简介：我国的社会主义性质决定了基础教育必须面向全体学生，而且基础教育的基础属性也决定了教育必须要面向全体学生，真正做到关心和尊重每一位学生的健康成长。新课程根据“以人为本”的教育理念，在面向全体学生中，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，注重与生活的联系，倡导探究性学习，重在培养学生的创新精神和实践能力。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，进行师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

简介：生态位现象碧峰峡是一个闻名遐迩的风景旅游胜地。那里的参天树木,小溪深涧都会让我们驻足观望,流连忘返。可是,你在欣赏自然美景,感受山水神奇的时候,可曾思考过一个看似平常的现象:那就是为什么在碧峰峡生

简介：每个人都有自己的母亲，母爱是我们每个人都拥有的珍贵的幸福，让我们一起来分享一位母亲的经典教女名言。体味这份母爱的温柔与深沉。

简介：近年来,平顶山市北渡镇制定了多项优惠政策,利用高薪聘请、技术入股等方式鼓励科技人才来当地创业。如今,该镇引来了7位教授,领跑当地农业。1998年,任庄村农民就用10座现代化日光温室的使用权,换来了省农科院的吴铁柱教授来此务农和技术指导,吴教授的温室很快就成了新技术、新品种的操作平台。

简介："85后"释义:属于80后集团,但出生年份限定于1985-1989。1980-1984年之间出生的,可称为"85前"。限定理由:时代进步,代际之间出现鸿沟的时间缩短。策划宗旨:使"85前"和"85后"加深了解所处时代和他们的"同类"。策划关键词:创意、脆弱、自我、依赖、开放、大胆、张扬……

简介：

简介：摘要语文教师在学生语文学习过程中，具有关键的作用。如何才能做一个学生喜欢的教师，不断培养学生学习语文的兴趣呢？本文进行了具体阐述。

简介：11月22日,51岁的德国新总理安格拉·默克尔宣誓就职。她是德国历史上第一位女总理,也是最年轻的总理。

简介：基础性学习、拓展性学习、研究性学习三位一体的教学形式，是指在基础型课程教学中，为达成语文学科教学目标所运用的最基本的教学策略，是从宏观上对高中语文教学活动进行整体把握的一项原则，也是对高中语文教学基本内容进行整合的主要依据。基础性学习是拓展性学习的基础和前提，拓展性学习是对基础性学习的拓展和延伸，而研究性学习则渗透于基础性学习、拓展性学习之中，它们三位一体，共同贯穿于语文学习活动的始终。

简介：[摘要]考察一个学生的发展，包括学生在语文教学活动中表现出来的兴趣和态度的变化、学习语文的信心、独立思考的习惯、合作交流的意识、认知的发展水平等等，而不仅仅是他的考试成绩。相对于结果，过程更能反映学生的发展变化的真实轨迹。[关键词]个性主体发展教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求，它对教育行为起着指导和统率作用。因此只要有教育行为发生的地方，就一定有教育理念在起作用。而且教育理念一旦形成，就会成为相对稳定的精神力量，会影响一名教师如何看待教育的意义，如何看待教师与学生的关系，如何处理教育中的各种矛盾。所以，认真学习、正确理解新课程的新理念，是每个教师投身于这场教育改革必须做的基本准备。那么新课程所体现的核心理念究竟是什么？又如何去理解呢？下面就这个问题谈点粗浅的认识……

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简介：<正>阳阳:我刚满3周岁的小儿,今夜在梦里,你又从我压在枕头下的相册中走出来,蹦蹦跳跳出现在我面前——你知道吗,阳阳,当你还在妈妈肚子里的时候,我们就曾为生计所迫搬过两次"家"了;在你一天天长大的这3年,我们又因种种缘故挪过两次窝。生活在这个竞争日趋激烈的城市里,和那句"人挪活树挪死"的谚语是多么不同啊,几乎每挪动一个地方,我们这些民工本来就不够多

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简介：在清代南部县衙档案中,有一件推举贤才的档案。光绪十九年（1893年）,南部县某乡一位名叫何正心的文生,竭力向该县知县举荐一个名叫何升庸的文童。他在保举状上写道：＂文童何升庸饱读诗书,才思敏捷,从不妄为。恳请县大老爷量才录用。＂并保证：＂倘有差失,概由本人担当＂。县官当场命题文童信笔疾书从山东荣成县＂交流＂到四川南部县担任知县的张贤符,系进士出身,他求贤若渴、爱才如命。

简介：所谓"八位一体",就是教师、学生、教材、教法、学法、课堂、课件、课外,形成一个和谐的统一体。正如著名的自然科学家贝塔朗菲指出的,这个统一体中的任何一个元素的变化都将影响系统的所有其他元素并引起整个系统的变化,任何一个元素的变化又依赖于系统的所有其他元素。

简介：鲐背之年，一个人会做些什么？可以选择与亲人共享天伦，也可以选择在岗位上散发自己的光与热。有一个人，他选择后一种人生，成全了旁人的前一种心愿；他以自身的不舍一线，换取千万家的健康团圆。这个人，就是96岁依然站在手术一线，每周至少三台手术的医者吴孟超。

简介：以《现代汉语词典》为封闭性语料库,采取随机抽样的方式抽取近3000例,对动词、形容词义位中所隐含的语义角色进行分析与研究。从语义功能角度上,语义角色可分为:施事、受事、与事、成事等11类;从多少及性质型上可分为:有定一元角色、无定类角色、有定类角色;隐含语义角色具有被依赖性特征、聚合性特征、互补性分布特征和交叉性分布特征。

简介：班主任是班级的管理者和组织者,关爱学生是班主任的本职工作。学生感受到班主任的真、诚、爱,才会尊重、信任班主任,从而接受班主任的教育。

简介：【里星狐出题】星星狐邀请朋友们到他家喝茶聊天，聊着聊着星星狐说道：“我们已经掌握了两位数乘11的速算，今天我们一起来研究一下三位数乘11有没有规律，可不可以速算，如何算。”

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