简介:【摘要】通过说出有关西亚和北非的符号:标志性建筑、故事或文化,展示历史地图,补充有关《吉尔吉美什》史诗、《汉谟拉比法典》、埃及神庙建筑等史料,引导学生认识世界文化的多样性;能够从地理环境、政治、宗教等多角度分析这些文明特殊性形成的原因,概括两河文明、埃及文明和阿拉伯文明的各自特点;认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展都作出了重要贡献。
简介:摘 要 廉洁文化是我国十八大召开过后社会发展的主题,经济的不断发展带动着各行各业的发展,廉洁文化是企业发展的前提以及思想灵魂。近年来煤矿行业作为一种能源企业,其发展非常迅速,其中所涉及的利益非常巨大,对于煤矿企业文化 建设当中的廉洁文化倡导刻不容缓。本文首先对煤矿企业当中发生的廉洁问题进行分析,而后探讨其廉洁文化建设措施。
简介:[摘要] 本土文化是幼儿园特色课程内容的重要来源。我园所在地区是传统龙舟制造和竞渡集中地,自古以来村民依河而居, 该地区的幼儿从小到大都浸润在传统文化熏陶之中。为实现文化传承、培养文化认同和文化自信,建立具有地方特色的课程体系,试图通过文化的育人功能来培养幼儿的行为之上善、赋性之聪慧和童心之纯美,其建构与实施注重内容选择的本土性和发展性、实施过程的动态性和儿童的参与性、课程评价的立体化和综合性,使其最终服务于幼儿的全面发展、教师专业水平的提高和幼儿园课程体系的完善。
简介:摘要:历史文学源自于对历史精神和智慧的挖掘,同时也是对民族轨迹的再现。我们不能将粗制滥造的所谓“历史”遮蔽了历史原本的精致与珍贵。历史文学以历史为元素,它是在历史性和文学性相统一的基础上重建。既然是文学,那么就是艺术。因此,在文学重建的过程中不可避免地会运用虚构、意象等艺术手法。这就产生真实与否的争论。所以这就要求历史真实与文学真实的统一。把握好真假的维度,既不是一个被风干的历史,也不能褒渎历史的真实。同时,历史文学源于历史,是民族共有的财富。因此,与其他文学不同的是,它还兼具传播民族精神,关照现实的使命与责任。只有回望历史,才能更加自信和从容地面对现实与未来。
简介:摘 要:班级文化有着一种潜移默化的教育力量,它虽不像教师直接管理教育那样立竿见影,却能慢慢影响学生人格,改造学生学生的行为品性,端正学生的言行态度。从心理学角度来讲,它能将学生内在的认识和思想转化为一种外在的自我约束和自我规范行为;它也能通过一种外在的氛围,对学生的行为规范、人格塑造等起熏陶感化作用。这一过程当中,主题班会则成了践行班级文化的主阵地,主题班会要为营造良好的班级文化氛围服务,反过来,班级文化要为主题班会的有效开展提供强有力的精神支持,使学生真正受到感化熏陶,这就是主题班会的文化效应。
简介:摘要:教室文化是教育文化的重要组成,它具有隐性教育作用。它是指教室内部能够反映文化内容、传播文化信息、体现文化精神的各种文化载体的总称,包括环境、设施、装饰等。小学班主任必须充分认识到教室文化所蕴含的育人功能,要在落实开展班级管理育人工作中充分发挥教室文化的积极作用,辅助育人工作的开展。这样才能够“润物细无声”,以教室文化润泽学生心灵,达到育人目的。
简介:摘要:我国已进入深化改革开放,加快转变经济发展方式的攻坚时期。文化产业具有文化和科技融合的特质,创造更多更好的条件发展文化产业已成为各级政府的年度重点工作。当前,如何进一步加快文化与科技等融合发展,发掘文化产业新的增长点,已成为新时期文化改革发展的重要课题。