简介：嘉定区外冈中心校和外冈镇的望新甲心校将法制教育迎进第一课堂。嘉定区司法局副局长李惠琴告诉记者，“以前的法制教育只讲法制的义务，而很少涉及法制的权益，学习法制靠识，学会用法制保护自己的权益，这将提高小朋友们的生命质量。”

简介：课程标准“评价建议”中强调:评价是教学活动的重要一环,评价是促进儿童发展,尤其是思想品德健康发展的重要手段。《道德与法制》学科倡导多元、开放、整体的评价观。那么,将信息技术引入《道德与法治》课堂教学中,不仅是新课程改革的要求,而且也是时代不断发展和进步的需要,如何充分利用信息技术工具,完善《道德与法制》的课程评价,本人进行了有益的探索和尝试。

简介： 摘要：根据新课标要求，小学阶段的教学目标既要体现出基础知识的传承，也要积极与日常生活相融合，将理论转化为实际行动，帮助他们解决生活中的困惑。本文从小学《道德与法制》教学中的安全教育入手，积极 探索道德与法制 学科教学中的应用措施， 指导学生观察生活，注重安全教育的进行探索。

简介：摘要学生既是环境法律知识的学习者，又是环境法律知识的传播者，可通过地理的点滴渗透、潜移默化的学习方式，对环境保护法律法规的实质内容有较为深刻的认识。

简介：

简介：教育法制建设是我国社会主义法制建设的重要组成部分。在我国教育法制建设过程中始终贯穿＂以人为本＂的价值理念,把实现和维护最广大人民的教育利益作为出发点和落脚点是教育法治建设题中应有之义。教育立法是＂以人为本＂的前提,教育执法是＂以人为本＂的关键,教育司法是＂以人为本＂的保障,教育立法、教育执法和教育司法中都充分体现了以人为本的理念。

简介：提高大学生法制教育工作的科学化水平，是当前高校法制教育的紧迫任务。文章旨在立足当前大学生法制教育现状，分别从大学生法制教育的目标理念、教育内容和教育路径着手。提出大学生法制教育科学化的标准，应是以学生为本的法制教育理念、以大学生公民观形成，对权利义务的平等认知和守法护法观的深化为内容以及构筑专属法制教育本身的体系完整的科学化路径。

简介：【摘要】佛教对中国古代法制影响深广。首先，唐代僧尼是否应行致拜君亲之礼的论争，实质上是佛教平等思想与儒家忠孝思想的冲突关系在法制上的反映，体现了佛教礼仪影响中国古代正统法律思想的一个侧面。其次，由佛教慈悲思想衍生出信徒应禁杀的“断屠月”与“十斋日”之礼，不但是对传统“秋冬行刑”制度的有效补充，而且也对古代法律的残酷刑杀起到一种比“秋冬行刑”效果更为显著的缓和性作用，有利于维护社会的稳定，也是刑罚文明化、人道化的一种表现。再次，佛教的戒律不但有利于德主刑辅的教化，而且也鼓励一般民众修持向善，因此戒律的提倡能够起到减少犯罪的发生，有助于对犯罪的一般预防；但以佛教戒律来替代刑罚处罚，则是司法不公正与司法恣意性的反映。最后，禁止盗毁佛像的法律规定，实质上彰显了佛教的戒律与礼仪对立法的影响；禁止“私人道”的法律规定，实质上彰显了佛教的规模与国家税制、兵役制度的冲突关系对立法者权衡利弊考量的影响；僧侣犯奸罪加重处罚的特殊规定，实质上彰显了僧侣身份的特殊性对立法的影响。

简介：

简介：2014年5月28日,我国首份关于青少年法制教育的调查报告,由教育部青少年法制教育基地和中国政法大学青少年法制教育研究中心联合发布。调查报告通过＂青少年社会主义法治理念调查问卷＂和＂青少年法制教育现状调查问卷＂两份问卷调查,分析了当前我国中学生的法制教育情况。

简介：摘要青少年犯罪被称为“三大社会公害”之一。加强学校法制，预防和减少青少年违法犯罪就显得尤为重要，应引起全社会重视。文章分析了青少年犯罪的社会因素，强调了法制教育的重要性，分析了当前青少年法制教育工作中存在的主要问题，学校法制教育的重要性。

简介：摘要：对于学生发展而言，责任担当意识的培养具有重要意义，是学生健康发展的重要保障。小学教师需要对其加强重视，科学改进课堂教学过程，使学生在课堂学习中形成更高的责任意识，可以主动承担自身责任。

简介：摘要： 当前， 学生安全问题频繁出现 ，使教育界不得不思考 安全教育的不足，究其原因 是保障学生的身心健康，促进学生在安全的环境中健康成长。保护学生的身心健康是德育和法律课程的本质，让学生在这门教育中认识到安全对自己的重要性，学会如何保护自己，避免在生活和学习中受到威胁。本文分析了小学德育和法制教育中安全教育的策略，探讨了小学安全教育的现状，以期采取有针对性的措施，保障学生的健康成长。

简介：从俱乐部与体育行政部门的关系看,1体育俱乐部面临诸多法律问题 ,要依法确立体育俱乐部的法律地位

简介：摘 要：中学生处于青春期，是容易冲动违法的群体，中学开展法制教育显得尤为重要。学校要依托课堂，实现法制教育常态化。中学体育学科可以通过找准渗透法制教育切入点，合理选择教育内容，优化多种教育方式等方法润物无声的提高课堂教学中渗透法制教育的效果。

简介：综观2004年的教育法制，最令人振奋的变化，是出现了多个与学校和教师切身利益息息相关的“有法可依”：法院在处理学生伤害事故时有法可依；民办学校回报“投资人”的方式有法可依；教师与学校间处理人事纠纷时有法可依……

简介：

简介：摘要：在我国的小学教育事业开展中，除了要关注学生的成绩之外，也必须要重视他们的个人成长，特别是注重个人综合素质的提高。各地区小学生正处于生理和心理成长发育时期，因此有很高的可塑价值，在一些理论教育中加入素质教育、德育教育，不仅有利于丰富整体的教育体系，也有利于促进他们个人的成长。在本文中笔者试图结合语文教育，谈如何做好法制讲解渗透、给学生成长带来直接帮助的同时，提升他们对法律认知，努力培养遵守规范的好习惯。这也符合新时期人才培养实际要求。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，教师应该积极创新教育理念、改善教学模式，提升自己的教育教学能力，调节教学课程氛围，形成轻松愉悦的课堂氛围，充分调动学生的能动性，让学生真正参与课程教学活动，表达自己的想法与意见，形成正确的人生观、价值观，树立正确的人生目标，积极促进道德教育工作的顺利进行。

简介：摘要：随着互联网技术的迅猛发展，以及我国新课程改革地大力推进，微课教学已经成为目前我国教育行业中的一种独特的新型产物。初中道德与法制教学，不仅可以培养学生正确的道德观念，同时还可以培养学生的法制意识，增强学生的自我防范意识，不仅可以促进学生全面发展的综合素养，还可以培养学生具备适应社会发展和终身成长的综合能力。本文是笔者关于初中道德与法制微课教学的实践研究和阐述。以期为广大教学工作者以微薄的帮助。