分析中因子得分（通过主成分解因子载荷，然后用最小二乘解因子得分）的估计为数据阵的最优近似（在Frobenius范数下）在不同正交坐标方向矩阵下的坐标。两种方法分别采用了不同的约束条件分解的最优近似（在Frobenius范数下），因为该分解并不唯一。

简介：【摘要】人力资源配置是否高效是城市经济发展的关键所在。目前我国城市的人力资源的整体特点是区域差异大，分布不合理；配置效率不高；整体的人力资源素质低。长沙作为我国中部的核心城市，需优化其人力资源配置，实现促进经济建设和人的双向发展。长沙的经济也就是长株潭城市群经济体，是以长沙为中心，包括周围的湘潭、株洲的经济区域。通过整合区域人力资源，实现人力资源配置的高效，最终实现经济的发展。【关键词】人力资源配置经济发展长株潭城市群一．长沙人力资源配置现状目前我国人力资源配置现状各个地方的特点比较相似，整体来讲，人力资源配置跟不上经济发展的速度。这点也可以看出硬件设施上去经历的时间可以远远短于软体实力提升的时间。我国的经济体制是自主开创的一种模式，我们需要在摸索中前进。目前体制上依然存在很多弊端，弊端存在的原因主要是对现有的体制缺乏创新，缺乏对其思考，往往都是沿袭参照旧的体制。这是阻碍人力资源配置发展的根源......

简介：利用2012年国家统计局新疆调查总队农村住户调查数据,采用AF多维贫困测量方法,测算了新疆南疆三地州多维贫困状况,研究了贫困空间分布与区域差异,得到以下结论：从多维贫困程度看,多维贫困发生率为24.5%,多维贫困指数为0.138;从多维贫困组成看,收入低、饮水困难、教育水平低、卫生条件差、少数民族汉语能力差等是核心问题,且收入贫困户几乎都是多维贫困户;从多维贫困空间分布看,克州地区最为严重,其次为和田地区和喀什地区,阿克陶县和疏勒县形成第一贫困级,阿图什市和和田县形成第二贫困级,疏附县和墨玉县形成第三贫困级,其他各县形成第四贫困级,且边境县多维贫困状况更加恶劣。

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简介：摘要深圳市作为全国“海绵城市”试点之一在理念和实践上均走在前列，但也有个别项目由于诸多因素影响，未落实海绵城市理念。以深圳市某中学为例，从水土保持专业角度，针对这一项目海绵城市相关设计的不足进行分析，并提出相应的优化建议。

简介：国际上有许多大型企业根据商业周期等的变化，加速调整企业的财务战略，如筹资、投资和资产重组的战略，以降低财务风险、增强财务稳定性、可持续性发展等提高企业的综合收益水平。同时，由于不同行业竞争格局不同，当前业务和增长机会的收益风险差异明显，目前研究大多发现不同行业资本结构也具有明显差异。如果可把我国上市公司按某分类标准划分为三组：1．处于价值流入期的公司；2．处于价值稳定期的公司；3．处于价值流出期的公司，那么这三组公司的资本结构具什么样的特征呢？为了排除行业因素对资本结构的影响，本文选取了同一行业（制造业）的上市公司的财务和市场数据，试图通过对该行业上市公司的实证研究来回答这个问题，进而提出具体改善意见，以利于我国制造业上市公司的总体业绩改善。

简介：目前我国男女性别比例失衡，我县也存在着男女性别比例失衡的问题，为了使人们能转变生育观念，使出生婴儿性别比趋向正常，初步形成新的婚育观念和生育文化，县计生局根据国家、省、市下发的“关爱女孩行动”的有关文件精神，结合我县目前的实际情况，采取了具体的措施。

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简介：从而也是西方思维形式的真正的观念基础,正如《范》决定了西方人的思维形式,就是中国人跟西方人之心灵结构（17）的不同

简介：近日，国家统计局隆德调查队就隆德县杨河乡带领群众进行产业结构调整，整乡推进发展肉牛产业情况进行了典型性调查。

简介：以坦桑尼亚R乡内农场为例,对海外中资国企的治理及权力机制进行深描解析。研究表明案例农场的空间治理是围绕差序凝视为机制展开的:治理是围绕“中国人的办公室”对厂区的“凝视”进行的;被凝视的空间存在着“物钱优先”的差等次序;空间的差等次序形塑建构了空间及人的表征。差序凝视不但改变了正式的组织科层,而且还在关系文化中再生。同时,其在主体语境、视域的限度、权力在场性三个方面与全景敞视存在不同,而这也构成了空间治理的中国性的三维度。

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简介：杭州“城市东扩”战略的实施和“钱塘江时代”的到来，给江干区带来了不可多得的发展机遇。建设规划中的杭州市政府大楼、杭州艺术院、会展中心等都集中在江干，这标志着江干将成为杭州大都市的中心区，意着杭州城市的进一步扩展和城市化的进一步推进。在加快城市化进程中，江干区如何营造良好的人口环境，促进江干区社会经济的健康发展，是摆在我们面前的一项十分重要的课题。

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简介：　　按照我国传统的刑法理论,奸淫幼女是故意犯罪,必须以明知幼女的年龄不满14周岁为条件,在归责原则上适用过错责任,这在理论和逻辑上是没有问题的。但是,对奸淫幼女行为适用严格责任也并无不妥,这除了因为严格责任更有利于刑法保护幼女的公共政策目标的实现以外,还因为严格责任并非我们通常理解的无过错责任,不构成对过错责任原则的悖反,而且,最高人民法院的司法解释实质上并没有从根本上排斥严格责任。【作者单位】：北京大学法学院北京100871【关键词】：奸淫幼女;过错责任;严格责任;司法解释

简介：通过对广东省委党校县处级干部培训班学员300份问卷调查和典型调查,开展互动式研讨,获得了县处级干部层面关于出生人口性别比现状、问题、原由及对策的第一手资料和研究成果,对解决出生人口性别比偏高问题有所裨益.

简介：摘要“青年”一词在全世界不同的社会中有不同的含义，本文下述青年职工即为当前身处职场的“80后”“90后”青年职工群体（参照中国国家统计局青年界定标准15－34岁）。青年职工随着年龄增长逐渐强势占据各行各业的基层、中层岗位，并处处彰显学历高、有创造力、学习能力强、个性鲜明多样、价值观念和社会心态开放、透明等独特优势。当然，与优势并存的是青年人经验浅、实践少、目标不明确、价值观模糊等问题，队伍不稳定因素较多，亟待进一步加强青年职工队伍建设。

简介：摘要本文旨在探讨以就业为导向的职业教育立体化英语课堂教学模式，采用这种模式，可以多维度、多形式、高效、准确地呈现教学内容，从而使英语教学情景化，语言学习交际化，发挥英语教学在就业为导向的人才培养体系当中的重要作用，从而实现学生在素质、能力和知识上的全面协调发展，同时也可以提高职业英语教学的效率，英语教学效率的提高也保障了教育水平的提升，从而可以更加有效的帮助职业教育人才顺利的找到工作。

简介：<正>人口与房地产关系十分密切,人离不开房地产,房地产的开发建设又是为了人们居住生活的更好、更美。随着市场经济的迅速发展,流动人口的数量不断增加,流动人口这一群体对房地产业的发展也将产生一系列的影响。本文以广州为例,着重对流动人口如何影响房地产业发展作初步探讨。

简介：大学英语课堂教学活动是促进语言习得、提高教学质量的有效手段，本文对高职大专院校的大学英语课堂教学活动设计进行探讨，旨在不断完善和改进高职大专院校的大学英语课堂教学活动设计，提高大学英语课堂教学质量。关键词大学英语；课堂教学；教学活动设计1导言高职大专学院都开设了大学英语课程,但教学效果各不相同,有的不尽如人意,原因有三一是没有非常合适的教材。有的教材偏重理论性,脱离实际,指导意义不大;有的教材偏重可读性,学生在领到教材后的一周内已把感兴趣的内容看完,教师讲授意义不大;二是教学内容和教学方法陈旧。教师讲得多,学生练和做得少,没有实训环节;三是开设时间晚。有的英语课开课学期较晚,很多学生忙于找工作而变得心浮气躁,无心学习,思想上也不够重视。教师教学时应以学生为本，不断更新教学方式，设计灵活多样的课堂教学活动，充分运用多媒体这个现代化的教学手段，形成自己的教学特色，摆脱千篇一律，使教学内容达到真正意义上的图文并茂、栩栩如生。教师不能仅满足于书本知识，要立足于书本，又要超越书本，把“趣味”带进课堂，使教学内容丰富多彩，使教学过程充满情趣，让学生由被动学习者转变成始终保持高度学习兴趣的主动参与者。在大学英语教学改革的实践中，如何搞活课堂教学气氛一直是热点问题，也是难点问题，值得我们认真探索和研究。那么，怎样才能提高学生学习英语的兴趣，让他们对英语学习兴致盎然，这是大学英语教学改革的一个重要问题。我们在课堂教学活动过程中能否让学生轻松自主地学习，从而产生“乐此不疲”学习的兴趣，这是大学英语教学能否取得成功的关键。而在课堂中组织学生参与各种类型的语言交际活动，是促进语言习得的有效手段。为活跃课堂教学活动气氛，提高课堂教学效果，结合课堂教学的实际，将寓教于乐落到实处，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性、自主性与能动性，才能最大幅度地不断提高高职大专院校的大学英语课堂教学质量。2有效高职大专院校的英语课堂教学活动的设计2.1积极营造趣味性教学环境有趣味性、有吸引力的东西可以加强记忆。兴趣是教学的潜力所在,教师应根据学科特点和学生年龄特征,创设丰富多彩的教学环境,这有利于引起学生学习的动机,激发他们的学习兴趣,从而调动全体学生学习英语的积极性.趣味课堂，寓教于乐，用歌曲助兴，揭示课文主题，能达到事半功倍的效果。例如学习西方节日讲述圣诞节时，可播放圣诞歌曲“WhenChristmasCometoTown”或让学生合唱耳熟能详的“WeWishYouaMerryChristmas”。教师选用与课文主题相关的歌曲，然后根据学生的水平，将歌词挖空，让学生边听边填，最后，讲解歌词。歌曲助兴既能调动学生兴趣，又可自然地揭示课文主题。或者使用谚语名句，既具有趣味性，又具有启迪性。还可以学习英语绕口令，无论从练习口齿的伶俐性还是了解英语语言的特点来说，都是一个极好的素材。不仅可以提高学生的学习兴趣，而且能加深学生的印象，提高学生发音的口齿伶俐性。2.2现代化教学手段的应用现代化教学手段如录音、录象、投影仪、幻灯、语言实验室、电脑多媒体等,可以使学生置身于一个真实的语言环境中,全方位地感受语言的刺激,产生需要运用外语的激情。电化教具生动形象的特点能调动学生的视觉、听觉和动觉都参与到语言实践中来,学生由被动听讲变为全面参与变化的情景,而且多方位的语言刺激和实践活动可以直接或间接地从不同角度激发学生的潜能,提高学生的听课积极性。2.3互动式故事教学步骤及活动设计故事教学本身包含了一个完整的教学流程，包括故事导入、故事学习和故事运用三个步骤。互动性教学活动不是独立于教学内容之外的练习，而是贯穿于故事教学的始终，与教学内容构成有机的整体。在学习故事之前，首先要帮助学生整体理解这个故事，在学生第一次接触故事时，理解故事包括对故事中的人物、环境以及人所做的事情有基本的理解。故事都是与一定的主题相关联的。每个主题都有一些特定的词汇来表达，如果对该主题词汇不熟悉将会学生引起阅读困难。所以，在阅读故事前为扫清词汇障碍，先需要设计一些与主题词汇相关的练习。故事学习活动是一个以理解故事内容为任务，在完成任务的当中培养阅读能力，掌握各项阅读技能的过程。为使学生理解故事、读懂故事并获得阅读技能训练，教学活动应多采用互动式，与教学内容融为一体。配合故事内容做动作，如教师在读故事时，让学生做动作；或让学生摹仿不同角色的声音，教师在朗读时先运用不同的声音扮演不同的角色，然后让学生摹仿。最后故事还可作为练习口语和写作的资源，成为阅读教学的延伸和拓展，以进一步提升学生的英语口头表达和书面表达的能力，促进听说读写的全面发展。故事可以成为英语教学的核心，因为故事提供一个理想的沟通与表达的媒介,给学生提供一个相对真实、完整、有意义的语言素材。2.4教师角色转变，教师引导为辅，学生实践为主分析课文，讲解知识点时，教师应鼓励学生运用发散思维，不要将知识点孤立，而应将知识点联系起来，运用如今盛行的蜘蛛记忆法，即将单词互相联系，各为结点，通过把同类词按层次设计一个网状，形成网状记忆。让学生进行词义、词根、词缀的发散性联想。可以使学生掌握将知识点进行归类的方法，学会发散思维，进行网状记忆，扩充词汇量。学生普遍认为复习单词记忆单词是一件枯燥且繁重的任务，适当引入游戏，可增添记忆单词的趣味性，并提高学生记忆单词的效果。例如，影片是提高学生学习热情的良方，几乎所有学生都喜欢看电影，一提起电影，个个都为之雀跃。如课文内容涉及“familylove”，教师可根据学生水平，选择恰当的影片，让学生边看边听，然后，请学生复述影片内容，也可让学生组对进行表演，达到听说双收的效果。或者邀请学生分组表演对应内容的英语短剧，学生不仅可以发挥创造力将课文内容改编，而且又可以自导自演，因此学生乐于参与。学生在不知不觉中复习并掌握了语言点，提高了口头表达能力、交际能力，更重要的是培养了他们的团结协作精神。3结语在英语课堂教学活动的设计过程中,我们应该牢记无论是教师还是学生都是英语课堂教学活动的主体,人的因素应该成为英语课堂设计的基本依据。我们在高职大专院校英语课堂教学活动中,应积极探索并采取多种教学方式,刺激学生的求知欲,使他们的视觉、听觉、思维等各器官活动起来。大学英语教学模式是摆在我们面前的一大研究课题，我们教育工作者有责任挑起这副重担。教学活动是一种创造性劳动，仅靠模仿是不能超越别人的，适当的继承是必要的，而形成自己的特色才是最终目的。任何一项教学改革都有其困难和不足，但潮流是不可逆转的，我们教育工作者应该迎难而进，勇于走在改革的前线，如果每节课都使我们的学生带着对英语学习的乐趣和对知识的渴望而结束,那么我们的课堂教学效果自然会提升。参考文献1崔景贵.建构主义教育观评述J.当代教育科学.2003(1)2孙鑫.大班基础英语教学中以学生为授课主体的互动式课堂教学讨论J.外语与外语教学.2008(2)3庞继贤，吴薇薇．英语课堂小组活动实证研究J．外语教学与研究，2000，(6)．4束定芳，王惠东.外语课堂教学功能的重新思考与定位J．外语与外语教学，2004，(8)．5张正东．外语教育学M．北京科学出版社，1999．