简介:摘要目的展开探讨对脑卒中患者在基础常规康复治疗上,结合综合康复疗法的临床效果,并对脑卒中患者临床数据进行汇总,通过科学依据为临床提供更大康复治疗的手段。方法选择我院2013年6月-2015年2月的住院患者240例,随机的分为对照组120例和观察组120例,治疗过程中对照组患者仅采用常规康复治疗,观察组患者采用综合康复疗法。对比分析两组患者日常生活能力和运动功能指数评分。结果两组患者在治疗的情况下都有好转,对照组的患者其日常生活能力和运动功能评分,相对于治疗前提高明显,具统计学意义(P<0.05),观察组患者指数评分不仅较治疗前有显著提高,而且治疗后远远高于对照组的指数评分,具有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中患者使用综合康复疗法改善生活质量显著,对比常规的康复治疗效果更明显具有深远的意义。
简介:摘要目的了解脑卒中偏瘫患者社区早期进行肢体康复治疗后,患侧肢体运动功能及日常生活活动能力恢复情况。方法选择住院患者中首次发病脑卒中患者74例,均经过脑CT、MRI检查证实,诊断明确。采用随机化原则分为康复组和对照组,两组均接受常规内科治疗,康复组在内科治疗基础上增加康复治疗,使用运动疗法及作业疗法。采用巴氏指数(Barthel指数)及Fugl-meyer评定量表评定脑卒中偏瘫住院患者康复治疗前后时的肢体平衡功能及日常生活功能状况。结果Barthel指数和Fugl-meyer评分康复组均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中患者进行早期康复锻炼治疗较单纯内科治疗功能状况恢复好。
简介:中图分类号R473文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0368-01摘要中风亦称脑卒中,分为缺血性中风和出血性中风两种类型,起病急、变化快,是中老年人的常见病和多发病,也是严重危害人类健康的三大疾病之一.为了防止并发症的发生,提高患者生活质量,不少医学学者对脑卒中偏瘫患者的康复护理进行了深入研究,认为康复护理介入越早,肢体运动功能恢复越好,致死率、致残率越低,从而减轻社会负担和家庭负担结论早期对中风偏瘫患者实行康复护理措施,对患者病情的恢复具有良好的作用,值得应用.
简介:中图分类号R472文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0388-01摘要目的总结早期神经康复患者应用外周置入中心静脉导管(PICC)的护理体会。方法回顾性分析我院2013年5月—2015年5月间收治的58例接受PICC置管患者的临床资料,对其常见的并发症发生率、处理措施及其疗效进行分析。结果58例患者中其中穿刺点渗血6例,导管堵塞4例,穿刺点局部反应2例,导管脱出1例。结论PICC是早期神经康复患者患者安全可靠的静脉输液通路。
简介:摘要目的探究分析屈指肌腱修复术后康复治疗的方法。方法选取2012至2014年我院的80例屈指肌腱断裂缝合手术患者来进行探讨分析,将这些患者分组为对照组和观察组,对照组有35例患者,术后采取石膏进行固定,在石膏固定三周后将其拆除,不使用其它康复治疗方法。观察组45例患者在术后及时进行早期功能康复锻炼,同时使用超声波治疗仪进行辅助治疗。结果对全部患者使用主动活动度进行测量,观察组患者的优良率达到88%,对照组的优良率达到62%,两组优良率具有统计学差异性(P<0.05)。结论早期功能锻炼和物理治疗相结合的方式对屈指肌腱的修复手术康复效果具有很大的帮助,患者的康复优良率高。
简介:摘要目的探析早期康复护理对小儿脑瘫康复效果的影响。方法前瞻性选取120例确诊为脑瘫患儿,采用随机数字表法将其分为2组,对照组给予常规康复护理,干预组在此基础上给予早期上肢功能康复训练,对比分析两组患者康复效果。结果两组患儿均顺利完成12周的康复护理,干预组患者康复护理后和护理前在适应性、粗大动作、精细动作、语言能力、社交能力评分差值均明显大于对照组患儿,各项比较差异均有显著统计学意义(P<0.05)。结论早期给予脑瘫患儿上肢功能康复训练对促进患儿正常发育发挥着极其重要的作用,可提高患儿粗大动作、精细动作、适应性、语言能力以及社交能力,康复护理效果确切,可在临床中广泛推广和应用。
简介:摘要目的康复科护理工作模式的探讨和评价。方法本文选取我院于2013年04月~2015年04月收治的190例康复科患者,将其随机分为护理组和对照组,对照组采用旧的康复护理方式,护理组采用改良后的康复护理方式,对比两组患者的相关康复知识的掌握情况结果。结果护理组的康复治疗知识、康复护理知识、并发症预防知识以及饮食护理知识四方面康复知识掌握情况分别是96.84%、97.89%、97.89%以及96.84%,和对照组结果对比存在显著性差异(P<0.05),具有统计学意义结论康复科患者采用改良后的康复护理方式,可以有效提升患者对于相关疾病以及康复护理知识的认识程度,帮助患者掌握科学的康复护理知识,有助于护理工作的顺利开展,值得在临床上推广应用。