简介:摘要目的探讨将Seminar教学法应用于新疆少数民族高职外科护理技术教学的效果。方法将阿克苏职业技术学院2014级高职护理专业两个维吾尔族班学生分为实验组与对照组,在外科护理技术教学中对实验组采用Seminar教学法与传统教学法相结合模式,对照组采用传统教学。课程结束后,对两组学生进行教学效果评价,了解学生对Seminar教学模式的评价。结果学生期末操作技能成绩比较,实验组成绩高于对照组(P≤0.05);实验组学生干预后评判性思维能力测试总分较干预前显著提高,7个特质差异都有统计学意义(P≤0.05);对照组学生用传统教学法后评判性思维测试总分比较差异无统计学意义(P>0.05),7个特质中有6个条目差异无统计学意义(P>0.05);干预前后两组学生评判性思维总分差值比较差异有统计学意义(P≤0.05),6项特质差异有统计学意义(P≤0.05)。结论Seminar教学法有利于提高维吾尔族高职护生学习的兴趣和效果,有利于培养学生的评判性思维能力,应用外科护理技术教学可行且有效。
简介:摘要目的探讨中西医结合中药穴位贴敷辅助治疗老年肺炎在民族地区的临床效果。方法选择2015年10月—2018年5月于我院收治100例年龄大于65岁的老年肺炎患者作为研究对象,随机将所有患者分为两组,每组50例。对照组采用常规治疗西医治疗,观察组常规西医治疗基础上加上中药穴位贴敷辅助治疗,连续治疗10天后,比较两组患者的治疗效果,结果观察组的治疗总有效率为94.0%,明显高于对照组的82.0%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的各临床症状消失时间及住院时间均明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。30天后随访病人,了解两组复发或复感情况,观察组复发或复感7例,占14.0%明显低于对照组的复发或复感的17例占34.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与单纯西药治疗老年肺炎相比,中西医结合中药穴位贴敷辅助治疗老年肺炎能显著提高临床疗效,加快患者的疾病转归速度,缩短治疗时间,增强机体免疫功能,扶正祛邪,减少了复发率或复感率,节约了医疗费用,且治疗期间并未出现明显的不良反应,是一种安全高效的治疗手段,值得在缺医少药的民族地区临床广泛应用。
简介:摘要目的研讨免刷手消毒方法在新疆多民族地区手术室的适用性。方法于2017年1月—2017年12月随机抽取参加手术的各民族医护人员100例,将其分为免刷手组50例和刷手组50例。手术人员在外科洗手后,均采用3M手消毒液进行皮肤消毒。免刷手组采用规范的“六部洗手法”进行外科手消毒;刷手组采用无菌手刷蘸取消毒液刷手后在进行外科手消毒。两组人员手消毒后均用生物检测法进行手部采样送微生物室培养检测,并进行问卷调查,对外科手消毒效果进行检测和评价。结果多民族地区免刷手消毒方法与刷手消毒方法手部细菌培养均获得同样的消毒效果,两组对照检查结果显示差别无统计学意义。结论多民族地区免刷手外科手消毒法的消毒效果可达到卫生部《医务人员手卫生管理规范》标准,且具有操作简便,节约成本,医护人员感受舒适等特点,在新疆多民族地区手术室推行免刷手消毒方法,经济适用,值得推荐。