简介：摘要儿科是医院中的重要组成部分，但是在相关因素的影响下，目前很多医院都出现了儿科住院医师数量不足的情况，且很多医学院校在儿科住院医师的培训中存在一些问题，导致其无法胜任儿科实际工作。对于儿科住院医师的教育体系而言，规范化培训使其毕业后教育的重要内容之一，也是医学专业终身教育的主要环节，是儿科住院医师从医学专业学生成长为合格医师的必要途径。早在2013年，我国卫生部门就针对儿科住院医师的规范化培训提出了相关的指导意见，规范化培训也成为了儿科住院医师的主要培训方式。而在其规范化培训中，职业规划内容必不可少，本文将对此进行相关简述。

简介：摘要目的探析急性胰腺炎患者采取个性化健康教育的临床效果。方法选取2015年6月至2017年2月医院诊治的84例急性胰腺炎患者，随机均分成参照组、试验组，依次提供常规护理、个性化健康教育。对比两组护理效果。结果试验组总疗效大于参照组，疾病知识指标率高于参照组，自我管理能力优于参照组，P<0.05，具备统计学意义。结论将个性化健康教育运用在急性胰腺炎患者中效果确切，对提高患者的自我管理能力以及相关知识知晓率有积极帮助，值得深入推荐。

简介：随着现代科学技术的发展，以自动化设备和成套试剂盒为载体的新的医学实验诊断技术革命正在兴起，使检验医学本身的内涵与外延正在发生变化。因此，检验医学教育的模式不应单一，而应鼓励多样化探索，以学科发展和社会需求为导向，用优胜劣汰的规律选择出好的检验医学教育模式。

简介：摘要目的观察妊娠期糖尿病规范化治疗对妊娠结局的影响。方法选择2016年9月-2017年12月期间在我院接受治疗的妊娠期糖尿病患者52例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组26例，对照组26例，分别接受妊娠期糖尿病的规范化治疗和常规治疗，比较两组患者的妊娠结局、血糖水平、糖化蛋白水平。结果观察组患者妊高症1例，早产1例，剖宫产5例，新生儿低血糖2例，胎儿窒息0例；对照组患者妊高症6例，早产7例，剖宫产12例，新生儿低血糖8例，胎儿窒息4例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。观察组患者空腹血糖水平6.3±1.8mmol/l，餐后2h血糖水平7.6±1.9mmol/l，餐后最高血糖水平10.1±1.8mmol/l，糖化血红蛋白水平7.0±0.6%；对照组患者空腹血糖水平8.7±2.5mmol/l，餐后2h血糖水平10.7±2.4mmol/l，餐后最高血糖水平13.1±1.5mmol/l，糖化血红蛋白水平7.5±0.3%；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论妊娠期糖尿病患者的规范化治疗效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要目的观察功能性子宫出血患者应用人性化护理的实施效果。方法选取本院2017年2月至2018年2月来就诊的66例功能性子宫出血的患者作为观察对象，并且通过随机分组的方式，将患者分别分为对照组和实验组，两组患者各33例，对照组患者实施常规护理，实验组患者实施人性化护理，观察两组患者护理后的对护理的满意度以及焦虑、抑郁情绪评分。结果实验组患者焦虑、抑郁情绪评分明显低于对照组患者，并且实验组患者对护理的满意度高于对照组患者，P＜0.05。结论在功能性子宫出血患者中应用人性化护理，可以帮助患者改善子宫功能，减少出血时间，恢复经期规律，同时减少患者对疾病产生的焦虑、抑郁情绪，帮助患者恢复身体健康，更加值得被推广。

简介：摘要目的分析人性化护理对抑郁症患者护理满意度和病情的影响。方法采用数字随机法将本院2015年12月至2017年11月接治的68例抑郁症患者分为两组，使用常规护理的为对照组，实施人性化护理的患者为实验组，每组各34例患者。通过两组患者的护理满意度和护理前后的焦虑、抑郁改善情况对比，分析人性化护理对抑郁症患者护理满意度和病情的影响。结果本次研究成果显示，实验组实施人性化护理后，焦虑、抑郁情况较治疗前明显改善，同时和对照组相比差异明显，而护理满意度也优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过本次研究成果能够得出，人性化护理较常规护理更适合应用于抑郁症患者的护理中，不仅能提高护理满意度，对患者临床症状的改善也更优，具有较高的临床运用价值。

简介：摘要目的分析个性化护理在急性心肌梗死患者院前急诊护理中的作用。方法选取我院2017年3月~2018年3月86例急性心肌梗死患者，随机分为观察组与对照组各43例，对照组接受常规的院前急诊护理，观察组接受个性化护理，对两组患者的护理效果、入院时间、急救时间、出诊时间进行比较。结果观察组有效率明显比对照组高；观察组出诊时间、急救时间、入院时间均短于对照组，数据对比，有统计学意义（P<0.05）。结论对急性心肌梗死患者院前急诊护理过程中实施个性化护理，具有显著护理效果，能够使患者急救时间、入院时间有效缩短，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨并分析个性化整体护理急性脑梗塞（AICD）早期病情变化、临床护理措施疗效观察。方法此次研究的对象是选择我院自2015年4月～2017年9月收治的37例应用重组人组织纤维蛋白溶酶原激活剂（rt-PA），进行急性脑梗塞静脉溶栓治疗，共分两组，康复组在治疗前后给予个体化的整体护理，对照组遵医嘱予一般常规护理，对疗效及护理分析总结。结果康复组在溶栓前予个体化心理护理，溶栓中的病情观察，溶栓后早期功能锻炼，患者症状明显改善。较对照组有显著性差异。结论急性脑梗塞患者应用溶栓治疗后辅助个性化的整体护理对患者康复及恢复功能效果良好。

简介：摘要目的观察个体化健康教育对胃溃疡患者疾病认知及治疗效果的影响。方法选取2015年8月至2017年2月于我院就诊的胃溃疡患者86例，根据入院顺序分为对照组和实施组，各43例。在治疗期间对照组在患者中进行常规护理，实施组在常规护理基础上实施个体化健康教育。评价两组护理效果。结果护理实施后，对照组疾病认知优良率及治疗有效率均低于实施组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在胃溃疡患者中实施个体化健康教育可有效改善患者疾病认知，增强临床治疗效果。

简介：摘要目的探析人性化护理干预应用于宫外孕失血性休克急救护理中的效果。方法选取2016年12月-2018年3月我院收治的宫外孕失血性休克患者100例，根据急救过程中护理方法的不同将患者平均分为常规组和干预组，分别行常规护理和人性化护理干预，观察护理的效果。结果干预组患者的抢救成功率明显高于常规组（p＜0.05），出血量明显少于常规组（p＜0.05），可感受到护士亲切关心患者、可感受到医生关心患者和疼痛控制方面的满意度均显著高于常规组（p＜0.01）。结论人性化护理干预应用于宫外孕失血性休克急救护理中，可减少患者的出血量，提高患者的抢救成功率和护理满意度，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探究对同步放疗肺癌患者采取个性化护理干预的临床护理效果，尤其是对生活质量方面的、影响。方法以本院于2016年5月~2018年5月收治的108例同步放化疗肺癌患者为研究对象，将其随机分为研究组和对照组，分别采取常规护理、个性化护理。对比2种护理方法分别对肺癌患者生活质量的影响。结果研究组的角色功能、认知功能、躯体功能评分均显著高于对照组（P＜0.05）；其满意度（92.59%）显著高于对照组（72.22%）（P＜0.05）。结论对同不放化疗肺癌患者采取个性化护理干预，显著提高其生活质量和护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的对我院收治冠心病患者运用人性化护理，探讨该方法对患者生活质量的影响。方法对在本院治疗的80例冠心病患者，所有患者均进行介入治疗，治疗后将患者随机分为两组，其中对照组采用常规护理方法，观察组采用人性化护理，对两组患者的生理机能、总体健康、心理健康等生活质量方面的评分进行比较。结果观察组出院前在生理机能、总体健康、心理健康等生活质量方面的评分均显著高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论整个人性化护理的过程使患者在生理、心理、社会、精神上达到满足而舒适的状态，减少或降低了不适程度，获得了满足感和安全感，使患者保持最佳的身心状态。

简介：摘要目的分析酒精依赖患者实施个性化护理干预对其自我效能和生存质量的影响。方法使用随机数字表法将我院最近3年收治的100例酒精依赖患者分为两组，其中对照组实施常规护理，观察组实施个性化护理干预，比较两组护理前后的自我效能、生存质量以及复饮率。结果观察组复饮率26%低于对照组的82%，p<0.05；组间护理后的自我效能和生存质量评分对比，p<0.05。结论酒精依赖患者实施个性化护理干预，可明显改善患者的自我效能和生存质量，并降低复饮率，值得临床深入分析。

简介：摘要为了分析个性化健康教育在川崎病优质护理服务中的具体措施和实际应用效果，本文选取我院2015年1月至2017年1月期间收治的60例川崎病患者作为研究对象，将其按照随机的方式分为对照组和试验组，每组各30例患者。对对照组患者采取常规的优质护理措施，对试验组患者在优质护理措施的基础上增加个性化健康教育的内容，观察对比两组患者对疾病相关知识的掌握情况和并发症发生情况。统计结果显示，试验组患者对疾病相关知识的掌握程度在治疗知识、预后康复知识和并发症预防等方面均明显优于对照组患者（P<0.05），同时试验组患者的并发症发生情况也明显优于对照组患者（P<0.05）。这表明在川崎病优质护理过程中采取有效的个性化健康教育措施，可以有效提供患者对疾病相关知识的掌握程度，显著降低并发症的发生概率，这对于提高患者的治疗依从性和改善治疗效果具有积极的意义。

简介：摘要目的对个体化护理在痤疮患者接受光动力治疗时的应用价值予以探讨。方法随机选取我院收治的60例接受光动力治疗的痤疮患者，均为2016年5月至2017年5月间收治，随机均分为对照组（常规护理）与观察组（个体化护理）。结果两组患者的不良反应发生率、皮损消退率、护理满意度等比较，差异均存在统计学意义，P<0.05。结论在为接受光动力治疗的痤疮患者开展护理干预的过程中，给予其个体化护理干预，有助于提升护理满意度及皮损消退率，降低不良反应发生率，值得在临床应用中推广。

简介：摘要目的探讨并发症系统化护理干预在放疗联合化疗治疗肺癌中的应用价值。方法选择我院2015年12月--2017年12月收治的70例放化疗肺癌患者作为实验对象；所有放化疗肺癌患者采用数字奇偶法分组；对照组采取常规呼吸内科护理措施，观察组在对照组护理基础上行系统化并发症护理干预措施。对比分析两组患者护理前后SDS、SAS评分，PSQI评分和生活质量评分。结果护理前，两组患者SDS、SAS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组SDS、SAS评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），护理前，两组患者PSQI评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组PSQI评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），护理前，两组患者生活质量评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组的生活质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），结论针对放疗联合化疗治疗肺癌患者，采取系统化并发症护理干预措施，，可减轻患者焦虑、抑郁情绪，改善患者睡眠质量，并提高生活质量，可在临床推广。

简介：

简介：摘要目的研究分析高血压合并冠心病患者进行综合化服务护理的临床价值。方法本次研究患者为我院收治的高血压合并冠心病90例，根据入院治疗时间分为对照组和观察组，每组患者45例，对照组患者进行常规护理，观察组患者进行综合护理干预，在治疗前后分别测量两组患者血压情况，根据患者临床症状和血压下降情况对治疗效果进行评价。结果护理后两组患者血压均有所下降，与护理前比较差异显著（P<0.05），观察组护理后舒张压和收缩压值明显低于对照组患者组间差异显著（P<0.05），观察组总有效率95.6%明显高于对照组总有效率75.6%，组间比较差异显著（P<0.05）。结论高血压合并冠心病患者进行综合护理干预，在用药、饮食、运动、心理等多方面进行护理，可降低患者血压提高临床治疗效果，对患者治疗有重要意义。

简介：摘要“探究式—小班化”教学是一种新兴的教学模式，它主要是为了培养学生的学习能力以及自身素质的提高，在自主探究式的课堂中，把更多的时间和空间留给学生，让学生自己去探索，而老师仅仅做课堂中的引路人，让学生成了课堂中的主人。小班化的课堂，让学生自己动起来，以课堂主人的身份，去亲身体验学习的过程，让学生自己成为课堂的老师。本文主要针对“探究式-小班化”教学改革在实践中是否能更好的起到教学助推的作用，来分析将此模式应用在儿科学中，相比于传统的教学模式是否有更好的教学质量的提高。

简介：摘要为了分析探讨集束化护理管理在神经内科老年压疮患者护理中的实际应用效果，本文选取我院2017年1月至2017年12月期间收治的110例神经内科老年压疮患者作为研究对象，以随机的方式将其分为对照组和试验组，每组各55例患者。对照组患者采用常规的护理管理措施，试验组患者采用集束化护理管理，观察两组患者的治疗有效率和护理满意度。结果显示试验组压疮患者的治疗总有效率为94.5%，对照组压疮患者的治疗总有效率为78.2%，差异具有统计学意义（p<0.05）；试验组压疮患者对护理工作的满意度为96.4%，对照组压疮患者对护理工作的满意度为81.8%，差异具有统计学意义（p<0.05）。这表明在神经内科老年压疮患者护理过程中采用集束化护理措施可以有效改善患者的治疗效果，提高患者对护理工作的满意度，有助于患者的快速康复和构建和谐的护患关系。