简介：摘要：高职院校的自主招生工作一直广受社会各界关注，再加上来势汹汹的疫情挑战，高职院校应该如何应对这种危机，在重重压力下完成自主招生工作的提升，是本文研究的重点。

简介：

简介：摘要唾液链球菌K12是一种在人体出生不久就定植在人体口腔和鼻咽部黏膜上皮的细菌，研究发现其是一种对人体健康有益的益生菌。许多研究已经证实了唾液链球菌K12有对抗口腔和口咽部炎症和感染、龋病、口臭及口腔上皮损伤的生物活性作用。本文对唾液链球菌K12对口腔及口咽部疾病预防和治疗的研究进展作一综述。

简介：摘要目的观察长链非编码RNA(lncRNA) PAPAS对口腔鳞状细胞癌增殖、侵袭和上皮-间充质转化的影响。方法选取河南大学淮河医院2015年10月至2019年10月收集的58例口腔鳞状细胞癌及其癌旁组织作为研究对象，采用荧光定量聚合酶链反应(PCR)分析lncRNA PAPAS表达水平；人口腔鳞状细胞HSC-4分为lncRNA对照组和短发卡RNA(shRNA) PAPAS组。采用细胞计数试剂(CCK-8)和克隆形成实验分析两组细胞增殖；采用Transwell分析分析两组细胞侵袭；采用蛋白质免疫印迹(Western blot)分析间质标志物神经性钙黏蛋白(N-cadhenrin)和波形蛋白(Vimentin)及上皮性标志物上皮性钙黏蛋白(E-cadherin)表达水平。组间计量资料比较采用t检验。结果癌旁组织中lncRNA PAPAS表达水平(1.24±0.21)明显低于口腔鳞状细胞癌组织(3.09±0.31)，差异有统计学意义(t＝3.018，P<0.05)。lncRNA对照组细胞48 h吸光度值(2.17±0.28)明显高于shRNA PAPAS组细胞(1.52±0.19)，差异有统计学意义(t＝3.819，P<0.05)。克隆形成实验结果显示，lncRNA对照组细胞克隆形成率[(85.28±6.99)%]明显高于shRNA PAPAS组细胞[(38.19±3.61)%]，差异有统计学意义(t＝5.882，P<0.05)。lncRNA对照组细胞迁移数量[(152.37±10.29)个]明显高于shRNA PAPAS组细胞[(87.33±7.49)个]，差异有统计学意义(t＝4.398，P<0.05)。lncRNA对照组细胞上皮细胞标志物E-cadherin表达水平(1.09±0.14)明显低于shRNA PAPAS组细胞(2.58±0.20)，差异有统计学意义(t＝3.609，P<0.05)。lncRNA对照组细胞间质细胞标志物N-cadhenrin和Vimentin表达水平(1.54±0.13；1.29±0.16)明显低于shRNA PAPAS组细胞(0.63±0.11；0.72±0.17)，差异有统计学意义(t＝3.018，P<0.05；t＝3.237，P<0.05)。生物信息学和双荧光素酶报告基因显示lncRNA PAPAS和miR-34a存在碱基互补，通过海绵吸附调控miR-34a水平。结论lncRNA PAPAS在口腔鳞状细胞癌表达显著上调，通过海绵吸附miR-34a参与口腔鳞状细胞癌的增殖、侵袭和上皮-间充质转化过程。

简介：摘要唾液链球菌K12是一种在人体出生不久就定植在人体口腔和鼻咽部黏膜上皮的细菌，研究发现其是一种对人体健康有益的益生菌。许多研究已经证实了唾液链球菌K12有对抗口腔和口咽部炎症和感染、龋病、口臭及口腔上皮损伤的生物活性作用。本文对唾液链球菌K12对口腔及口咽部疾病预防和治疗的研究进展作一综述。

简介：摘要：目的：探讨基于赋能理论的多维护理干预对口腔癌患者应对方式、生活质量的影响。方法：选取2019年1月~2021年6月于我院就诊的76例口腔癌患者作为研究对象，按照随机数字表法分为研究组（n=38）与对照组（n=38）。对照组患者接受常规护理模式干预，研究组患者在常规护理基础上实施基于赋能理论的多维护理干预。比较两组患者干预前及干预3个月的应对方式、生活质量。结果：干预3个月，两组患者的医学应对方式问卷（MCMQ）中面对维度评分显著高于干预前，回避、屈服维度评分显著低于干预前，且研究组患者的升高或降低幅度显著大于对照组（P

简介：摘要：作为国家学历教育之外的一种考试的重要形式是社会考试，它可以对学历教育考试发挥补充作用，同时也在社会经济进步的过程中输出了大量的专业技术人才，对终身教育体系的构建以及社会学习风气的形成具有特别重要的影响。面对以经济为主导的市场条件，要想使社会考试符合市场的需求,就要从现实必要性方面针对社会考试的市场化展开分析，对市场经济和社会考试两者存在的关系做到深入理解，具备市场意识，从观念上实现改变，对运行的机制进行必要的创新，从而使社会考试更具活力。

简介：摘要：小学数学考试是检验数学学习成果的重要手段之一，如何减少考试中因过失产生的丢分是学生与教师面临的一大难题。教师应当结合自身的经验，深入研究学生出现丢分的不同原因，为其总结出不同的方法。本文主要针对在平时教学中所发现的学生除知识点掌握不牢之外原因导致的丢分现象进行探讨，总结如何应对过失丢分的策略，减少考试中过失丢分，提高学生的学习效率。

简介：摘要：2017年教育部重新修订了高中地理的课程标准，这也为地理学业水平考试的试题命制提供了理论依据。本文主要分析高中地理学业水平考试的试题命制的基本原则，并针对地理选择题和非选择题的命制方式提出合理化建议，以供参考。

简介：摘 要：随着素质教育理念的全面推广，高中英语听力教育对于学生的作用不单纯是培养英语听力能力，还要加强学生英语综合素质的培养。为此，教师应规避传统听力教学中，教师指导少、听力材料单一、发音能力影响的问题，积极借鉴雅思听力考试的优点，主动拓展材料话题的广度；丰富听力考察的题型；重视听力技巧的指导，从而提高英语听力教学实效性，多方面培养学生的英语能力。

简介：摘要：自《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》发布之后，地理核心素养概念被确定下来。从高考试卷来看，地理学科的高考命题，测评方向更加明确、内容更加具体、问题更具有挑战性，并且都体现出核心素养的内涵。这既是高考地理学科核心素养立意的大趋势，同时也是优化试题测评价值的目的。所以，在如今的高中地理教育中，教师需要依托高考地理试题的变化，关注学生地理核心素养的培养。

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简介：[摘 要] 数学学习贯穿小学到大学，小学数学是整个过程的起点，起着非常关键的作用，有助于使他们对这门课程产生浓厚的兴趣，有助于提示是他们的思维能力，如何增加小学数学的趣味性和多样性，尤为重要。本文将通过具体案例解析小学数学学科学习和操作性考试的设计和执行的特点。

简介：摘要：计算机等级考试是衡量学生计算机基础能力的关键指标之一。中职学校虽然不要求学生参加计算机等级考试，但是中职学校与高职院校一样注重培养技能型人才。计算机基础是中职学校的一门必修公共基础课，把该课程与计算机等级考试有效结合，可以更好的激发学生学习计算机的兴趣，提升学生的计算机基础能力。探讨分析计算机等级考试对其带来的影响，提出当下教学中存在的问题和解决对策。

简介：摘要：随着国家经济的逐渐发展，市场对于专业技术人才的需求量在逐渐增加，但是当今社会高端技术人才的培养机制还不够完善，因此应当对职业教育考试予以完善，提升职业教育的质量。为此，在对职教高考考试模式进行阐述分析的基础上，提出在当今时代发展下，构建职教高考制度体系建设的有效路径，从而能够有助于职业教育整体质量的提升，完善对职业技术人才的培养机制。

简介：摘要：当前，中职学校的高考不但包括语文、数学、英语三项文化课的成绩，还需要有一项专业技能证书，其中包括：计算机等级、英语等级、广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书14种、广东省职业技能鉴定指导中心等单位颁发的职业资格证书21种、护理证书1种，共计38种。所以，对于中职学生来说，计算机等级证书不但是自己专业技能的证明，更是进入高职院校的一块“敲门砖”。我们要充分发挥等级考试的引导和激励作用，将计算机基础教育与等级考试有机结合，切实提高学生应用能力。

简介：摘要：《英语新课程标准》要求初中学生应该掌握听、说、读、写四种基本技能，初中英语书面表达是初中英语新课标语言技能目标的重要组成部分。

简介：摘要：高等教育自学考试（以下简称自学考试或自考）作为我国独有的一种教育形式，是个人自学、社会助学与国家考试相结合的一种开放教育制度，是鼓励青年成长成才的重要途径，是培养创新创业人才的有效办法，是构建终身教育体系的重要组成部分。基于此，以下对高等教育自学考试网络助学模式构建与思考进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本研究以理性情绪疗法和行为训练为指导，围绕认知和行为改变两大目标开展体验式团体心理辅导，借助一系列体验活动，依托团体互动力量，使团体成员相互支持，降低考试焦虑水平。也希望借此研究，探索出在学校情境下更有效的考试焦虑干预方法。

简介：摘要：英语专业四级考试在2016年改革后写作部分为新题型，其中缩写部分对学生能力的要求有较大提升，写作难度加大。针对学生在备考写作过程中出现的问题，本文通过回顾缩写的理论内涵和写作特点，总结出英语专业四级考试短文写作中缩写部分的写作技巧和策略。