简介：教学目标:1.理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响.2.掌握对不同的农业部门进行区位选择的方法.

简介：对朗读教学许多教师一向感到比较头疼,觉得办法不多,教学效果不明显。本期我们有意识地从教学第一线的教师中,组织了4篇有关指导学生朗读的文章。它们分别从古诗和现代诗的朗读教学方面,谈了一些经验。这些经验都来自这几位教师的亲身实践,并且事实证明是有效的,相信大家读后会有所启发

简介：

简介：《历史课程标准》反映了先进的教学理念，先进的教学理念应与历史教学实践接轨。课程改革下历史教学应如何设计才能体现新的教学理念?本文对此作了探讨。

简介：[学习目标]1.能说出自己在生活中的观察发现。2.在交谈中能认真倾听。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻,能说出自己的感受或想法。[学习准备]1.课件。2.让学生在生活中留心观察并有所发现。[教学设计]

简介：六年制五年级第一学期水的压力实验,教科书上的设计是:用橡皮膜在水的压力下发生形变,根据橡皮膜的形变,说明水的内部有压力(图1)我在实际教学中重新设计了这个

简介：利用Office办公软件,设计学费收据套打方案,解决财务部门每学年收费时大量的手工作业、效率低下的问题.此方案的要求是财务部门根据有关部门的学生资料建立学生资料数据库,设计相应的收据页面,然后建立收据页面和资料库有效通畅的数据链,并可以向有关部门提供实时信息,易于操作,可行性强.

简介：学报版式设计的基本要求是科学性与规范性，在不影响学报庄重大方、朴实美观的格调下应兼顾生动活泼、丰富多采，题头设计要引人入胜，正文设计要科学规范，版式设计要树立经济观，此外要注意整体美。

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简介：量简是中学化学实验的常用仪器，它既可以测量液体的体积，也可以组成制备气体装置，用于测量气体的体积。无论是测量液体的体积，还是测量气体的体积，实验时由于种种原因，会产生实验误差。如何设计，防止误差，是同学们在实验中应谨慎处理的问题。这里试举几例，希望能引起同学们注意。

简介：[教材分析]本课是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)二年级下册的教学内容。教材设计了一个例题：按不同标准对动物运动会有关项目进行统计，反映统计结果的多样性。在这之前，学生已经学过了根据一定的标准进行分类来统计的内容，本次教材没有直接把“同一类事物可以按不同的标准进行分类”告诉学生，而是通过卡通人物的提问：“看了这幅图，你想知道什么?”启发学生从不同的角度来观察，引出不同的分类．从而得到不同的统计结果。

简介：1990年被联合国宣布为“国际扫盲年”。联合国号召各成员国要大力扫除文盲,从1990年持续到2000年,用11年时间。世界许多国家纷纷发行了众多的“国际扫盲年”邮票或邮政用品。其中澳大利亚发行的“国际扫盲年”邮资封,深受集邮者青睐。澳大利亚人口中约有一百万民众看不懂自动电话的操作指令、新闻公告和简单的申请表格。为此澳大

简介：FulvioGiuliano更像个大学教授,斯文而且还有几分腼腆。这位又瘦又高的意大利人从给自己起了个中文名字叫朱理安,正式开始了他的中国生活。尽管朱赛(GiuseppeSantarcangelo)自己说“我每个月15天在上海,15天在意大利,只能算半个上海人”,他还是固执地坚持不要把他当作个外国人来看。

简介：本文针对国防科技领域中，某种武器的飞行状态，介绍了测量其摆动角度的测量系统的设计思想。

简介：由于先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在着明显的差异.教师应从实际出发,实施有差异的教学.我在和等课程的教学中进行了课内分层的教学实验,使教学面向全体学生进行,并做到尊重学生的个性,因材施教.

简介：一、教材分析。“生活中的旋转”选自北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第四章第三节．

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简介：设计理念。阅读教学不能孤立地就读论读，应该有联系的观念，在语文教学中根据教材和学生的特点，有机联系听说读写。要为学生创设生动活泼的语文实践的机会，让学生在听说读写的实践活动中历练听说读写能力。