简介：

简介：童谣能够外化为美的形象，又蕴含着丰富的道德实质，激发自由想象，是美术教学渗透德育的一种媒介。基于童谣的美术课德育渗透模式，是以童谣为载体，在悟童谣、画童画、品童画的过程中潜移默化地进行道德教育的操作模式。具体操作程序包括：诵读童谣、理解童谣、构思绘画、指导技法、欣赏评价、交流感悟。在实施基于童谣的美术课德育渗透模式时应遵循德育目标的隐匿化、童谣选材的生活化、绘画创作的自由化、审美过程的情感化原则。

简介：【摘要】幼儿时期的涂画活动是一种有意识的自主游戏，也是用来进行与外界的交流、思维想象、抒发自己内心情感的工具。在教学过程中，可通过美术活动开启幼儿的思维，激发幼儿本身的潜能，唤起想象的活力，培育多元、多重感受力和丰富创造力。幼儿美术教育应该从幼儿的内心培养起，而“日记画”就是幼儿内心世界所想表达的情感。

简介：中国山水画与西方风景画皆源出于人物画的陪衬背景。传统中国山水画与西方风景画样式虽然都是以自然风光为题材,但因产生的时代相距千余年,又建构于两种不同的文化背景下,除形制、媒介材料等外在形式各具特征外,最为重要的区别就是审美取向的差异。中西双方都在不断吸收对方优点的同时,又保持自己鲜明的独特性。

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简介：本栏导言:从今年第一期起,我刊特辟“郁闷墙”专栏,作为广大中学生朋友倾诉心中苦闷的园地。不管是生活上的还是学习上的,不管是与家长之间的还是和朋友之间的,如果平时你不想说出来或者难于启齿,希望你能在这里表达出来直至发泄出来,我们会耐心倾听你的倾诉,说不定会给你一句你期待已久的回复。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么:老墙静黑着,夕阳的余晖将它的身影拉得悠长。中间简妙写法——承头顺写详重点:我轻抚着老墙,厚重的墙体上舒展着细腻的纹路,指尖传来轻柔的触感。黄褐色的土块夹杂着秸秆的芬芳,在落日造就的光影变幻中散发出一种饱经沧桑的淡然气场。

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简介：童年，常在老家度过。老家，有堵墙。太爷爷的先祖原是没落的乡绅。幼时，墙上还深嵌着两扇漆黑的木门，泛着铜锈的门环，昭示着曾经高贵的门庭。

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简介：小时候,我家四周是一片空旷的田野,我常站在田埂上对别的小朋友说：“田间的那栋房子就是我家,这块田则是我家的院子,你们随时都可以到我家来玩。”7岁的时候,我搬进城市,院子变小了,四周种了些七里香当作围墙,我常跟邻居的孩子在树墙间穿梭,我说：“我家的这道墙,处处都有门,随便你们进出。

简介：太空，我梦想的家园湖南省彬州市一完小二年级付韵颖指导老师孙李军写写画画：晚上，我做了一个奇妙的梦——美丽的太空成了我们的家园。

简介：彩色的房子广东少深圳市潭头小学五年级曹琳写写画画：那天,我做了一个梦,梦见家乡的老房子变了样,原来破旧的房子全都穿上了漂亮的花衣服,有红色,黄色,蓝色,绿色……五彩缤纷，美丽极了！

简介：每个不可能的背后都有其发生的必然性，就像每一匹骄傲的黑马。当所有人都为它的成就吃惊时，又有谁看到了它背后的挥汗如雨。我要做那样一匹马，即使遍体鳞伤，也绝不放弃自己的梦想，那就是高考!

简介：陈陈,愿真正的快乐拥抱着你,在这属于你的特别的一天,祝你生日快乐!日月轮转永不断,情若真挚长相伴,不论你身在天涯海角,我将永远记住这一天。四川双流县正兴中学赵燕

简介：西瓜大王浙江省湖州市织里实验小学403班乌婉婷写写画车：科技发展，农业为本，科技园里种满了硕大的西瓜。终于，“西瓜大王”诞生了，它不但肉美汁甜，而且通过一套全自动食品加工机的加工，立刻变成了纯绿色食品。