简介:摘要:目的:探讨输液标签警示标志在提高静脉输液安全性方面的应用效果。方法:收集我院静脉用药调配中心药品使用的特点,设计并在原有输液标签上增加【★】【避】【低】【冲】【细】【现】等警示标志。对应用警示标志前后的静脉输液病例进行对比分析,共纳入2000例病例,其中1000例为应用前对照组,1000例为应用后实验组。通过统计分析差错率及医护人员反馈,评估警示标志的效果。结果:应用警示标志后,静脉输液差错率从15%显著降低至5%(P < 0.05)。医护人员对标志的理解度和实用性评价较高,80%的医护人员表示对警示标志设计和应用满意。患者对输液过程的满意度也显著提高。结论:输液标签上的警示标志有效减少了静脉输液过程中的差错,提升了用药安全性,改进了输液质量,增强了患者的用药安全感。建议在其他医疗环节推广应用类似的警示标志,并进一步优化设计以提高其效果。
简介:摘要:目的 分析我院住院患者静脉输液不合理用药情况。方法 采集PIVAS 2019年1 月至2019年12 月不合理医嘱54份进行分析。结果不合理用药主要包括给药剂量不当、给药间隔不当、配伍禁忌、溶媒选择不当、给药次序不当。结论 我院住院静脉输液存在不合理应用情况,药师通过审方干预可以改善不合理医嘱的发生,提高药物治疗的有效性和安全性。
简介:摘要:目的:探讨药师干预在呼吸内科用药合理用药中的作用。方法:选择2021年8月—2022年8月于医院呼吸内科治疗且用药的92例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组46例。对照组采用常规用药指导,观察组在对照组基础上药师干预,比较两组患者护理管理前后服药依从性、心理状态;记录两组患者服药期间发生的不良反应情况。结果:观察组患者服药依从率为86.96%,高于对照组的67.39%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理管理后焦虑评分,抑郁评分,较对照组明显下降,两组较护理前心理状态显著改善,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理期间服药发生的不良反应率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:药师干预在呼吸内科用药监护及合理用药中的作用显著,能够为患者治疗提供帮助,对治疗质量控制有一定改进,有效降低科室不合理用药事件发生率。
简介:摘要:目的:小儿用药的常见问题及合理用药策略。方法:选择我院2023年1月~2024年6月间的小儿门诊、急诊与住院的用药处方1000份来进行深入研究,统计出患儿所用的药物种类、相关处方数量、药物使用率、给药途径等等,并对比分析。结果:一方面,从整体的小儿门诊的用药处方相关药物使用情况上看,本院小儿门诊中抗生素类药物的使用率相对较高(占总处方比例53.0%),其给药路径包括滴注、静脉注射、口服类等多种;另一方面,深入调查共530份的抗生素类药物中,其具体的种类和使用率、给药途径,结果显示,又涵盖了头孢呋辛,头孢唑肟等数十种药物,其类型各有不同。结论:小儿用药中的常见问题较多,如抗生素的滥用等等,在用药过程中应充分考虑到小儿用药的特殊性,不仅要遵循小儿用药的基本原则,还应当建立家长和医务工作者的沟通渠道,并科学保存药物,及时处理小儿用药中的不良反应问题,促进儿童健康发展。
简介:摘要:静脉用药集中调配中心(简称PIVAS)合理用药审核工作模式在现代医疗体系中扮演着至关重要的角色。随着医疗技术的快速发展,静脉用药的种类和复杂性不断增加,这使得对药物的精确配制和安全使用提出了更高的要求。PIVAS通过集中调配和专业审核,可以有效提高用药的准确性和安全性,降低医疗错误,保障患者的生命安全。然而,PIVAS的实施也面临一些挑战,如需要投入大量的人力、物力资源,需要对药师进行高级别的培训,以及需要建立完善的药物信息管理系统等。因此,医疗机构需要根据自身的实际情况,合理规划和优化PIVAS的工作流程,以实现最大的效益。
简介:【摘要】:目的:探讨小儿常用药的不良反应状况以及予以合理用药指导的临床效果。方法:选取时间节点为2023年5月—2024年5月,研究对象即收治80例小儿,以摸球法随机化分组,观察组40例患儿予以合理用药指导,参照组40例患儿予以常规遵嘱用药,分析用药依从性、不良反应发生率及满意度状况。结果:用药依从性比较,观察组依从性率97.50%较参照组82.50%高,组间P<0.05。不良反应发生状况比对,观察组发生率5.00较参照组25.00%低,组间P<0.05。用药指导满意度比较,观察组各项满意度值较参照组有更高水平,组间P<0.05。结论:小儿常用药的治疗操作中予以合理用药指导有着显著效果,可降低相关不良反应的发生率,促进用药有效性及安全性提升。
简介:摘要:随着社会的快速发展,医疗改革的逐渐深入,医院药师不再仅仅是搬药工的角色。为患者提供药学服务是社会发展的必然,也是公众健康和生活质量的需要。药学实习生是我国药学事业的后备力量,为了更好地提高实习生药学服务能力,保证实习教学质量,教学团队及时进行教学改革,将药学服务的理念融入到实习带教工作的每一个环节,培养实习生药学服务的意识,增强实习生社会责任感。教学改革重点是围绕着以患者为中心,为患者提供优质的药学服务,保障患者的用药合理安全。作为实习生教学改革带教的探索者,应该制定科学、合理的教学计划,严谨、规范的带教流程,使实习生在学习的过程中能积极地发挥主观能动性,更好地将自己所学的专业知识转变成专业技能,成为合格的药师接班者。总而言之,实现门诊药房实习生教学改革,是为社会输送满足人类健康需求的合格药师提供保障条件。
简介:摘要目的研究呼吸科抗生素的应用及药学干预方式并作比较分析。方法选取自2015年3月1日-2016年9月30日期间呼吸科收治入院的患者,并挑选资料完整的100例作为本次的研究对象。采用盲选法平均分为对照组和研究组。对照组给予常规抗生素治疗,研究组在常规抗生素治疗的基础上,给予药学干预方式治疗,本次研究所得的相关的数据均收集整理并做分析比较。结果①对照组与研究组两组患者临床治疗总有效率比较P<0.05;具有临床统计学意义。②对照组与研究组两组患者的不良反应比较P>0.05;无临床统计学意义。结论在常规抗生素治疗的基础上,给予药学干预方式治疗的临床效果更为显著,可以明显提高患者的抗生素应用的规范率及合理率,值得临床进一步的推广应用。