简介:摘要从以往的教育教学实践可以发现,在任何一门学科的学习中,学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性,学习成绩也会随之提高。所以,在高中历史教学中,教师首先也要解决学生的兴趣问题,要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科,并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。从学习历史知识的心理特征看,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理,对过去的探索以及对未来的追求,都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点,找到促进学生兴趣增长的关键点,从而有针对性地提高他们的学习兴趣,让教学工作开展得更加顺利,取得更好的成效。所以,如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢?我认为可以从以下这些方面重点进行。
简介:摘要数学计算能力是学生在小学阶段所必须掌握的最基本的数学技能之一,是学习一切数学知识的前提基础。故而相应的数学计算能力素养的培养教学也成为小学阶段最基本的教学内容之一。如何培养数学计算能力并提高数学计算能力的高效性,是非常值得关注和探讨的基本问题之一。
简介:摘要小学语文教学是培养学生语文素养的重要阶段,是促使学生阅读能力得到提升的重要时期。在小学语文教学中实行群文阅读的教学策略,有利于拓展学生的阅读视野、培养学生的阅读能力、提高学生的语文素养。本文分析了群文阅读在小学语文教学中的作用与意义,同时提出了小学语文群文阅读的教学方法。