简介：摘要：《天然药物学基础》是高职高专药学专业的一门专业基础课程。该课程要求同学们具备天然药物真伪鉴别，和对天然药物相关化合药物及中成药等进行质量评价的基本专业技能。然而，传统的教学方法逐渐显现出与现代教育需求脱节的问题，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。随着科技的发展和信息的普及，学生们对于教学内容的灵活性、互动性的需求也日益增加。因此，如何在《天然药物学基础》课程中进行教学改革，使之更加贴近学生需求，成为摆在教育工作者面前的重要课题。

简介：摘要目的探讨与分析替吉奥联合同步放疗治疗老年局部晚期胃癌的效果。方法从本院2015年9月~2017年9月期间内接收的老年局部晚期胃癌患者中，随机抽取132例患者，将其进行奇偶排序，66例奇数患者作为观察组，接受替吉奥联合同步放疗进行治疗，66例偶数患者作为对照组，仅接受放疗治疗。对比两组患者近期治疗效果以及治疗后不良反应发生情况。结果观察组患者治疗总有效率高于对照组；观察组患者治疗后不良反应发生率低于对照组；比较结果具有统计学意义（p＜0.05）。结论局部晚期胃癌患者进行放疗后，采用替吉奥进行维持治疗效果较为理想，极大的改善了患者肿瘤病灶面积的大小，并且用药后不良反应较少，值得在临床中推广使用。

简介：【摘要】  目的：探讨叙事护理联合同伴教育在改善乳腺癌患者术后心理问题的效果。  方法：选择乳腺外三科40例乳腺癌术后患者，通过随机分组的方法将患者分为研究组和对照组，每组20人，对照组的患者给予常规护理，研究组的患者除了常规护理以外再给叙事护理联合同伴教育；干预2周后，比较两组患者的心理情况，对干预前、后两组患者，通过SAS、SDS量表进行焦心理情况的前后对照及评估。  结果：研究组在干预2周后SAS和SDS评分相对于对照组明显更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）； 结论：叙事护理联合同伴教育在改善乳腺癌患者术后心理问题，缓解患者负面情绪，提高患者的生活质量有显著作用。

简介：摘要：在现代社会，互联网技术在医疗保健行业中的应用越来越普遍。以医院为主体的“互联网+护理服务”模式，为出院患者延续护理提供了全新途径。本文对医院主导的“互联网+护理服务”模式在出院患者延续护理中的应用进行了深入研究，分析了该模式存在的问题，并提出了针对性地解决对策，以期提高出院患者的延续护理质量，实现医护服务的高效化、优质化。

简介：【摘要】目的：本文分析心理护理结合同伴教育在艾滋病患者护理中的影响。方法：将

简介：摘要：目的：分析小而密低密度脂蛋白胆固醇联合同型半胱氨酸检测对脑梗死老年患者预后评估的价值。方法：选取我院 2018年 1月 -2019年 11月收治的 106例脑梗死老年患者，随机分为观察组和对照组，每组 53例。对照组行小而密低密度脂蛋白胆固醇检测，评估患者预后。观察组行小而密低密度脂蛋白胆固醇联合同型半胱氨酸检测，评估患者预后。对比两组对不良事件的评估准确率、特异性、敏感性。另对比预后不良患者、预后良好患者小而密低密度脂蛋白胆固醇和同型半胱氨酸水平，分析小而密低密度脂蛋白胆固醇、同型半胱氨酸水平与脑梗死老年患者预后不良事件的关联，获取不同检测方式的价值。结果：观察组对不良事件的评估准确率、特异性、敏感性较高，两组差异具有统计学意义（ P<0.05）。预后不良患者的小而密低密度脂蛋白胆固醇和同型半胱氨酸水平高于预后良好患者，两组差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：小而密低密度脂蛋白胆固醇联合同型半胱氨酸检测，可较为准确评估脑梗死老年患者预后。