简介：核心素养发展重在关键能力的提升。聚焦物理学科能力,基于理论研讨和多轮实证测评检验,确定了三个维度、九项一级指标的物理学科能力表现框架。通过大样本跨年级测评探查学生的实际能力表现,划分了学生物理学科能力表现的7级水平,从关键能力的角度对学生物理核心素养的发展现状进行了诊断性描述,为核心素养的分级评价提供了实证资料。在物理教学中要以促进学生核心素养发展为导向,针对学生物理学科能力的发展现状,特别是测评中发现的薄弱点,引导学生关联整合知识、建构物理观念,在科学实践中培养能力,并基于系统评价改进教学。

简介：〔摘要〕物理课程是一门理论性和实验性相结合的课程，特别是其实验性大于其理论性，针对物理的这个特点，我们要通过理论的学习来达到实验目的，通过实验来反观理论。针对此特点，教师要首先打好学生的物理基础知识，这有利于物理的进一步学习和深化。教师在指导学生进行课堂学习的时候，首先要打好学生的基础知识，在夯实基础知识的前提下，提升学生的物理能力和创新能力，这就是我们在本文中提到的小组合作，在教学之中，教师起主导作用，学生是主体，物理教师要在课堂中做到“适时适度引导，调整掌控方向”，做到让学生“明晰思路，找准思维方向，明确学习目标，深入领悟物理道理”，而后应用于“知识的分析推理和自主探索”，通过改进实验来达到提升教学质量和效率的目的。

简介：〔摘要〕为了提高学生学习能力，我教会学生阅读理解物理知识的方法。比如明确阅读目标、从自己阅读到讲给同伴听、学习物理知识后让学生不断的阅读反思，将学习到的零碎知识串线连接，达到见词识意的效果。这样，既提高了阅读速度又提升了阅读质量，从而提高学生学习能力。

简介：〕近几年来，我国开始开展新课程改革，旨在使现在的课程安排能够更好地被学生接受，使教材内容能适应现代社会发展的要求。高中物理是高中教育的重要组成部分，同时也是学生学习的重点和难点。就目前而言，高中物理的新课程实施仍然存在许多不足，需要教育工作者继续努力。

简介：本文利用典型的力学中定轴轮系和电学中电路振荡为例,试探说明著明的拉格朗日方程的物理意义。

简介：〔摘要〕教师在面对高中物理新课程改革的实行时一定会有种种困难，这样就需要高中物理教师在面对新课程改革的时候做出相应的适应新课程的对策。改革就意味着“新”与“旧”的思想观念的改变，这就需要高中物理教师面对“新”与“旧”观念时做出思考。转变教师的教育观念是关键———实现教师的教育观念与新课改理念相和谐，教师是实施新课改、推进素质教育直接实施者，教师有什么样的教育观念，不仅直接关系着教师的教育行为，也直接影响着学生的成长和新课改的实际成效，甚至间接影响国家未来和教育的性质与发展走势，所以教师教育观念的转变是转变教育观念的关键。下面就此谈谈自己浅显的认识。

简介：〔摘要〕初中物理教学以观察、实验为基础。观察和实验，能够使学生对物理事实获得具体明确的认识，而这种认识是理解物理概念和规律必要的基础；观察和实验，对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要重视让学生观察有关的现象，要大力加强物理实验教学。

简介：

简介：〔摘要〕问题是学习之始，提问一向是教师进行课堂教学的重要方法和手段。好的提问，或者说有效的提问，可以调动学生学习的自主性和积极性，激发学生探究问题的兴趣，启发学生由表及里的思考，提高学生的思维能力，并最终引导学生进入知识的殿堂。

简介：〔摘要〕在高中物理教学中，实验也是很重要的一部分。做好高中物理实验是高中生基本能力的体现。

简介：〔摘要〕兴趣属非智力因素的范畴，农村中学的“学困生”的智力因素不可避免地存在着一些差异，因而从挖掘智力因素，培养非智力因素入手，对“学困生”进行兴趣教育，不仅能使“学困生”产生强烈的求知欲望，更重要的是这种强烈的求知欲望一旦保持下去，就会使学生产生巨大的学习内在动力。

简介：以多媒体技术和网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展，给现代教育带来了令人激动的生机与活力。多媒体网络教学则是现代信息技术在教育教学领域的一种具有代表性的典型应用。多媒体网络教学是一种先进的教学模式，它以建构主义的学习理论为基础，充分利用现代信息技术，为学生创设一种崭新的教学情境，在教师的组织、帮助和促进下，学生通过与教师和同学进行协作、对话与交流，

简介：一个多学期来的高一年级生本教育实验，我深深感觉到老师的教轻松了，学生的学也轻松了，教师有更多的时间可以继续学习，提升和更新自己的理论知识；学生学习兴趣提高了，积极主动参与学习了。很自然，地本学期末市统考成绩比上学期末有很大的提高。下面谈谈自己的一些想法和做法，供同行参考。

简介：

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简介：〔摘要〕数学是学习和研究现代科学技术的基础；在培养和提高思维能力方面，发挥着特有的作用。因此，高中数学在整个高中学习占有主导作用，本文就针对高中数学的教学方法进行了简单探究。

简介：〔摘要〕在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学有效的教学方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。

简介：

简介：〕新课程标准提出了新的教学理念，面对新的教学目标和教学体系，要重新学习，以全新的姿态来对待。新课程标准的实施，带来了课堂教学的深刻变化，在课堂教学中教师要放弃形式教学，走向实效教学。让课堂气氛活跃，转变教师角色，改变学习方式，就要实行新的教学方法，才能有效地实现教学目标。

简介：〔摘要〕在语文新课程标准颁布后，语文教学逐渐开放、自主，课程形式也更加丰富，同时产生一些新思想新方法。本文将从教学的方法进行探讨，同时结合理论知识。