简介：摘要：本文主要简单介绍了综合实践教学目标落实的框架设计，分析了综合实践教学目标的制定原则，探讨了综合实践教学目标的实施和评价，旨在加强对小学数学综合实践教学目标落实路径的研究，改变传统的小学数学教学模式，贯彻落实综合实践教学目标，从而保障小学数学教学质量。

简介：摘要：为了更好的落实新课改的创新性要求，在初中语文课堂的教学过程中，教师可以通过运用综合性教学的方式对学生进行相关思想的引领，能够有效的培养学生们综合性学习的能力。在语文课堂开展综合性学习活动教学，能够让学生们在深度学习语文课堂知识的同时有效的锻炼学生们的创新能力和实践能力，还能够切合实际的结合不同学生的发展所需，对学生们的适应能力、综合能力、基本素养等进行不同种程度的提高。

简介：

简介：【摘 要】小学综合实践课程是一种新型的课程形态，注重综合与实践，是联系知识与现实的一种课程模式。因此，该课程比其他课程更具特殊性，这也就意味着其需要更多的课程资源。笔者结合我校实际开展过程中，从利用校内教育基地、调动校外课程资源、优化课程评价体系这三个方面积极探索小学综合实践特色课程资源开发的路径。

简介：摘要：小学综合实践活动课程是以发展学生个人实践能力与自我探索意识为目的的课程，教师应给学生以实践与探究的机会，引导学生进行实践。基于此，我们要健全课程实施机制、提升教师课程意识、强化教师培训、开发纳入小学综合实践活动课程中的各种资源，推动学生参加小学综合实践活动课程资源开发，开展小学综合实践活动。本论文对小学综合实践活动课程资源开发提出了一些行之有效的策略。

简介：【摘要】在日常教学中，教师往往会发现，学生在日常的作业和小单元检测中正确率往往很高，而在期中或者期末测试中即使是对于基础的知识点，学生却频频出错。这是因为有的学生在单元检测中，有针对性地思考对应章节的知识，而在综合性的考试中，无法将考查的知识与自己头脑中储存的知识建立起联结，即深度思维能力还比较欠缺。因此需要教师在复习过程中将知识重新组合，在日常的复习过程中不断地培养学生联结知识的意识，才能撬动学生的深度思维，包括了联结思维能力、创新思维能力和逻辑思维能力三个方面，从而避免反复地刷题，减轻学生的作业负担。

简介：摘要：随着教育教学的变革，新课改的推进，在小学课程阶段中，开展综合实践教学活动，对于学生的成长和学习具有重要的意义，现阶段，我国小学的课堂教学中还面临着许多问题，小学教师要改变传统的教学理念，将创新理念融入到课堂教学中，才能够提高小学的教学质量。现代教育体系中已经逐步兴起一种新的教学理念就是STEAM教育理念，这种教育理念可以和小学综合实践活动相互融合，从而提高小学综合实践活动教程工作的效率。本文针对STEAM教育理念融入小学综合实践活动的路径进行了以下几个方面的分析和阐述，借此参考。

简介：摘要：随着建设质量强国要求的提出，作为基础设施建设重要组成部分的地铁工程的施工质量变得越来越重要。本文主要对基于地铁防水的相变混凝土综合性能进行研究，详情如下。

简介：摘要：在新课程不断改革的背景下，提升学生的综合素质已经成为了重要的教育趋势，然而培养学生的综合素质应该加强对学生知识与技能和过程和方法。同时需要应用有效的措施完善学生的情感态度和整体价值观，通过实践活动和学习经验教学满足学生的快速发展，进而可以帮助学生实现知行合一的学习效果。然而在综合实践活动开展的过程中需要加强对学生合作精神的熏陶，促使学生可以在活动中拥有较强的体验和感受，通过技能和实践能力的培养帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：    摘要：随着义务教育综合实践和地理课程标准（2022版）的颁布，对于学生区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力等核心素养的培养提出了更高的要求，传统以知识传授为主的初中地理教学已不能适应时代发展需求。初中综合实践活动从学生的生活入手，通过实践培养学生的综合能力。在初中地理教学中创新运用综合实践活动，能全方位培养学生核心素养。本文从地理与综合实践活动的教学目标、实施意义转型入手，提出了地理教学中融合综合实践活动的策略，以期为他人的深入研究起抛砖引玉的作用。

简介：摘要：随着国家课程改革和教育的发展，心理教育的重要性不言而喻，它对人发展具有重要作用，在学校开展素质教育、促进学生身心全面健康成长和可持续发展等方面起着不可替代的积极作用。但由于社会和家长对学生心理健康问题重视不够、缺乏积极良好的家庭环境与学校教育等原因而影响到孩子们健康成长。本文从综合实践活动与情感培养两个角度出发研究在综合实践活动中渗透心理教育这一具体领域，希望可以促进学生健全人格、陶冶情操、培养良好道德风尚和提升综合素质。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，我国基础教育正在发生着重大变革。在这场深刻而又广泛的变革中，作为一线教师，我们要积极转变教学观念、更新知识结构、提高自身素质和能力，努力探索适应时代发展要求的新型课堂教学模式，以促进学生全面和谐的发展。

简介：摘要：全面提升小学生综合素质,实施综合素质教育,是我国素质教育的基本内涵和基础要求,提高学生的综合素质也是为了促进学生的综合发展。而素质教育作为一项教育基本国策,已成为我国教育改革发展的战略主题。基于此，本文对加强小学生的综合素质教育进行了分析与探究。

简介：摘要：根据学生的实际生活和学习情况，小学综合实践活动课程应该具有很强的现实意义和针对性，以帮助学生掌握更实用的技能和知识。因此，本文旨在评价小学综合实践活动课程实施的有效性，采用课堂观察和成果展示的方式进行评价。通过观察课堂教学和学生实际操作，以及学生的成果展示，本文对小学综合实践活动课程实施的效果进行了评价，并提出了相应的建议和改进措施。本研究的目的是帮助小学综合实践活动课程更好地满足学生的实际需求，提高教育质量和学生综合素质。

简介：摘要：地铁隧道中的柔性接触网主要用于保障高速轨道交通的安全性；其在城市轨道交通中的地位是无可替代的。然而，据资料记载，地铁柔性接触网在雷雨季节容易受到雷击导致地铁柔性接触网损坏，从而造成供电接触网断电。甚至会危及到普通民众的性命和财产。为此，本论文对地铁软体接触网的雷击问题进行了研究，并针对软体接触网的雷击问题，提出了一些切实可行的解决办法。

简介：【摘要】随着新课改的实施，对学生的综合素质和科学素养都提出了新的要求。为了更好的提高学生的综合素养，让学生从小就能够养成良好的习惯，因此要重视学生的幼儿教学。幼儿时期就对学生开展科学实验教学，能够激发学生的学习欲望，幼儿处于学习的启蒙阶段，在教授幼儿的过程中开展科学实验教学，能够让学生在学习的过程中更有探索欲，幼儿也能够在接受科学实验教学的过程中养成良好的学习习惯，以及对世界的探索欲，在这一过程中学生的动手能力在一定程度上也能够得到提升，因此提高幼儿综合素养的过程中进行科学实验教学必不可少。

简介：摘要：小学综合实践活动的开展能打通知识和生活的壁垒，将学科知识与有意义的活动相融合，将学习和学生的亲身体验相融合，实现学以致用、学用一体。基于此，下文将对小学综合实践活动课程的实践意义一级具体的实施路径展开详细的分析，希望能够有效促进我国教育事业的进一步发展。

简介：摘要:小学数学教师开展综合与实践活动，为学生提供自主学习平台和多元化实践素材，能使学生主动建构知识，利用所学知识来解决实际问题，清楚认识到学习数学知识的价值，形成良好的创新思维意识及探究精神。综合与实践活动有别于知识探索活动，与知识讲解活动有明显的差别，是以核心问题为载体，通过组织学生参与自主学习活动，以培养其良好的实践素养。小学数学教师应利用综合与实践活动来调动学生的主观能动性，帮助其获得经验、方法，实现整体性发展。

简介：摘要：随着国家科技水平的整体上升，机械加工技术逐渐优化升级，同时极大地影响了机械加工与制造行业的发展。数控加工技术在如今的机械制造行业应用十分广泛，在各种零件的生产加工中，它都具有不可替代的重要作用。文章针对机械加工过程中对于数控加工技术的应用情况进行分析，分析机械加工过程中数控加工技术在各个方面的影响因素，最后提出一些利用数控加工技术提高零件加工精度的主要措施。

简介：摘要：新课标把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。因此，在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。因此，开展“综合实践活动”小学数学活动课是非常有必要的。