简介：摘要：数学需要抽象思维有的时候数学知识存在一定的难度，小学生不能够充分理解。教师想提升授课效果，让学生能够充分理解数学中的重点难点知识，需要在教学方法上做到突破。通过趣味性的授课方法提升学生学习数学的兴趣，让学生能够更加灵活掌握已经学习到的新的知识。本篇文章通过小学数学中趣味教学法入手进行分析。

简介：摘要:小学体育老师在课堂中进行篮球教学应注意提升篮球教学的趣味性，发挥体育课堂实际价值。学生通过学习篮球课不仅可提高自身身体素质，还能够让学生在体育训练中养成合作习惯。因此，教师应采用创新性教学方法，让学生在体育课堂锻炼自身意志力，增强学生心性以及免疫力。下面笔者将结合现阶段小学篮球教学现状分析如何提升小学体育篮球教学中的趣味性，以期为今后教学提供借鉴经验。

简介：摘要：随着我国社会的发展和进步，体育教学的发展水平也越来越高，小学足球体育运动虽然已在学校普遍开展，但是学生参与度低，对足球运动兴趣不高等严重制约着小学体育足球运动的发展。足球运动是适合广大小学生积极参与其中的运动，对强健学生体魄，增强团队合作，培养学生吃苦耐劳的品质等都有着积极的作用。为了更好地发展体育足球运动的积极意义，为丰富学生的体育生活，本文就增强小学体育足球运动趣味性进行思考探究，并提出自己的建设性意见。

简介：摘要：小学时期的学生感性认知比较强，这个时期的学生更喜欢各式各样的游戏活动。所以，在日常的小学语文教学中，教师可以尝试通过加强语文教学趣味性的方式，激活学生对语文知识的探索欲望，提高整体课堂教学质量。通过近几年所开展的教学实践能够发现，语文教学最重要的是将学生眼球留在课堂中，紧紧抓住学生的心，让学生产生一种留恋忘返、孜孜不倦、坚持不懈的学习主观意愿。而这就要求教学具有强烈的趣味性。基于此，本文立足小学语文教学课堂，简单提出几点趣味性教学开展方法，以此为教师提供参考。

简介：摘要:随着小学教育改革的不断深入和持续推进,更加要求找到多元化的课堂教学模式,提高学生课堂教学效率。对于一个小学生来说,数学这门学科的学习是十分重要的，培养学习数学的能力也是非常重要的,传统的小学数学教学模式往往是不切可行的。这种教学模式已经不能完全满足现代社会对专业人才培养的迫切要求。在课堂教学上,要从"知识为本"的传统教学管理观念逐渐转变到成为"以人为本"的现代教学管理观念。老师不仅仅只是单向性的知识传授,更多的应该就在于加强和学校同学们的沟通互动,丰富教学课堂的具体教学内容,联系学生实际等,实现小学生数学课堂的趣味性上的多元化。这就需要进行小学教学趣味性课堂的构建策略的探索。基于此，本文将展开以趣教学——小学数学趣味性课堂的构建策略分析。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，社会及家长更重视对学生进行素质教育，希望学生能够做到全面发展。因此，小学体育课程也引起各个方面的重视，在小学体育足球课堂教学中十分重视培养学生的核心素养，足球课程能够锻炼学生的综合体育素养。在体育课堂上教师通过培养出学生足球运动的兴趣，使学生提高自身的学习兴趣。在新课改的背景下，希望学生能具备更高的学习能力以及具备更高的适应能力，在这种情况下，推动教师加强培养学生的核心素养。文章关于核心素养视域下小学体育足球课堂趣味性融入探索展开分析。

简介：摘要：小学阶段，数学学科无疑是一门核心课程，极其重要。数学教学处于高标准、高要求、高关注度之中。信息时代的今天，学生过多地使用电子产品，严重影响视力和注意力。学生的注意力不集中，理解领悟和思辨能力跟不上，数学学习就非常困难。学业成绩显示，小学一二年级差别不太明显，三四年级逐渐出现两极分化，五六年级优生与学困生的差距越来越大。现阶段的学生学习自觉性和主动性不足，也许与课后作业总量略大，家长创设的学习氛围不好，指导学习的方法或者缺失或者不当有关。如何提升学生学习数学的兴趣，从而提升数学教学质量，抓好课堂教学是关键。利用恰当有效的教学策略，让数学课堂充满灵动性，从而充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，养成良好的数学学习习惯。

简介：摘要：在小学阶段，数学是主要课程之一。教师对于教学方法的选择能够在很大的程度上影响学生理解与接受数学知识的质量。由于小学生的年龄较小，教师有意识将一些趣味化的元素融入到小学数学教学当中，能够降低数学知识的抽象性，使学生更好的感受学习数学的乐趣，从而逐渐形成学习兴趣。本文就趣味性教学在小学数学教学中的有效运用展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：新时代要求培养全面发展的素质型人才。在美育教育中,音乐教育可以培养幼儿的音乐素养,提高音乐素质。要想提高幼儿的音乐素质,培养学生的节奏感尤为重要。幼儿教师必须寻找生活中有节奏的声音,采取形式多样、充满趣味的教学形式,激发幼儿学习音乐的兴趣,锻炼其音乐想象力,从而培养他们的音乐表现力和创造力。

简介：摘要：随着新课改的持续深化和深入发展，学生的课堂主体地位日益受到重视，且越发注重课堂教学有效性和趣味性的实施和落实，这就需要教师在初中语文阅读教学中，应积极对阅读教学内容和教学方法进行趣味性设计，以激发学生参与教学活动的积极性和动力，以为初中语文课堂教学质量的提升奠定坚实的基础。

简介：摘要：教育教学改革实施以来，趣味实验教学模式逐渐兴起，在研究学科教学方法和手段时，趣味实验教学成为首要的研究内容。趣味实验教学的提出，一方面，能提高学生物理学科的学习兴趣，另一方面，也能够锻炼学生在实验中的实践能力，提高物理学习能力。

简介：摘要：我国经济社会的不断发展带动了我国各个领域和行业的飞速发展，其中我国教育事业也在进行着稳步的变革，我国教育事业的结构、目标和任务也越来越完善，小学生的教育和素质也受到社会各界人士的极大关注，因此，这对小学的各个科目也提出了不同的具体的教学新要求。过去的数学教学模式已经跟不上新课改的要求，并且难以存在下去。因此，教师应该及时转变数学教学方式，使其添上一份趣味性，可以使数学问题变得有趣，学生也更愿意学习数学。本文简单分析了趣味性教学方式的重要作用，并提出了其运用的有效举措，希望对数学教育工作者有所帮助。

简介：【摘要】

简介：摘要：数学是一门相对比较基础的学科，对于小学阶段的学生来说，他们对于数学的学习有一定的困难，面临了一定的挑战。所以在现阶段所开展的小学数学教学过程当中，教师应该更多的引入一些趣味性的教学方式和教学的手段，调动学生进行数学学习的积极性和主动性，让他们提高对于数学的学习兴趣。本文主要分析了当前在小学数学实际所开展的教学活动当中应用趣味性教学方式的一些意义，并且提出了一些科学的有效的应用策略和手段，希望能够帮助教师教学工作顺利展开。

简介：摘要：小学道德与法治的主要目的是培养学生的法治意识，并提高学生的道德思维质量。但是，传统的理论教学非常无聊且乏味。为了使学生对学习产生兴趣，教师需要注意学生的兴趣取向，营造良好的课堂氛围，使学生意识到学习的乐趣，然后主动与教师进行互动。

简介：摘要：一成不变的教学难以取得有效的教学成果，而唯有不断改进和优化课程教学工作，才能有效促进教学的与时俱进，进而引导学生展开有效地课程学习。所以，在初中生物教学中，教师应该积极探寻改进和优化生物课堂的教学方法，使得生物课堂教学的质量得到有效提升，才能带领学生有效学好生物知识，同时这也是本课题研究的重要目标。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中生物课程教学趣味性策略分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：现代化的科技飞速发展，教育教学手段也在不断的进行提高还改善，小学学生音乐课程教育也在发生着变化。近年来为了切实地激发学生学习音乐的兴趣，很多小学音乐教师都探索出不同的趣味性教学。让课堂变得有趣只是一种教学手段，而不是最终的教学目的，我们最根本的目标还是要让学生在轻松、有趣的氛围中获得相应的知识和技能。本文就是针对小学音乐趣味性教学展开的研究。

简介：摘要：数学是一门训练数理分析和逻辑思维能力的科目，对于学生而言，数学来源于生活又高于生活，因此只有通过特定的课堂学习方式，将抽象的课本知识点还原到日常生活实例中，才能较容易掌握其要点。课堂中，极具趣味性的游戏活动可以助力学生攻克疑难点，提高课堂学习效率，提升学生学习成绩和自信心。本文从分析小学数学课堂教学现状入手，了解小学数学课堂趣味性教学的应用现状，并在此基础上适当给出一些建议。

简介：摘要：小学阶段的学生的学习习惯还处在培育的过程之中，许多小学生的数学学科素养和学习能力都有较大的提升空间。爱玩好动是小学生的天性，为了防止学生的注意力被不断转移，教师需要提高教学课堂的趣味性。

简介：摘要：爱玩、好动、好奇和具有探索精神是小学生群体的突出特点，这对小学生的数学学习有利有弊，要想让小学生能够发挥其创造力和探索精神进行数学学习，我们就不能阻挡遏制这种天性，我们要做的是将这种天性与我们所期望学生的发展方向相结合，用趣味化的教学方法引导学生在兴趣中学习数学学科。