简介:摘要由于长期受应试教育的影响,学生缺乏学习积极性,学习方法过于古板,毫无吸引力,再加上学生的英语基础比较薄弱,我国的基础教育没能得到应有的效果。对于英语的教学就尤为突出,过于程序化,往往只以传授知识为主要目的,因而忽略了学生的理解能力的培养,使得学生缺乏自我思考意识,无法正确地分析和解决问题,给学生的学习能力造成了负担。在高中英语的教学中,写作占有重要的作用,并对此提出了新的要求。书面表达题是高考的最后一题分数所占的比重较大,它的主要目的在于考查学生的语言驾驶能力,书面交流能力和逻辑思维能力,对学生的综合能力要求较高。学生所写的文章全面地反映了他们掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的能力。提高学生的英语写作能力势在必行。