简介：1.1病史摘要
简介：【摘要】目的：探究在儿科护理教学中融入思政教育的教学价值。方法：选取我校儿科护理专业的一个班级学生，并将其分为A组以及B组，每组均包含27名学生，采用不同的教学方式，对比护理专业素养考核成绩。结果：A组学生的护理专业素养考核总分要显著高于B组学生，p值
简介：摘要： 目的 探讨4R危机管理理论在手术室急救及生命支持类设备管理的效果分析。 方法 选取2019年4月-2020年4月手术室所有急救与生命支持类设备（137台）设备数为对照组，采用常规管理方法。2020年5月-2021年5月手术室所有急救与生命支持类设备（137台）设备数为观察组，采用4R危机管理理论方法，从缩减力、预备力、反应力、恢复力4个阶段对急救与生命支持类设备完好率、报修率和返修率进行分析，并比较统计学差异。 结果 两组比较，试验组急救及生命支持类设备完好率均高于对照组（P
1例骨性Ⅲ类错颌畸形合并慢性牙周炎患者正畸正颌联合治疗的护理体会
课程思政视域下新时代高校类护理学课程的探索——以儿科护理学为例
4R危机管理理论在手术室急救及生命支持类设备管理中的应用
