简介：

简介：摘要：教师必须树立高水平数学教学的新理念，开展高水平数学教育活动；数学的日常课程和教学内容必须与学生的教育质量相一致；在教学中，应建立多元、多层次、全面开放的数学课程评价体系。鼓励学生积极思考、提出、分析和解决问题，独立学习，掌握根深蒂固的数学知识和方法，培养学生在不同学习领域的技能，提高学生的创造力和能力。教师可以发现学习中的不足，帮助学生更好地学习数学。通过在数学练习课上使用变式教学，我们可以提高当前课堂数学教学的有效性，帮助学生克服数学教学中的不足，本文就变式教学在数学练习课中的应用展开研究。

简介：摘要：本文研究了思维导图在初中数学教学中的应用。首先介绍了思维导图的定义、原理和特点，以及绘制思维导图的步骤；然后探讨了思维导图在数学教学中概念、公式和定理、解题等方面的应用；接着介绍了思维导图在初中数学教学中的应用现状和教育意义，并分享了作者在初中数学教学中对思维导图的实践和探索；最后得出了思维导图在初中数学教学中的重要性和推广应用的建议。

简介：摘要：在小学数学教育中，多元智能理论在教学中的应用正在受到越来越多的关注。这一理论认为，每个孩子都有自己独特的智力潜能，因此，教育者应该根据每个孩子的不同特点，采用多元化的教学方法，以充分激发他们的潜能。本文将探讨多元智能理论在小学数学教学中的应用，以及其对于提高教学质量和孩子的学习效果的重要作用。

简介：【摘要】在教育教学中，课堂提问是一个非常重要的环节，高质量的课堂提问可以对幼儿的思维意识进行充分的激发，从而推动幼儿深入自主探究，寻找问题的答案，并进而形成良好的学科素养。但是，在儿童时期的语言教学中，经常要对儿童进行良好的语言思考能力的培养，再加上老师行之有效的教学方式，才能将儿童对语言学习的兴趣完全激发起来，并能让幼儿产生一种能够自主探索和学习的积极性。所以，老师们一定要对课堂上的提问进行充分的设计，以引导孩子们在语言学习过程中能够有更好的表现，进而为孩子们营造出一个更好的语言思维环境，让孩子们在语言学习过程中拥有更高的自主性。同时，在课堂提问的过程中，老师们也应该尽可能地对提问的策略进行优化，在一个良好的师幼互动氛围中，将提问问题的效果发挥到最大化，从而激发孩子们学习的积极性。

简介：摘要：随着世界科技发展水平的不断进步，视觉传达设计的实践应用内容逐渐走向丰富化趋势。社会日常视觉传达设计产物遍布人们的视野，囊括了人类生活发展的方方面面。视觉传达顾名思义就是以运用视觉形式为媒介传递以及表达审美以及思维。经研究表明，视觉传达领域中，味觉、嗅觉等多感官表达在视觉传达也能形成一定影响。本文通过视觉传达中的感官设计为切入点，从视觉、听觉、触觉、味觉，嗅觉等方面融合于视觉传达设计，形成具象化的沟通。通过融合五感形成视觉传达中多彩的表达形式，构建新的设计思路和启发。

简介：摘要：中兽药是我国传统医药学的重要组成部分，是对我国传统中医理论和实践的总结。它以中药、天然药物和动物生理机能等为主要原料，以中药为主，辅以各种人工合成的化学药物或化学试剂制成的药物。中兽药主要包括中药复方制剂、中药注射剂和中草药提取物等。由于其具有毒副作用小、疗效好、使用方便等优点，所以在兽医临床中得到了广泛应用。但是，随着现代科技的发展，中兽药在临床应用中也暴露出了一些问题，需要引起相关部门的关注和重视。

简介：摘要：在幼儿教育中，游戏是认知与成长的桥梁，而棋类游戏更是培养思维与合作的珍贵机会。本文探索了幼儿园棋课程的创新路径，从多样化游戏类型到创造性环境构建，以及信息技术的跨空间拓展，助力幼儿认知与社交技能的全面提升。幼儿园自主游戏棋课程的探索与实践能够为幼儿教育注入新活力，引领幼儿走向更丰富、更有趣的成长之路。

简介：摘要：体育是小学教育中的重要组成部分，不仅有助于培养学生的身体素质，还能促进团队合作、培养领导能力，并增强学生的自信心。然而，在提供丰富多彩的体育课程的同时，如何评估学生的表现并提供有效的反馈一直是小学体育教育面临的重要挑战。本论文探讨了体育课程中评估与反馈在小学体育教育中的关键应用。论文主要论点是，有效的评估和及时的反馈是提高小学生体育技能和综合素质的关键。通过分析不同评估方法和反馈策略的优劣，本研究提出了一套综合性的教学模型，旨在促进学生的身体健康和运动技能发展。这一模型强调了个性化评估和精准反馈的重要性，以满足每位学生的需求，提高其体育表现和自信心。

简介：摘要：篮球作为我国高校体育教学中的一项重要运动项目，体能训练对于提高学生的竞技水平具有至关重要的作用。近年来，随着篮球运动在我国的普及和推广，越来越多的学者开始关注篮球体能训练方面的研究。本文旨在分析高校体育篮球体能训练中的技巧与方法，为我国高校体育教学提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：在大班这个幼小衔接的关键阶段，作为学前教师，就应当尝试着在学习、生活和各类活动中不断培养幼儿的学习力，让幼儿更好地融入接下来的学习和生活之中。基于此，本文着重从培养幼儿的学习兴趣、尊重幼儿的个人选择、丰富幼儿的生活体验以及夸赞幼儿的成长进步等四个角度入手，对如何在幼小衔接的重要阶段培养幼儿的学习力进行了探讨。

简介：[摘要]数学是一门重要的基础学科,在目前的文化教育模式下,数学在所有教学课程中占据着很大的比例,由此可见数学的重要性.数学做为一门来源于生活的学科,在日常生活中广泛应用,为了能够让高年段小学生更好地把握数学与现实生活中的联系,更好地进行数学学科的学习,必须将高段小学数学进行生活化.通过数学生活化,能够让学生具备发现问题的能力,在日常生活中面对问题通过数学方式,数学知识进行分析解决,从而体会数学蕴含的意义与作用,更好地进行数学知识的学习,因此有必要展开对高段小学数学生活化教学的探索研究,总结相关结果,为日后的中高段小学数学教学提供参考.

简介：摘要：新课标中核心素养是小学数学教学改革关注的焦点，小学数学教育专题研究指出应营造高效的课堂环境和合理的教学方式，使每一位学生都能轻松愉快地掌握和认识数学的美妙多彩以及各种各样有意思的数学问题，使其在好奇心的引导下深究数学问题的演变历程，以此增强自信，提升学生核心素养。小学数学教师们为了达到这一标准就必须从课堂教学出发，使学生利用多元感知，亲身感受数学所带来的改变。本文将从小学数学的高效教学方式入手，以提高数学课堂效果与教学质量，并鼓励孩子们高效率地学习。

简介：摘要：近年来，我国城市化建设力量不断增加，人们的生活质量不断提高，对建筑机电安装质量也提出了更高的要求。为了保证建筑机械工程的质量，必须提高监督工作水平。为了有效提高建筑机械安装工程中工程监理的质量管理效果，本文首先阐述了建筑机电安装施工中工程监理的重要作用，然后分析了建筑机电安装施工中工程监理的质量控制要点，最后提出了建筑机电安装施工中工程监理的质量控制措施，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：在近几年数学教学中，数学史越来越受到教师和学生的重视，中考数学中也出现了许多数学史类试题。此类试题在命题中融入数学史类的知识，例如以数学史上发生的故事、某一数学家的事迹或数学著作为背景，进而提出要解决的问题。本文从近五年（2017-2021年）中考数学中数学史类试题入手，研究中考数学中的数学史类试题，分析该类试题的特点，从而总结一些对数学史类试题编制的建议：加强教师自身对数学史的研究；加强与实际生活的联系；加强对史料的重构；加强国内外文化交融。

简介：摘 要

简介：摘要：美术作为美育教学主要途径之一,在培养和提高学生审美能力方面发挥着重要作用。2022年版《全日制义务教育美术课程标准（实验）》明确规定“美术课要把培养学生的审美意识，提高审美能力和形象思维能力作为课程出发点和立足点”。因此，本文通过美术欣赏课对初中生审美能力培养的研究进行阐述，从初中美术欣赏课出发，指出初中阶段是培养学生审美能力的关键时期，要充分掌握这一时期的学生的审美心理特点，运用正确先进的教育手段引导学生认识美，重点对现阶段初中美术欣赏课对学生审美能力培养存在的问题进行分析，并提出了初中美术欣赏课对学生审美能力培养的策略，为推进学科教学改革以及学生的全面成长和发展提供相应的参考。

简介：摘要：随课改的推进，学生核心素养备受重视，音乐不仅能培养情操，而且能深化情感，让学生在音乐学习中提升音乐素养。体态律动教学法是学生感知、体验、理解音乐的有效教学法之一。尤其在小学音乐欣赏教学中，体态律动尤为重要。根据小学生的心理和行为特点以及认知规律分析，传统填鸭式的音乐欣赏教学，忽视了对小学生心理和行为特征的需求，导致教师对学生音乐学习掌握情况关注不够，学生出现厌学，教师遇到欣赏课就烦恼，教学效果不佳。因此，根据学生身心特征，立足音乐核心素养，夯实课堂，巧妙将体态律动运用于欣赏教学中，激发欣赏兴趣，提高学生音准、节奏感，培养学生音乐表现力和创造力。通过体态律动在小学欣赏课的实践性探究，提升小学生的音乐欣赏素养和审美能力，促进小学生音乐核心素养全面发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨教学互动中的课堂提问在初中物理教育中的作用，以及教师在提问过程中采取的策略与效果。通过分析教育理论和相关研究文献，本研究提出了一系列提问策略，以促进学生的参与度、深层次思考和知识内化。通过实地观察和学生问卷调查，我们收集了大量数据，以验证提问策略对学生学业成绩和兴趣的影响。研究发现，在精心设计和灵活运用提问策略的情况下，可以有效提高学生的学科能力和学科兴趣。

简介：摘要：素质教育要求学生多方面发展，多角度提高，这就意味着，我们所开展的学校教育不能局限于语文、数学、英语这三门基础学科，需要在基础之上做出扩展，从而符合教育的要求、满足学生身心发展的需求。音乐就是一门很好的补充性学科，可以在很大程度上培养学生的音乐水平和鉴赏能力。尤其在中小学阶段，学生的年级较小，处于快速成长和发育的阶段，对他们的身心进行培养和熏陶，可以帮助他们获得更好的发展，丰富自己的学习和生活。