简介：摘要 目的 探究心内科护理单元对急性心肌梗死患者应对方式以及其对自护能力的影响。 方法 研究对象为 100 例急性心肌梗死患者，并且通过采用随机数表的方式 随机平均分成 对照组和观察组。 对照组采用常规护理的方式进行护理干预 ，观察组在此基础上给予心内科护理单元对患者进行护理干预 ，对比干预效果 。结果 在对 2 组患者采用不同护理方式进行干预后， 2 组患者自我护理能力评分均有显著提升，观察组提升更加显著， P ＜ 0.05 ；通过对 2 组患者的护理满意度进行调查发现，观察组患者对护理的总满意度高达 98% ，显著高于对照组 80% 的护理总满意度，对比差异显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） 。结论 心内科护理单元可以为 急性心肌梗死患者提供更加充分专业的护理，并且能够提高患者的 自护能力， 提高 护理满意度 。

简介：摘要目的了解手术室专科护士的角色能力，为手术室专科护士的遴选﹑培养和评价提供参考依据。方法运用质性现象学研究方法，深入访谈黑龙江省综合三级甲等医院的16名手术室专科护士（其中国家级4名省级12名）进行深入半结构，面对面深度访谈，提炼主题。结果手术室专科护士的胜任力特征主要体现在临床知识技能、专业综合能力、人格特质、个性动机4大类，由24项特征指标构成。结论黑龙江省三甲医院手术室专科护士的角色能力是建立在知识、技能基础之上，同时又包括其他各方面的综合能力，具有广泛的学科交叉性特点及强烈的专科化特色，临床管理者需要对手术室专科护士的准入及培养进行进一步完善、统一。

简介：摘要目的探讨下肢康复机器人联合任务导向训练对卒中后步行能力的康复作用。方法将我院2015年12月至2017年4月期间收治的82例卒中患者纳入至本次研究中，运用随机数字法将入选患者分成研究组（41例）及参照组（41例），对参照组患者单独实施任务导向训练干预，研究组则给予下肢康复机器人联合任务导向训练，观察两组方法，比较两组患者取得的Berg及FMA量表评分情况，同时比较两组患者的下肢功能性步行能力（TUC时间）和膝关节屈曲活动角度（KFAROM）的变化情况。结果干预后，干预组的Berg评分及FMA评分均显著高于参照组，两组数据呈现显著性差异（p＜0.05），但Berg评分的组间比较差异性不大（p>0.05）；运用不同方法干预后，干预组的下肢功能性步行能力及膝关节屈曲活动角度改善程度显著优于参照组，两组数据呈现显著性差异（p＜0.05）。讨论运用下肢康复机器人联合任务导向训练也有效改善卒中患者的运动功能、下肢功能性步行能力及膝关节屈曲活动角度，但对改善患者下肢平衡方面并不理想。

简介：摘要目的观察脑卒中患者步行能力在针刺大脑平衡区长时间留针并同时结合智能平衡仪进行趣味平衡训练对患者步行能力的改善。方法选取农垦总院康复科住院进行康复治疗的脑卒中偏瘫后遗症患者60例，随机分为实验组与对照组，对照组采用国内主流康复技术中西医结合等康复治疗手段，实验组在中西医结合过程中使用针刺大脑平衡区，并长时间留针，在留针过程中结合智能平衡仪训练。治疗后应用步行Hoffer量表与Holden量表进行步行能力的评定。结果治疗后实验组，治疗组Hoffer量表与Holden量表较治疗前均有所改善，实验组评分优于治疗组，（P<0.01），有统计学意义。结论针刺大脑平衡区长时间留针并同时结合智能平衡仪进行趣味平衡训练对患者步行能力的改善存在意义，可以为临床康复治疗提供参考。

简介：摘要目的探讨早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者肢体功能、生活能力和负性情绪的影响。方法从2015年1月至2017年12月我院收治的脑卒中偏瘫患者中选取92例作为研究对象，参考患者病历号奇偶数，按11比例划分为对照组和观察组，每组患者46例，对对照组患者提供常规护理，对观察组患者在此基础上同时开展早期康复护理，观察并对比两组患者肢体功能、生活能力和情绪状况改善情况。结果两组患者护理前肢体运动功能（Fugly-Meyer量表评分）对比差异不明显（P＞0.05），而在护理1个月、3个月后观察组各项评分均高于对照组（P＜0.05）日常生活能力评分方面，护理前两组患者无统计学差异（P＞0.05），护理1个月、3个月后观察组明显高于对照组（P＜0.05）；护理前两组患者SAS评分、SDS评分差异无统计学意义（P＞0.05），护理3个月后，观察组患者上述评分均降低，且观察组低于对照组（P＜0.05）。结论针对脑卒中偏瘫患者，早期给予康复护理干预能促进患者肢体功能恢复，缓解其负面情绪，提高其日常生活能力，具有一定临床推广意义。

简介：摘要目的探究认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆患者的疗效。方法选取2017年1月~2018年7月在本院进行治疗的老年痴呆患者109例，依照不同的治疗干预措施，将其分为研究组、参考组，研究组有53例患者，参考组有56例患者。参考组进行常规护理，研究组在参考组的基础上进行认知功能训练联合日常生活能力训练，比较两组患者的生活质量的变化情况。结果研究组患者的生活质量总评分为（85.4±13.6）分，参考组为（70.8±15.7）分，研究组和参考组相比较，其结果比参考组高（P＜0.05）。结论认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆患者的疗效显著，可以改善患者的生活质量，推进患者疾病的恢复，建议临床上进一步推广。

简介：摘要目的探讨延续护理对直肠癌患者术后心理行为及自护能力的影响。方法选择最近几年前往我院行手术治疗的100例直肠癌患者作为研究对象，按照护理方法，将实施常规护理的50例患者设为对照组，实施延续护理的50例患者设为观察组，比较两组患者护理后的心理行为及自护能力评分。结果组间自我护理技能、自我概念、自护责任感以、健康知识水平、人际关系、躯体化、焦虑以及抑郁评分对比，p<0.05。结论延续护理可改善直肠癌患者的术后心理行为及自护能力，效果明显，值得临床深入探讨。

简介：实验教学为高校教育中重要环节。为提高实验教学质量，教师应当首先改进自身，讲课时应注重实验课理论课及临床实际的联系，保持细致认真的态度对待教学中每一环节，另外在上好课的同时注意抓住点滴启迪同学，力求培养出具有综合素质的人才。

简介：摘要目的观察并分析提问教学法在血液净化室护理教学中的应用效果。方法选取本院2016年6月至2017年6月参与血液净化室护理实习的64名护生，通过电脑随机抽取的方式进行分组，作为对照组和实验组研究对象，每组各32名。对照组护生予以传统教学法进行护理教学，实验组护生予以提问式教学法进行护理教学。观察并比较两组护生各项考试成绩。结果实验组护生的各项考试成绩均明显优于对照组护生，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论采用提问教学法对护生进行血液净化室护理教学，能够显著提升教学效果，促使护生更加良好的掌握护理能力，该教学方法值得应用与推广。

简介：摘要目的探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的应用效果。方法选取医学专业学生90例作为研究对象，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各45例，对照组采取传统教学方法，观察组在教学中应用任务驱动教学模式，对两组学生成绩和教学满意度进行观察对比。结果观察组学生理论课考试成绩和试验技能考试成绩均高于对照组，P＜0.05；观察组学生教学满意度高于对照组，P＜0.05。结论病理学教学中应用任务驱动教学模式效果显著，能够提高学生成绩，并提升其满意度，值得广泛推广。

简介：

简介：摘要随着教学改革的不断推进，传统的医学教育模式已不能满足对人才培养的需求。近年来，案例式立体教学法（CTTM）教学法已经成为国内外关注的一种医学教育模式，在口腔临床教学改革实践中采用CTTM法可以更好的调动学生学习的积极性、主动性，锻炼学生解决问题的能力。本文就口腔临床医学教育中CTTM教学法的应用进行探讨。

简介：摘要目的探索情景模拟式教学查房在护理临床教学中的应用效果.方法模拟临床护理查房情境设计；模拟临床患者情境的设计，让护生扮演病患及查房护士，模拟患者的临床表现，体征及心态；模拟对患者进行评估，制定护理计划，实施护理措施，以及评价护理结果的情景设计；在护理查房过程中结合多媒体影像的应用。结果通过多媒体教具的运用、护生角色扮演、实景再现、等多种手段结合创造教学情景，将学与教、认知与情感、巧妙地结合起来，提高护生的兴趣和知识吸收率，充分发挥护生的主动护理意识。结论情景模拟式教学查房在护理临床教学中应用，有利于挖掘护生的潜能，提升护生的学习兴趣，调动积极性，巩固理论知识，提升护生的临床实践能力、护患沟通能力，从而提高护理服务内涵质量。

简介：摘要目的探讨个性化护理在提高老年糖尿病患者治疗依从性中的作用。方法从我院2016年1月到2017年1月收治的老年60例老年糖尿病患者，随机的原则分为2组（对照组与实验组），对照组患者采用常规护理方式，实验组患者在常规护理基础上采用个性化护理模式。对两组患者餐后2h血糖指标（mmol/L）、空腹血糖指标（mmol/L）；依从性评分进行对比分析。结果在本次研究中，实验组患者与对照组患者的依从性评分组间差异显著，其中实验组较为优异（P<0.05）。实验组患者与对照组患者的血糖控制指标组间差异显著，其中实验组较为优异（P<0.05）。结论在老年糖尿病患者的护理当中应用个性化护理，有利于降低患者的血糖水平，提高患者的康复效果。

简介：摘要目的探讨综合护理干预在提高社区糖尿病患者生活质量及血糖控制效果中的应用价值。方法选取2013年1月至2015年1月我社区内糖尿病患者136例，作为研究对象。所有患者均经临床症状检查以及生化检测确诊为2型糖尿病患者，随机分为观察组与对照组，其中对照组患者接受常规糖尿病II级护理干预，观察组则接受社区糖尿病综合护理干预，比较两组患者干预后糖尿病治疗效果及生活质量。结果两组患者干预前糖尿病相关血糖指标比较无显著差异，干预后均明显改善，但观察组患者各项指标改善效果明显优于对照组（P<0.05）；并且卡氏生活质量评分法结果显示观察组患者生活质量明显优于对照组，P<0.05。结论对于社区糖尿病患者积极进行综合护理干预可有效提升糖尿病患者生活质量，并可加强患者糖尿病血糖控制效果。

简介：摘要目的探讨品管圈活动（QCC）在提高肛肠科护士术前清洁灌肠操作合格率中的应用效果。方法成立QCC小组，确定活动主题，以月为计数时间段，随机抽查科室10名责任护士每人10次操作并记录操作的合格率，分析不合格的原因，制定改进措施并实施，对活动前后护士清洁灌肠操作的合格率进行比较。结果品管圈前后护士术前清洁灌肠操作的合格率由58%提高到了90%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论品管圈活动提高了肛肠科护士术前清洁灌肠操作的合格率，值得临床推广运用。

简介：摘要目的分析社区护理干预提高糖尿病患者遵医率和血糖控制的效果。方法随机抽取2016年2月~2017年2月社区67例糖尿病患者为研究对象。根据糖尿病患者在护理方法上的差异，将其分为对照组（31例）和观察组（36例）两个组别。给予两组患者常规护理，观察组增加社区护理干预，观察患者的遵医率和血糖控制有效率。结果观察组患者的用药遵医率、饮食遵医率、运动遵医率均高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者护理后1个月、护理后2个月血糖控制有效率均高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区护理干预用于糖尿病患者的社区护理，可显著提高患者的遵医率及血糖控制效果，社区利用价值较高。

简介：摘要目的分析人文关怀护理模式在提高乳腺癌患者生活质量以及护理满意度中的应用效果。方法选择2016年4月-2017年11月来我院就医的100例乳腺癌患者，通过就诊顺序单双号分组（分2组）。分别给予基础性护理、人文关怀护理干预，对比2组生活质量评分、护理满意度、疾病相关知识知晓情况、依从率。结果观察组生活质量评分高于对照组，护理满意度、关知识知晓情况、依从率优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论人文关怀护理模式在提高乳腺癌患者生活质量以及护理满意度中具有一定的应用价值，可推广。

简介：摘要探讨品管圈活动对提高住院患者对颈椎病保健知识知晓率中的效果。成立品管圈活动小组，通过头脑风暴选定主题为提高住院患者对颈椎病保健知识知晓率，并对此做好原因分析，制定护士多次宣教、患者表格回访、组织学术会等措施并实施。经过本次品管圈活动，提高了住院患者对颈椎病保健知识的知晓率。

简介：摘要目的分析品管圈活动在提高门诊护士预检分诊准确率中的应用价值。方法我院门诊于2016年1月实施品管圈活动，选定活动主题，并拟定计划、根据现状设定目标、分析影响因素拟定对策，并根据计划实施，对比品管圈活动前后门诊护士预检分诊的准确率和护士的综合水平。结果与活动前比较，活动后护士预检分诊准确率明显提高，护士的学习积极性、沟通能力、分析能力、团队精神以及自信心评分均明显提高，差异有统计学意义（p<0.05）。结论品管圈活动能够显著提高门诊护士预检分诊的准确率，提高分诊护士的综合能力，值得临床推广。