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  • 简介:喂喂,还记得林义杰吗?那个迷上超级马拉松大赛强人呀!上次,他在穿越撒哈拉沙漠比赛中,取得了不错成绩,而这次,他要在亚马逊丛林再展雄风!

  • 标签: 亚马逊 马拉松 丛林 比赛中 撒哈拉沙漠 食物
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  • 简介:摘要:语文课程是小学阶段学习重要内容之一,课程教学高效性有助于培养小学生语言表达能力、感知能力、沟通交流能力,提高学生文化素养和综合素质,满足社会发展人才培养需求。因此,作为一名小学语文教师,在注意教学进度和教学目的完成同时,还要保证课程教学质量和有效性。基于以上,本文将以小学语文教与学为题进行简要探讨论述,并提出有助于小学语文课程教学质量提升策略。

  • 标签: 小学 语文 教与学 策略
  • 简介:<正>自行车倒了,可以扶起来;楼房倒了,要赶快救援;一艘船倒了,而且还是一艘比"泰坦尼克号"还要巨大邮轮,那该怎么办?这艘名为"歌诗达协和号"邮轮在意大利沿岸夜航时,因触礁搁浅,随后倾倒,船身出现裂缝,其场景如同灾难片重现。如何将它扶起来,还是从事故现场开始调查吧!

  • 标签: 泰坦尼克号 歌诗 航时 事故现场 始集 第一声
  • 简介:苏童短篇《狂奔》可以看做一首诗样小说,是他对人生,对生命思索探询之后产物。篇中,苏童所力图表现是一种自儿童身上观照出的人类普遍宿命深渊和人在命运旋涡中挣扎以期找到并“狂奔”出一条出路本能努力。恰是由于儿童视点选取,使作品内涵意义更趋深刻和耐人寻味。

  • 标签: 《狂奔》 苏童小说 恋母情结 死亡恐惧
  • 简介:冰激凌有着非常坚实市场基础。从世界众多品牌争奇斗艳韩国市场来看每年市场上冰激凌销售额以30%~40%速度增长。韩国某著名冰激凌单品3年销售量超过30亿个,平均年销售1亿个冰激凌对于消费者吸引力可见一斑。构成冰激凌主要原料是糖类、脂肪还有水。该原料成分给我们传递了什么情况呢?在判断原料好与坏之前,让我们再研究一个问题,那就是"水和油如何混在一起",这也是让冰激凌工厂技术人员最头疼问题。只要条件不符合,水和油就会瞬间分离。如何解决这一烦恼?答案就是添加剂。

  • 标签: 冰激凌 羊皮 原料成分 市场基础 韩国市场 年销售量
  • 简介:摘 要:教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵最基本工具,也是教师最基本教学技能。教师要根据教学内容、学科特点及教学阶段,力争做到教学语言规范科学、精炼准确、生动幽默、激发思维,成为学生语言学习示范,且能够启迪学生思维,促使学生深度思考,并产生新思维点,为他们终身学习和未来发展奠定坚实基础。

  • 标签: 教学语言 规范科学 精炼准确 生动幽默 激发思维
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  • 简介:摘要:随着时代发展和进步,大数据时代到来对于教育事业有了更高要求,对于初中道德与法治教学同样有着新要求和定义。道德与法治教学思维需要从经验教学向数据教学方向转变,教学重点也需要从集体式教学向个性化教学转变。目前,国内社会整体发展速度较快,经济与科学技术实力得到了有效强化,在这样社会背景下,很多人越来越重视教育工作,这也催生出新课程改革理念,为学校教学工作开辟了新发展空间。本文将初中道德与法治课程作为入手点展开研究,对大数据背景下,智慧课堂具体开展模式进行了探讨,旨在为改善初中道德与法治教学状况提供一定理论参考。

  • 标签: 大数据 初中 道德与法治 智慧课堂 现状
  • 简介:语文教学必须采取有效阅读教学行为。语文教学内容庞杂,语文教师需要寻找相应新策略,转变阅读教学理念。从教学价值观以及教学方式上对阅读教学新策略进行阐述,力求不断提语文教学质量。

  • 标签: 语文课程 阅读教学 策略
  • 简介:加强党执政能力建设是我党面对新形势新任务对领导水平和执政水平提出新要求,而要完成此项艰巨任务,对党员干部教育是十分必要。在我国对党员干部教育、培训方面各级、各系统党校是基本阵地,所以,重视党校教育则是了加强我党执政能力建设重要环节。

  • 标签: 执政能力 党校教育
  • 简介:班主任工作是对学生进行思想道德教育重要途径,班级是学生进行学习地方,是学生进行社会生活主要场所。班主任要以班级为中心从学生各个方面来考虑班级德育工作,要提高德育工作整体效果,就必须提高班级德育工作质量而要提高班主任德育工作质量。

  • 标签: 德育 班主任 师生关系 Shallow theory form master with virtuous teach educatio
  • 简介:摘要正确教学起点是课堂师生互动有效性前提,课堂活动设置是课堂师生互动有效性重要手段;课堂主问题设置高效性是师生互动有效性关键。我们只有认真依据学生学情即其学习实然状态来确定我们教学起点,在课堂教学中依照实际情况设置合理课堂教学活动,并且通过高质量主问题设置推进教学环节,才能达到实现课堂师生互动有效性目的。

  • 标签: 师生互动有效性娜塔莎
  • 简介:摘要本文在研究中以班级责任意识为核心,探究非课堂阶段班级责任意识培养方式,提高小学学生综合素养,强化班级管理体系有效性,进而为相关研究人员提供一定帮助和借鉴。

  • 标签: 非课堂阶段 班级 责任意识 小学