简介：摘要：本文深入探讨了博物馆在构建中华民族共同体意识中的角色与功能。博物馆不仅保存了丰富的历史文化遗产，更是社会教育的重要场所，通过展览、教育活动等多元手段，弘扬民族优秀传统文化，促进各民族间的交流与理解。文章论证了博物馆在展示多元文化和谐共生、讲述中华民族共同历史、塑造国家认同和民族团结方面的作用，强调其在推动文化自信与国家认同感提升上的独特价值。

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简介：摘要：本论文聚焦高校教育场景，深入剖析中华民族共同体意识教育的多元路径研究。通过对课程教育教学、校园文化氛围、多元实践平台以及师资建设等方面的系统探索，旨在为高校有形有感有效开展中华民族共同体意识培育工作提供理论依据与实践策略，助力高校在新时代民族教育事业中发挥关键作用，培养具有深厚民族情怀与团结意识的高素质人才。

简介：摘要：在新课标的视域下，小学数学共同体建构策略显得尤为重要。建构一个良好的学习共同体，不仅可以促进学生对数学知识的深刻理解，还可以培养学生的合作意识和问题解决能力。为了实现这一目标，教师需要采取一系列策略。

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简介：摘要：探讨中华民族共同体意识与高中思政课程目标的对接与融合。通过文献综述和案例分析，深入探讨了如何在思政课程中渗透中华民族共同体意识的内涵，促进学生的民族认同和文化自信。研究发现，通过优化课程设置、教学方法和资源利用等方面的策略，可以有效实现共同体意识与思政课程目标的有机融合，提升教育教学效果，培养学生全面发展。

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简介：教师社团建设始于教师的自我需求。当教师中出现自发的、根据不同特点和需求组成的社团时，幼儿园专业化学习、研究氛围便大增色彩。我园尝试把“读书社团”这一学习团队纳入幼儿园学习型教师队伍建设的范畴之中，为教师创造发展的机遇，帮助教师提升富有个性特色的专业化发展。

简介：摘要：针对目前产教融合协同育人存在的师资融合不足、课程体系信息化技术应用不足、协同育人机制的可持续发展内驱力不足等问题,提出了"基地+平台"一站式实践基地建设。通过构建"线上+线下"的产教融合开放格局,优化了人才培养的市场定位,促进了校企合作,并在产教深度融合和可持续发展机制方面进行了积极探索。

简介：人类命运共同体是中国共产党在复杂全球形势下所提出的＂中国方案＂。在微传播＂开放性、交互性、自由性、隐蔽性＂的影响下,国与国之间面临着＂意识形态交锋愈烈、矛盾分歧逐步加深、文化冲突愈发激化和网络安全问题凸显＂的现实困境,我国在致力于构建人类命运共同体时,要坚持＂人本性、包容性、共享性和差异性＂原则,体现国与国之间的＂平等对话、聚同化异、合作共赢、同而有区＂,不断为建构＂人类命运共同体＂在政治、经济、文化、国防和生态方面提出具有中国特色的＂中国方案＂。

简介：教师学习共同体作为教师发展的一种有效形式,逐渐受到国内研究者的关注并对此进行研究。近十年我国教师学习共同体研究大致是从四个视角出发,围绕五个方面的内容开展。本文回顾和总结了相关研究成果,并针对其存在的问题提出了相应的解决策略。

简介：当不平等的支配性政治结构遭遇生态问题时,　　布克钦从社会的政治结构的角度揭示生态问题的原因,因为全球生态问题正与人类政治结构中对

简介：摘要：尤其在现今新冠肺炎疫情爆发、“停课不停学”困难形势下，高中历史线上及线下教学构建师生学习共同体有着极为现实和重要的意义，不仅能提高课堂教学质量，促进师生关系融洽，还能推进现代教学的革新。

简介：课堂学习共同体是存在于课堂环境中的一种学习共同体形式,由于有企业的参与,校企合作中的课堂学习共同体又会呈现出一些特别之处。以苏州市某职业技术学院中的设计专业为研究对象,采用观察法和访谈法,探究校企合作中课堂学习共同体的建构现状,包括课堂学习共同体的构成要素、特征及存在的问题,最后,针对问题提出相应改进措施。

简介：开放大学的建设目标对电大教师提出更高的要求，但长期以来电大教师缺乏知识共享、协作交流的平台。本文对教师共同体及其平台展开研究，并结合云计算技术的特点，提出基于云计算技术的教师共同体平台模型。该平台旨在使广播电视大学教师在平台上进行有效的知识管理、无障碍的沟通和协作交流，从而促进电大教师个体和群体的专业化发展。

简介：摘要：高校是培育人才的主要阵地，是贯彻国家教育方针和党的政策的重要场所，艺术教育作为高校教育的重要部分，必须把习近平总书记提出“铸牢中华民族共同体意识”命题作为行动指南，做好铸牢中华民族共同体意识的根本性和引导性工作。铸牢中华民族共同体意识赋予了高校艺术教育新的使命，与此同时，高校艺术教育也为铸牢中华民族共同体意识提供了更为生动的思路和途径。如何在高校艺术教育中促进铸牢中华民族共同体意识，使二者相互促进、相得益彰，对铸牢中华民族共同体意识具有关键性的理论与实践作用。

简介：摘要：幼小衔接关乎我国每一位儿童的健康成长，关乎我国教育体系的生态构建，也是我国构建高质量教育体系的重大时代命题。基于此，本文以幼小科学衔接展开研究，阐述了幼小衔接的内涵，分析了幼小科学衔接的困境，并提出了针对性的实践途径，以期为相关人员提供有利借鉴。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识作为当民族工作的主线，由于民族工作具有较为显著的复杂性和敏感性特征，只有在党的领导下，才能够有效应对时代发展的困难和挑战。本文将从加强民族团结进步教育、发挥基层党支部的作用、丰富党建活动形式以及提升党员干部素质四个方面进行分析和论述。

简介：　　摘要：在高中学科学习中，高中地理的学习属于综合类比较强的学科，它涵盖了数学中的空间图形想象及语文中的文字逻辑排列等。这就需要学生在学习时，既要有空间想象力又要有严谨的文字总结能力。为了提高学生对地理学科的学习效率，教育体系提出了西式化的教学方法——共同体教学法，融入于高中地理学习中。共同体教学法以学生为出发点，通过教师在课堂上的正确引导，帮助学生通过讨论的方式，找出问题的答案。这种方法能够有效激发学生的学习热情，参与到讨论之中，也可以减少学生与教师之间的疏离，促使形成和谐的师生关系，帮助学生更全面地认识自我，提高对地理学科学习的自信心。