简介：

简介：摘要：目的 探究多模式整合教学法在临床医学教学改革中价值。方法 针对某医学院2018级临床医学一班与二班的学生作为此次研究对象，除了采用的教育方法差异外，给予学生相等的教育资源，以教育方法的差异划分为参照组与研究组，每组各54位学生，通过考试的方法获取教学成果，对现今医学教育中采用的多模式整合教学方法与传统教育方法开展比较剖析。结果 通过对搜集的信息开展剖析，证实运用多模式整合教育方法开展临床医学教育，能够促使学生的考试成绩由于传统教育方法所获得的成绩。此次研究所获取的信息具备统计学意义。结论 通过多模式整合教育开展临床医学教育革新，能够充分提升医学教育的成果，同时尽可能提高教育效果，值得广泛运用。

简介：【摘要】目的：研究细节性干预模式在体检中心护理服务中的应用价值。方法：将12000例体检者分对照组和观察组，分别采用常规护理和细节护理，对比两组体检者健康知识知晓率、体检所用时间、护理满意度差异。结果：观察组体检者健康知识知晓率96.38%、护理满意度98.45%，均高于对照组85.43%、92.37% ，组间P＜0.05。体检所用时间（2.05±0.66）h，低于对照组（4.22±1.20）h，组间 P＜0.05。结论：体检中心应用细节护理能缩短体检所用时间，提升体检者对健康知识知晓情况，进而提升护理满意度。

简介：[摘要] 目的 分析个性化护理模式在儿科重症腹泻患儿护理中的应用效果。方法 选取2022年1月-2023年1月本院收治的重症腹泻患儿60例，随机选择30例给予个性护理，作为观察组，剩余30例给予普通护理，作为对照组,观察组给予个性化护理模式，对照组给予常规护理模式。结果 实施后 观察组腹泻、发热症状缓解时间明显短于对照组（P<0.05），观察组患儿及家属满意度明显高于对照组（P<0.05），观察组发生肠炎、感染性休克、营养不良的发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论 个性化护理模式干预效果好，可缩短患者临床症状时间，提高患儿及家属满意度，减少并发症的发生，值得临床推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨优质护理服务模式应用于初治肺结核患者的临床效果。方法：选取我院2021年1月至2022年12月期间72例初治肺结核患者。随机分为对照组（常规护理）和观察组（优质护理服务模式），各36例。结果：观察组的生存质量评分（SF-36）显著高于对照组（P<0.05）；观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：在肺结核患者的治疗过程中推广和应用优质护理服务模式，对于改善患者的康复效果具有积极意义。

简介：【摘要】目的：研究社区高血压患者治疗期间使用中医特色慢病管理组织模式产生的积极作用，希望为巩固并拓展治疗效果创造新的路径。方法：此次研究数据来源时间范围为2021年6月-2023年6月，选择管理范围内60例社区高血压患者作为观察对象，按照双盲法，将其进行分组管理：{对照组（30例）采用常规管理模式，观察组（30例）配合使用中医特色慢病管理组织模式进行干预}。经过相同时间段的疾病管理，比较两组患者血压水平和生活质量。结果：依据数据分析结果显示，经过不同模式的疾病管理干预，观察组患者血压水平明显低于对照组（P＜0.05）；生活质量上，观察组显著高于对照组（P＜0.05）。两组数据统计结果之间的差异较大，符合统计学标准。结论：在社区高血压患者疾病管理期间应用中医特色慢病管理组织模式，成为突破常规管理模式的重要手段，不仅可以协助患者控制血压水平，还可以提升其生活质量，具有研究并借鉴使用的价值。

简介：【摘要】目的：探讨IKAP模式在冠心病患者自我管理中的应用研究。方法：选取2022年2月至2023年2月在我院住院治疗的60例冠心病患者作为研究对象，按电脑数字表法随机分为对照组和观察组各30例。对照组给予心血管内科常规护理，观察组在此基础上采用IKAP模式对冠心病患者自我管理进行干预，随访6个月，观察比较两组患者干预前后冠心病自我管理量表（CSMS）、自我效能、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分及随访6个月内心脏不良事件发生率。结果：观察组与对照组比较，干预后观察组自我管理能力、自我效能高于对照组(P＜0．05)；观察组患者干预后SAS、SDS得分低于对照组(P＜0．05)；观察组心血管不良事件发生率比对照组低，差异均有统计学意义(P＜0．05)。结论：IKAP模式可有效提高冠心病患者自我管理能力，增强患者的自我效能，缓解患者的不良情绪，减少心血管不良事件的发生，对预后恢复及融入社会具有重要的作用，值得进一步推广研究。

简介：【摘要】目的：探究儿童早期预警评分联合标准沟通模式在儿科病房中的应用效果。方法：便利选取云南省某三级综合医院儿科收治的66例小儿患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组各33例，对照组予以常规护理干预，观察组在对照组基础上予以早期预警评分联合标准沟通模式，对比干预后，医生对护理工作的满意度和护士对患儿病情的掌握程度。结果：干预后，观察组医生对护理工作的满意度高对照组（P＜0.05）；干预后，护士对患儿病情的掌握程度高于对照组（P＜0.05）。结论:儿童早期预警评分联合标准沟通模式应用于儿科病房，可提升医生对护理工作的满意度，提高护士对患儿病情的掌握程度。

简介：【摘要】目的：探究分析循证护理模式在降低血透室内瘘针滑脱风险中的作用。方法：从2021年4月至2023年4月我院收治的血透室患者中抽选88例作为本次研究对象，采用单双数法分为两组，实验组患者例数为44例，接受循证护理干预，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者一次穿刺成功率、护理满意度明显高于对照组，内瘘针滑脱率明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在血透室护理中采取循证护理干预可以有效的降低内瘘针滑脱风险，提升治疗效果和安全性，值得推广应用。

简介：摘要：［目的］探究 ＩＫＡＰ 的护理模式下行延续性护理对膀胱灌注病人的护理效果，为膀胱灌注病人的康复护理提供理论依据。［方法］选取我院泌尿外科收治的膀胱癌术后膀胱灌注病人 ５００ 例作为研究对象，采用电脑随机抽取的方式将所有病人分为对照组 ２５２例，观察组 ２４８ 例。对照组病人行常规护理模式，观察组病人行 ＩＫＡＰ 的护理模式下的延续性护理。对比两组病人护理后的依从性、生活质量。［结果］对照组与观察组的病人依从性组间比较有统计学意义（ Ｐ ＜０．０５ ）。对照组病人与观察组病人在接受护理干

简介：【摘要】目的：本文探析患者中心制护理模式在非小细胞肺癌介入治疗患者中的应用效果。方法：选取我院行介入治疗的非小细胞肺癌患者，对比不同护理措施的应用效果。结果：实验组癌因疲乏程度和出院后3个月的生活质量评分明显优于参照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对非小细胞肺癌介入治疗患者实施患者中心制护理模式，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨暖心护理模式，干预老年慢性病患者的效果及价值。方法：选择60例老年慢性病患者为研究对象分2组。对照组给予常规护理，观察组给予暖心护理模式。对比两组治疗依从性、自理能力、护理质量、疾病知识掌握程度、护理满意度等情况。结果：两组相比，观察组治疗依从性、自理能力、护理质量、疾病知识掌握程度、护理满意率，均优于对照组（P＜0.05）。结论：对于老年慢性病患者，给予暖心护理模式，可缓解患者不安感，消除负面情绪，稳定心理状态，提高舒适感和信任感，更加积极配合医护人员工作，保证疗效，达到护理目的，值得推广。

简介：【摘要】：目的：研究应用床旁护理模式对婴儿湿疹护理效果及并发症的意义。方法：从我院就诊婴儿湿疹患儿中选取100例作为研究对象，选取时间在2019年10月至2020年10月间，分为对照组（50例）和观察组（50例），分别给予常规护理和床旁护理，对比效果。结果：观察组患者相较于对照组而言，治疗有效率较高，并发症发生率较低，P＜0.05。结论：针对婴儿湿疹，给予床旁护理模式有显著的效果，避免不必要的并发症的发生。

简介：摘要：目的：研究在新生儿科护理带教中，利用PBL教学带教模式的主要效果。方法：选择某院新生儿儿科护理实习学生作为主要研究对象，将其分为两组。其中研究组主要实行PBL教学带教模式，常规组则使用相对传统的护理方式，之后对两组实习生的护理带教效果进行客观分析。结果：与常规组相比，研究组的考核成绩要明显较高。结论：PBL教学带教模式在新生儿科护理带教中，可有效培养实习生的自学能力与评判性的思维能力，因此具备推广价值。

简介：【摘要】目的 分析在产科临床带教中利用多模式教学方法的效果。方法 用2020年1月-20

简介：摘要：党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),提出“提高应对突发公共卫生事件能力”的重大任务。这是我们党深刻总结新冠肺炎疫情防控经验教训,立足国情、放眼长远作出的重大决策,是对中国特色卫生健康发展道路的坚持与发展,也是对国家安全体系的巩固完善。我们要认真学习领会党的十九届五中全会精神,准确把握提高应对突发公共卫生事件能力的重要意义和目标要求,切实把各项工作落到实处。

简介：【摘要】：目的：通过在腹腔镜技能培训中采用分层递进培养模式与传统集中式培训模式的随机对照研究，探究腹腔镜技能培训中更有效、更利于学员能力提升的培训模式。方法：纳入中国医师协会腹腔镜外科医师培训基地乐山基地2016年7月-2020年1月的6期共84名学员腹腔镜培训数据。实验组42名学员，采取分层递进培养模式；对照组42名学员，将从学员报名库中随机招收的学员进行统一培训。考核采用Simbionix内置，考核系统自动打分，并在课程结束后对学员进行满意度调查。结果：实验组在学员满意度、培训后手眼协调考核成绩、培训后剪圆圈考核成绩、培训后缝合打结考核成绩均优于对照组（p

简介：[摘要]目的：分析综合护理模式在老年性阴道炎患者中的应用效果。方法：从2020年3月-2021年12月，我院接收的老年性阴道炎患者中抽取80例，盲选法分为对照组（40例，基础护理）和试验组（40例，综合护理干预），比对2组的护理情况。结果：和对照组相比，试验组好转率、生活质量评分高，阴道pH值低（P

简介：【摘要】:司法鉴定技能学科,是在司法警察类学校中设立的专门为法律鉴定工作行业培训高等技能型法律助理人员的司法技术类学科,其课程体系主要扎根于法律鉴定工作行业中的典型工作任务和过程,故探究现代法律学徒制度在该学科中的具体实现途径既具有理论价值,也具有实际的指导意义。本文对该学科实行现代学徒制的成功经验进行总结概括,希望对同类型专业的教育与科研方面有所裨益。

简介：摘要：目的 探讨老年烧伤患者护理中开展人性化护理模式的成效。方法 挑选我院2019年1月-2020年1月医治的老年烧伤病患74例作为此次研究对象,将其随机分为参照组和研究组,观察对比两组病患的护理成效。结果 研究组病患的护理满意程度明显由于参照组病患(P＜0.05),且研究组病患护理前后的疼痛等级比参照组病患更低(P＜0.05),同时,研究组病患的并发症出现率明显少于参照组病患(P＜0.05)。结论 人性化护理模式可以充分减少老年人的痛感,提高护理成效,释放老年人的负面情绪,具备突出的临床成效。