简介：

简介：摘要：随着全球化的进程，英语已经被广泛作为国际交流与商务活动中的通用语言。在中国，英语学习也已受到越来越多的关注，尤其是在中小学教育中。而在英语学习中，词汇是基础，素质，关键，是英语语言能力的重要组成部分。怎样提高初中生的英语词汇记忆效果，是我们首要需要探究和解决的问题。教师应根据学生的特点和实际情况，积极研究词汇教学的方法，探索出适合初中生记忆英语词汇的方法和策略，提高学生的词汇记忆效果。

简介：摘要：在当前小学阶段的英语单元教学中，词汇教学作为一项重要的内容和基础性的内容，不仅可以为学生后续的学习奠定一个良好的基础，还可以让学生加强各个知识点之间的联系，有效地提高了学生的英语素养，但是从当前学生学习英语词汇的效果来看，往往达不到预期的状态，为了解决这一问题，教师可以以单元整体视角为主，创新课堂教学体系，使学生词汇学习能够具备加强的系统性把握各个词汇的练习，降低学生学习难度，从而提高学生的词汇学习效率。

简介：摘要：在高中英语新教材中，多数学生并未掌握英语词汇学习的技巧，这就使得学生无法有效的学习和记忆词汇，会使学生产生厌学的心理。因此，教师需要在英语词汇教学中教授学生词汇学习技巧，以此提高学生学习英语词汇的能力和自信心。本文从创设语境、设计练习、鼓励累积、开展活动四方面入手，阐述了在高中英语词汇教学中教授学生词汇学习策略的方式。

简介：摘要：

简介：摘要：在当前初中英语教学中，如何有效提升学生的词汇记忆效果，成为教育工作者亟待解决的问题。本研究以初中英语教材为蓝本，通过探索新颖且富有创意的词汇教学策略，如情境教学法、思维导图辅助记忆及游戏化学习等，旨在分析这些策略对学生词汇记忆效率、兴趣及长期保持力的影响。结果表明，多元化教学策略不仅能显著提升学生的词汇掌握量，还能激发其学习兴趣，促进词汇的灵活运用。本研究为初中英语词汇教学提供了实践依据与理论参考。

简介：摘要：随着我国信息技术的进步，词汇教学软件向教学者提供了丰富的学习信息资源及全新的教学方式。在高中英语词汇教学中，许多教师较多关注传授词汇基础知识而不注重对学生词汇学习策略意识的培养和学习策略的指导。当代信息化的发展使得传统的教学模式趋于落后，教学改革已迫在眉睫。基于此，本文以高中英语词汇教学为研究对象，重点分析词汇教学软件在高中英语教学中的应用，将词汇教学软件与英语教学改革进行有效结合。

简介：摘要2018年李克强总理所作的政府工作报告中提出，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，面临着新的机遇和挑战。落后产能加速淘汰，新旧动能转换加快，在给经济领域带来挑战的同时，更为职业教育的发展提供了新机遇。作为服务区域经济、社会发展和为国家培养高技能人才的职业院校，必须抓住机遇，迎接挑战做好自身的“新旧动能转换”，只有这样才能做好区域经济社会发展的“助推器”。

简介：摘要：随着教育改革的逐渐开始，在核心素养的背景下小学数学新旧知识的衔接教学过程中通过科学、合理地设置问题，对学生学习进行有效地引导，能够更加有效地提升小学数学教学效果和教学质量。但现阶段对新型教育方式的的应用，存在着一定的问题和不足，这在很大程度上影响到了新型教育方式的应用效果。对此，本文就核心素养下小学数学课堂教学中存在的问题进行研究，并针对性的提出解决对策，以更好地提升小学数学教学效果和教学质量。

简介：从高中物理教材胡克定律演示实验出发，分析了新旧教材中这一部分教学内容教学设计的优缺点，并对新教材胡克定律演示实验提出了新的改进方案。

简介：我国《资产负债表日后事项》准则自实施以来，先后进行了两次修订，主要内容均涉及股利分配会计处理。2003年股利分配会计处理的规定被列为单独一类，既没有列入调整事项，也没有列入未调整事项，体现了对利润表和资产负债表监督的并重，有助于进一步遏制上市公司利润操纵行为。2006年股利分配会计处理的规定修订为非调整事项大类下不再区分现金股利和股票股利，在报表附注中进行单独披露，相关规定更加具体，增强了操作性。对股利处理规范的重新阐释，将影响部分会计业务的确认和计量，财务报告的信息披露也须做出相应调整。

简介：摘要：高中地理一直是非常重要的学科，随着新课标提出新的教学理念，在高中的地理教学中，教学的模式也逐渐产生了变化。教师需要满足新课标的教学理念，除了要提高学生的学习成绩之外，还要注重学生自身的全面发展，在课堂教学要以学生作为主体，并做到教学方式的创新，但是需要注意的是，老师要能够正确的认识新课程的教学观念，不要走入课改的极端误区。

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简介：香港社会的不断发展,对幼稚园教育提出新的要求.2017年2月,香港教育局颁布新版幼稚园教育课程指引,取代了旧版课程指引.新旧版本课程指引在指引内容、课程宗旨、课程内容、幼儿发展目标、引导侧重点等方面具有不同特点.对新旧版本指引比较分析可以发现,新课程指引存在以下特点坚持儿童本位,强调幼稚园教育需适应幼儿的成长;关注社会变化,强调幼儿教育与社会生活的紧密联系;重视幼儿品德教育;重视教师专业的可持续发展.

简介：摘要：在新旧动能转换背景下，就业需求发生了巨大变化，本文探索通过落实创新创业教育、指导职业生涯发展规划、有效的校企合作、提升心理资本等方式提升大学生综合就业能力，为高校大学生就业、毕业后职业发展奠定基础。

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简介：众所周知，阅读教学是中学语文教学活动中的“重头戏”。阅读教学的有效开展也，成为许多语文教师思考和研究的重点。笔者作为一名拥有二十几年工作经验的“老教师”，既经历了语文阅读教学“新课改”的全过程，对语文阅读教学的“旧时代”也十分熟悉。所以，在如今“新课改”进入了一个“瓶颈时期”的时刻，我觉得对语文阅读教学历史进行一些回顾和反思，特别是通过“新旧”语文阅读教学过程的对比，将对语文“新课改”前途产生一些有益的启不。

简介：摘要：新课标的实施，对高中地理教学工作提出了新的要去，提倡课改遵循高中生的身心发展规律和教育教学规律，以贴近学生生活的方式组织教学工作。教材作既是课改背景下的产物，同时也是时代发展的需求，更是地理教师组织教学活动的有效载体。目前，探究湘教版高中地理新老教材的差异，发现新教材的编排顺序、内容表述等更为符合高中生的认知规律，教材中涉及到的辅助资料更为丰富、更贴近高中生的生活。对此，文章中从自然地理角度分析了新旧教材的差异，以期通过新教材、新理念帮助学生构建完整的知识体系。

简介：摘要：高中生物教材的改革发展具有突出教学意义，通过对高中生物新旧教材对比分析，明确有关知识在理念思想、教材框架结构、教材知识内容、实验内容上的变化，把握高中生物教学核心理念。教师需要在教学中获得科学启发，应充分利用新教材内容，引导学生应充分利用新教材，引导学生将知识与日常生活联系。

简介：摘要：学生的数学学习属于循序渐进、知识点逐渐累积的过程，要通过不同时期掌握稳固的数学知识内容，进而形成对新知识的不断内化和吸收。特别是针对小学数学新旧知识的衔接而言，学生逐步从低年级向高年级迈入后，他们的学习内容、知识体系、任务量和难度都会有所增加。一旦不能实现数学新旧知识点额有效衔接，就会使得学生无法赶上数学学习进度、难以吸收教学知识点，长期下去就会造成学生成绩严重下降的问题，对其未来发展不利。所以必须引起教师的重视，注重教学方式的改进。本文主要针对小学数学新旧知识的衔接问题，提出了有关优化策略，从而帮助进一步加强小学数学教学过程中新旧知识的衔接度，保证教学质量的提升。