简介：从前,有个波斯国,国王是个数学迷,为了搜集难而有趣的数学怪题,他决定向全国悬赏征题。一天,有位少年前来献题:"国王,请您背着我任意写出一个三位或三位以上的正整数,再用它减去它的各位上数之和然后在所得的差中随便圈住一

简介：

简介：数学的学习是从对数的认识开始的，简单的讲就是从认识“1，2，3……”开始的．那么，这些简单又实用的“符号”是怎样产生的呢？

简介：＂篮球＂上面有11个小圆圈,请你将0—10这十个数填入小圆圈内,使＂篮球＂中每条线（蓝色线）上的各数之和都等于15.小朋友,你能填出来吗？

简介：星期一，同学们早早来到学校。趁着还没开始上课，同学们聊得热火朝天。只听张楚楚唉声叹气，撅着嘴巴，带着哭腔说：“我周末去练芭蕾舞，哎呀，痛苦死了!老师一直让我们压腿，我腿疼得一晚上都没睡好。”

简介：斯坦鼠：顿顿猫，和我下象棋吗？顿顿猫：有什么了不起！西西豆：我来当裁（cai）判（pan）。斯坦鼠：这样，如果你输（shu）了，你就要输给我一些巧克力。

简介：下面四个正方形内的数的排列具有一定的规律,请你按照这一规律推算出第四个正方形内的A、B、C、D分别代表哪几个数。

简介：你是否尝试过有创造性地描述数字?看看下面的这首诗,你就会发现数字原来也并不是那么枯燥而乏味的符号。这首诗是一位老师想象的表达,作为想象因子还处在非常活跃阶段的同学们,你们是不是可以想象得更独特而有个性呢?

简介：找出规律，在括号里填上合适的数。

简介：数形结合是高中重要的数学思想，运用好数形结合可以大大减少运算量。但由于数形结合方法对综合能力的要求高，学生往往无法很好地运用这种方法。本文通过具体题型及教学中遇到的典型问题进行分析。希望可以使教师及学生更好地运用这个思想方法。

简介：皓天和鹏飞从此踏上了新的旅程——探索数学的产生、发展与演化。他们坐在电脑前，却不知道该从哪个年代开始他们的探索之旅，因为构成数学这座辉煌大厦的基础构件是“数”，

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简介：小小珠算真神奇，读数写数最容易。四位一级是关键，读写都从高位起。级前中0读一个，级未有0不读起。亿级万级仿个级，读完后面加单位。

简介：数一数，图中有多少个正方形？

简介：公安部门接到一个举报电话,说在一艘将要起航的货轮上有一个货箱内装有毒品,在提供了一个不知何意的怪数509/11后电话就挂了.

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简介：叮当的脚不小心在学校组织的体育比赛中受了伤，好朋友马博士每天都送他上学。一个星期过去了，叮当的脚伤在渐渐恢复，可他发现一件奇怪的事情，马博士送他上学每天走的路线都不相同。叮当问马博士：“你每天送我上学走的路线为什么都不一样呢？”

简介：《西游记》里有这么一回:孙悟空被二郎神追赶,躲避不及,于是变成了一座庙宇,可是猴尾巴却无处可藏,情急之下,他只好把尾巴变成旗杆竖在庙后,结果被二郎神识破,迎来一场恶战。

简介：用5、0、9这三张数字卡片,你能摆出多少个不同的三位数？我是这样解的。把最大的9摆在个位上,因为百位上的数字不能为0,所以要把5和0分别摆在百位和十位上,便得到了509。同样的道理,把5摆在个位上,把9和0分别摆在百位和十位上,能摆出905。

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