简介：摘要目的研究分析教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响。方法选取2017年1月——2017年12月收治的肾病综合征的患儿95例为本次研究对象，按照护理方式的不同分成两组，观察组和对照组。对照组采用优质护理，观察组患者在此基础上加强教育干预。对比两组患者护理效果比较、生活质量评分以及自我护理能力评分。结果观察组儿护理效果为97.56%，明显高于对照组儿护理效果88.24%。两组差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。经护理干预后，观察组患者用药、营养饮食、生活作息等方面自我护理能力评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响较为显著，患儿治疗效果得到显著提高，自我护理能力明显提高，生活质量得到明显提高，值得临床推广。

简介：摘要目的研究早期康复护理措施对急性脊髓炎患者日常生活活动能力的影响。方法将在本院进行治疗的90例急性脊髓炎患者作为研究对象，收治时间为2016年9月-2017年9月期间。使用奇偶数分组法将其分为两组，常规护理模式干预的45例患者为常规组，在常规护理模式干预基础上，实施早期康复护理措施的45例患者设为早期组。将上述两组患者干预前后的日常生活活动能力（Barthel）评分对比，并比较两组患者的生活质量情况。结果干预后，早期组患者的Barthel评分明显较治疗前改善，且改善幅度优于常规组，P<0.05；两组患者的生活质量各指标评分比较差异显著，早期组优于常规组，P<0.05。结论将早期康复护理措施应用于急性脊髓炎患者中，可提高其日常生活活动能力，改善生活质量。

简介：摘要为了分析围术期全期护理对肛肠外科患者手术后康复及自我护理能力的影响，本文选取我院2016年5月至2017年5月期间收治的80例肛肠科疾病手术患者为研究对象，按照随机的方式将其分为对照组和试验组，每组各40例患者。对对照组患者采取常规的护理措施，对试验组患者采取围术期全期护理措施，观察对比两组患者的术后康复情况。统计结果显示试验组患者的VAS疼痛评分为（2.14±0.45），明显低于对照组患者的（3.85±0.62）（P<0.05）；试验组患者的首次排便时间为（3.46±1.34），明显短于对照组患者的（5.62±1.69）（P<0.05）；试验组患者的肠鸣音恢复时间为（15.68±3.47），明显短于对照组患者的（22.72±4.63）（P<0.05）。这表明在对肛肠外科患者手术患者护理过程中应用围术期全期护理模式，可以有效缓解患者的疼痛，缩短患者的首次排便时间和肠鸣音恢复时间，这对于患者尽快康复和提高自护能力具有积极的意义，值得在临床工作中进行推广应用。

简介：摘要目的探讨人文关怀护理对直肠癌结肠造瘘口患者围手术期自我护理能力的影响。方法选取我院收治的78例直肠癌结肠造瘘口患者，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各39例，对照组给予常规护理干预，观察组给予人文关怀护理干预，对两组患者围手术期自我护理能力进行观察对比。结果观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平四项评分及自我护理能力总分均高于对照组，P＜0.05。结论直肠癌结肠造瘘口患者围手术期应用人文关怀护理效果显著，能够明显提升患者自我护理能力，临床推广意义显著。

简介：摘要目的探究协同护理干预对心肌梗死患者康复及照顾者生活质量和照顾能力的影响。方法将2015年12月至2016年12月设定为收治区间，并将该区间的62例心肌梗死患者作为研究对象，随机、平均分为两组，每小组有31例患者，对对照组患者施用常规护理方法，对观察组患者采用协同护理干预。结果两组患者在不同护理方式的支持下发生了不同的并发症，31例观察组患者中共出现了3例并发症；而在31例对照组患者中，并发症例数为14例，远远多于观察组患者并发症人数，且观察组患者护理后评分为7.1±2.1（分），对照组患者护理后评分为5.4±1.9（分）。结论在心肌梗死患者康复过程中，采用协同护理干预更能够提高照顾者的生活质量和照顾能力，有助于心肌梗死患者康复。

简介：摘要目的研究探讨综合护理对慢性乙肝患者治疗依从性、自护能力及生活质量的影响。方法研究时间为2015年1月~2018年1月，研究对象选择就诊于我院的100例慢性乙肝患者，应用数字随机表法随机分为2组，50例每组，对照组中实施常规护理，观察组中实施综合护理，比较两组的治疗依从性、护理满意度，并比较两组的自护能力及生活质量评分。结果在治疗依从性方面，观察组依从率高于对照组（P<0.05）。在护理满意度方面，观察组总满意率高于对照组（P<0.05）。在自护能力、生活质量方面，护理后，两组各方面评分均较护理前增高（P<0.05），而观察组均高于对照组（P<0.05）。结论在慢性乙肝患者治疗期间实施综合护理，可有效提高其治疗依从性和自护能力，可使患者生活质量得以全面提升。

简介：摘要目的探讨基于健商理念的健康教育对甲状腺切除术患者自护能力及生活质量的影响。方法纳入本院2016年6月～2018年6月收治的甲状腺切除术患者100例，随机分成观察组与对照组各50例。对照组采用常规健康宣教，观察组采用基于健商理念的健康教育，两组均干预4周。分别在干预前、干预后对患者的自护能力与生活质量进行评估。结果两组干预前的自我护理能力量表的各维度评分比较差异，无统计学意义（P＞0.05），观察组干预后的自我护理技能、自护责任感、健康知识水平评分及总分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组干预前的健康生活质量简表的各维度评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），观察组干预后的躯体疼痛、生理职能、生理功能、情感职能、精神健康、活力、总体健康评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论基于健商理念的健康教育更有利于提高甲状腺切除术患者的自我护理能力，并改善其生活质量，值得临床推广。

简介：通过对在校临床医学生与临床医务工作者的营养知识及需求情况调查，探讨针对目前医学教学现状，加强临床营养学教育的必要性，从而就临床营养学教学改革的手段、课程结构、教学基地、教学方法、实验教学等方面提出意见与建议，并在临床营养学教学中，依据教学内容，灵活运用教学语言，做到教学语言的典型化、形象化、通俗化，提高学生对临床营养学的学习兴趣与效率。

简介：在医学遗传学的教学过程中，笔者采用生活实例、最新科研动态、介绍著名实验并结合临床病例讨论的案例教学法，激发学生的学习兴趣，有效地提高教学效果，同时也提高教师的业务水平。

简介：摘要随着我国医学事业的不断发展，医学院校在招生数量方面不断增加，但是由于教学资源有限，使得学生在学习的过程中受到局限，同时也极大地降低了教师的教学质量。如何在现有的条件下进行有效的教学，需要从扩展教学方法入手。本文将就多种教学方法在解剖实验教学中的应用进行探讨。

简介：摘要目的分析在神经病学的实践教学之中应用案例分析教学方法的有效性。方法选择对象为2016年08月份到2017年08月份在我院神经内科实习的本科生88名，依据教学方式实施差异分成研究组和参照组，每一组44名，参照组采取传统的教学方式教学，研究组则应用案例分析教学方式进行教学，观察教学效果。结果研究组患者对实践教学的满意度97.27%相较于参照组的77.27%明显要高，组间对比以后显示存在显著的差异，P＜0.05。结论案例分析的教学比较重视调动学生参与性和主动性，使得学生了解案例分析实践中学习缺陷与不足，提升学生临床思维的能力，提高学生医患沟通能力与自主学习的能力。

简介：摘要目的研究应用运动、呼吸训练对慢阻肺患者康复效果的影响。方法选取2016年8月~2017年8月期间我院收治的60例慢阻肺患者，采用数字随机表法，将其分为实验组和参照组，每组30例；参照组采用常规方法治疗，实验组采用运动、呼吸训练方法治疗，对比两组治疗方法的临床价值。结果对比分析两组患者的临床效果，实验组肺功能指标好于参照组，生活质量评分高于参照组，组间差异显著，实验组比参照组治疗方法更具有优势（P<0.05），具有统计学意义。讨论运动、呼吸训练可有效缓解慢阻肺患者的症状，在临床上取得了良好的治疗效果，该治疗方法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要目的通过对老年前列腺增生患者术后活动依从性提高的观察研究，探讨目标导向式健康教育模式运用的效果。方法以我院2016年3月-2017年4月期间收治的84例行经尿道前列腺电切术（TURP）老年前列腺增生患者为研究对象，随机分为两组，观察组和对照组各42例，对照组采取常规健康教育模式，观察组采取目标导向健康教育模式，比较两组患者术后活动依从性及临床护理效果的差异。结果相较于对照组，观察组术后活动总达标率96.03%、留置尿管时间（1.98±0.54）h、平均住院时间（6.85±1.14）d、并发症总发生率4.76%均较对照组有显著性差异（P<0.05）。结论目标导向健康教育模式比传统健康教育模式更能提高老年前列腺增生患者术后活动的依从性，对于疾病的愈后产生积极影响。

简介：摘要目的探讨在接受介入术治疗的冠心病患者临床护理干预中，患者接受延续性护理后其自我管理水平的变化。方法选择我院在2016年4月至2018年1月期间收治的112例冠心病患者为主要对象，所有患者入院后均接受介入术治疗，将其均分成为基础组与分析组，基础组患者接受临床常规护理干预，分析组患者则在上述基础上接受延续性护理，对比两组患者接受护理干预前后的自我管理情况、生活质量情况以及患者对于护理工作的满意度。结果两组患者接受护理前的自我管理水平相差不大，但分析组患者护理后自我管理水平显著提升，且远高于基础组对象，分析组患者的生活质量也更好，对护理工作更为满意，相关数据对比差异明显（P＜0.05）。结论针对冠心病介入治疗的患者而言，给予其延续性护理干预的效果较好，该方案值得在临床中推广。

简介：摘要目的探讨分析护理与影像技术一体化管理在提高放射科护理质量中的临床应用效果，评价其临床应用价值。方法选取本院2015年10月～2017年12月期间所收治的80例放射科患者，随机为对照组和观察组，每组各40例，对照组接受常规护理方案，观察组采用护理与影像技术一体化管理，对比分析两组患者护理满意程度，待检时间和护理质量。结果观察组患者接受PDCA改善循环法后患者满意度、待检时间和护理质量均明显优于对照组，组间比较差异统计学意义（P<0.05）。.结论在放射科护理安全管理中给予护理与影像技术一体化管理护理干预，有效提高护理质量和护理满意度，降低了待检时间，有利于患者术后恢复，值得临床进一步应用和探索。

简介：摘要目的探讨品管圈在提高肿瘤住院患者八段锦养生操的依从性中的运用效果。方法将2018年4月-9月在我院收治的肿瘤住院患者40例随机分为两组，两组患者均接受八段锦养生操辅助治疗，对照组只单纯进行八段锦养生操锻炼，研究组应用品管圈方法，对比两组八段锦养生操依从性。结果研究组依从性明显优于对照组（P＜0.05）。结论肿瘤住院患者应用品管圈方法能够有效提高其八段锦养生操的依从性，该方案在临床中应广泛应用。

简介：摘要目的分析老年慢性病实施连续护理的效果。方法于2016年8月至2017年7月入组我院200例老年慢性病患者且采用数字表法均分，各100例，纳入实验组的患者行连续护理，纳入对照组的患者行一般护理。结果与对照组患者进行比较，实验组患者健康知识掌握情况评分（40.56±10.33）分、自理能力评分（4.38±0.36）分、护理服务满意度95.00%均显著改善（P＜0.05）。结论老年慢性病实施连续护理可明显改善患者健康知识、自理能力。

简介：摘要目的探究与分析两种带教模式在急诊科新护士临床综合能力培训管理中的应用效果。方法选取2016年2月到2017年3月之间本院所接收的急诊科新护士30例，随机分为两组，分别为传统组与实验组，两组的急诊科新护士数均为15例，给予传统组急诊科新护士的带教模式为多带一，给予实验组急诊科新护士的带教模式为一带一，比较两组急诊科新护士的临床综合能力评分与患者对护理的满意率。结果传统组急诊科新护士的护理满意率为66.7%，实验组急诊科新护士的护理满意率为93.3%，传统组急诊科新护士的护理满意率明显低于实验组，两组之间的差异具有统计学意义（p<0.05）；传统组急诊科新护士的临床综合能力评分明显低于实验组急诊科新护士的临床综合能力评分，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。结论一带一带教模式能够显著提高急诊科新护士的临床综合能力，提高患者对护理的满意率，值得在临床上进行推广与使用。

简介：摘要目的探究综合护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性、自我护理能力及生活质量的影响。方法选取我院2017年7月~2018年6月收治的80例慢性乙肝患者，随机分为行常规护理的对照组和行综合护理的实验组，各40例，对比两组患者护理后的效果。结果实验组患者护理后治疗依从性明显高于对照组，p<0.05；护理后实验组自我能力评分及生活质量评分均优于对照组，p<0.05。结论对慢性乙肝患者实施综合护理干预能有效提高治疗依从性、自我护理能力及生活水平。

简介：摘要目的对中青年脑梗塞患者神经功能与生活能力应用银杏达莫注射液产生的影响进行分析探讨。方法择取我院在2016年1月～2017年6月接收的中青年脑梗塞患者100例作为研究对象，按数字奇偶法分为2组，每组50例，对照组给予常规基础治疗，试验组于对照组基础上再给予银杏达莫注射液治疗，观察两组患者血清Hcy、hs-CRP水平变化以及神经功能恢复、生活质量改善、临床疗效。结果试验组总有效率为92.00%，显著优于对照组的80.00%，差异显著（p＜0.05）；试验组日常生活功能与神经功能恢复改善情况均显著优于对照组，数据对比，差异（p＜0.05）；试验组血清Hcy、hs-CRP水平较对照组下降显著，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对中青年脑梗死患者应用银杏达莫注射液，可明显降低患者血清Hcy、hs-CRP指标，促使神经功能恢复，改善生活质量，临床疗效显著。值得临床推广应用。