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  • 简介:行政规定制度建设是法治政府构建中必不可少内容,由于现行立法规定及对法律渊源含义和形式理解不一,导致对行政规定是否属于法律渊源界定不清。法及法律渊源概念和表现形式呈现出发展变化特性,法不应只局限于由国家立法机构制定国家法。现代行政发展,使得传统立法方式随之发生变化,行政规定在一定意义上创造法律规则、补充完善法律体系。行政规定可诉性,应当得到进一步明确。实证研究表明,行政规定主要有创制性、执行性、指导与规划性、内部管理性等性质分类,具有行政法渊源属性。

  • 标签: 行政规定 法律渊源 属性
  • 简介:《太玄》是西汉社会天人感应思想影响下一个学术产物,也是继孟喜、京房易学之后推阐天道又一数术工具。扬雄创作《太玄》,既是一次对《周易》经传模拟与改造,也是对易卦筮法一次再创造。《太玄》筮法出现,是对先秦西汉数术之学、尤其是对象数易学一次大整合;扬雄以“玄”字宙本体天道观,正是在对筮法进行巫新构建基础上建立起来

  • 标签: 《太玄》 《川易》 筮法 天道
  • 简介:通过对埃及地理环境、风俗习惯、历史伟业和宗教文化等描述,希罗多德形成了自己埃及观。他能以一个"旁观者"角色客观地描述埃及,这种描述是建立在与希腊对比基础之上。这种对比描述并非是以"希腊人模式"在建构一个东方埃及"蛮族"形象。barbaroi一词并非是希罗多德用来专指那些非希腊人,更不能理解带有敌视和轻视语气"蛮族人"。他对埃及部分观点和看法,也基本适用于《历史》中所描述其他非希腊民族文明,尤其是波斯和两河流域文明。

  • 标签: 希罗多德 《历史》 埃及观
  • 简介:《易传》与道家哲学有共同文化母体,其易本体曾经也是混沌,也可以从象与精两方面去认识,但二者旨趣迥异,道家讲复返,《易传》讲解析。《易传》在建构其哲学过程中,确曾运用了道家一些概念,如大恒、得一,但最终这些概念都被放弃,原因在于这些概念不能满足易哲学重解析内在需求,容易与道家哲学混淆。《易传》学派属性仍当以传统儒家说优,只是其成立有一个过程。

  • 标签: 《易传》 学派归属 儒家 道家 易本体
  • 简介:<正>胡居仁是我国明代初期一位重要理学家,他思想没有引起时贤们足够重视和深入研究,本文仅就胡居仁理学思想作初步分析,以期抛砖引玉。胡居仁(1434—1484年),字叔心,江西余干县人。他从学于吴与弼(1392—1469年),终身绝意仕进,“其学以主忠信为先,以求于心要,操守勿失,莫大乎敬,因以敬名其斋。”(《明史·本传》)一理气论胡居仁思想,宗程朱理学,重治心养性。他认为,后世儒者,只有程朱才真理解了《四书》、《六经》广大浩博精密之旨,因此他十分推尊程朱理学,并亲身躬行之。

  • 标签: 理学家 理学思想 忠信 四书 儒者 心与理
  • 简介:<正>《庄子》语言具有很强表现力,这种表现力是通过特殊语言结构而展示。“寓言”、“重言”、“卮言”、“无言”、“玄言”等几种语言形式就是《庄子》一书语言结构集中反映。

  • 标签: 庄子 寓言 逍遥游 语言结构 天倪 语言形式
  • 简介:本文通过与朱熹理气论进行对比考察,确认了林罗山理气论思想特色。即:元和六年(1620)以前林罗山曾在朱子学式思想和阳明学式思想之间摇摆不定,自元和七、八年以后,林氏在原理层面上接受了朱熹理气学说并大力加以宣扬,而在应对现实问题即在应用层面上林罗山没有充分贯彻朱子学理气论。

  • 标签: 林罗山 朱子学 理气论 排佛论
  • 简介:传播与治理具有天然联系,传播是治理权力来源,是治理过程本质,也是有效治理保障。在乡村治理过程中,传播发挥了政治认同功能、社区整合功能和乡村社会发展功能。乡村社会大众传播和人际传播分别有助于村民对中央政府和基层政府政治认同,同时,乡村传播有利于乡村社会关联建立、增进和调动,也有效地促进了乡村经济发展、个人发展和乡村社会发展。改革开放后尤其是税费改革以来,国家对乡村治理方式正由行政型迈向传播型,传播型治理具有治理主体多元化、国家与社会双向互动及信息担负治理媒介等特征。

  • 标签: 乡村传播 治理 功能
  • 简介:记录孔子及其弟子言行《论语》是先秦儒家重要经典之一。《论语》饱含丰富休闲思想和智慧,它阐扬了具有高度道德意识和超越性休闲理想,提出了终生学习休闲思想和以“乐”核心休闲教育。《论语》中休闲思想和智慧对后世影响深远,对建设具有本民族特色的当代休闲文化具有重要启发和借鉴意义。

  • 标签: 《论语》 休闲理想 休闲教育
  • 简介:"易道"根本在于,观物取象,并进而在象流动与转化中洞察出卦象,由卦象以尽意."象思维"本质在于"非实体性",而这种非实体性使象思维具有"原发创生"性,并且表现出与西方实体性概念思维本质不同.从原发创生视角观之,历史上和今天关于卦爻之象数与卦爻辞哪个根本问题,可以归结为原发创生"筑象"过程."原发创生",就是无极而太极之生,是"无中生有"和"有中见无"之生.

  • 标签: 卦爻 非实体性 原发创生性
  • 简介:经验教育科学必须走进理论领域。只有发展教育学者理论思维能力,教育学才能成为科学。而要发展理论思维能力,就不能忽视向中外古代思想家学习。作为孔子教育思想精华教学论,至今仍闪发着光辉,应予发扬、光大。孔子教学论,以培养理论思维能力为首要问题。其中,“怎样学”理论包括“时习”学习态度和“学”与“思”结合方法;“怎样教”理论包括启发式教学和因材施教思想。《论语》“不愤不启,不悱不发”和《学记》“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”二十字,应当成为我们今后建立科学教学论体系时理论借鉴。

  • 标签: 启发式教学 学习态度 孔子教育思想 教学理论 教育改革 教师
  • 简介:齐法家代表人物管仲及其继任者在渔业治理领域有着超前管理策略,主要措施有:立"海王之国"基本国策,发展齐国海洋经济;行"官海"之制,谋"渔盐之利",设"三虞"、"祈望"之职管理陆海渔业;渔业生产"取物顺时,以时禁发";资源索取"网罟必有正"、"地利不可竭";重视经济调节,"相地而衰征",渔业税制机动灵活;运筹轻重,繁荣渔业外贸;海陆兼顾,发展淡水养殖。管仲等诸先贤渔业治理策略循道而为,令顺民心,最终促成了齐国富民强国霸主之业。其中,有关资源可持续利用以及经济调节法律思想,直至今天都有很强现实指导价值。

  • 标签: 管仲 《管子》 渔业 治理之策
  • 简介:哲学具有三种基本形态,除了论坛哲学、讲坛哲学之外,还有实践哲学,亦即人们在日常生活中实际所奉行哲学(“伦常日用之道”)。哲学研究也好,哲学教育也罢,都需要通过实践哲学产生效力,从而在日常生活中发生作用。就此而言,哲学本身确具有教育(“教化”)功能(“无用大用之用”)。只不过哲学教育是相对于哲学研究而言,讲坛哲学是相对于论坛哲学而言

  • 标签: 哲学教育 历史 现状 论坛哲学 讲坛哲学 实践哲学
  • 简介:王符、仲长统开创东汉儒学批判思潮,是经学向玄学相持与过渡过程中一个重要思想环节.东汉末年这场经学思想改造运动具有重要思想意义:一方面它为魏晋时期玄学产生在理论上做着准备;一方面这种探索还处在原始状态,还存在着很多缺陷.但是它毕竟开启了一个新理论时代,所以说东汉末年这场经学变革是中国古代思想史上一个创新,值得认真注意.

  • 标签: 东汉末叶 经学 思想改造
  • 简介:《管子》对《淮南子》影响,体现在文本和思想两个方面。《淮南子》中,既有对《管子》文本袭用,也有对《管子》思想继承。这与汉初社会思潮和该书编撰意图有关,也与淮南王刘安门下聚集了一部分来自齐地学者有直接关系。

  • 标签: 《管子》 《淮南子》 文本 思想 影响
  • 简介:《庄子》以躬、身、形、体指涉身体之不同领域。它拒斥《论语》里著名礼仪化躬身,蔑视矫揉造作身体修行,欣赏最初作为活身、生身身体,而对其社会关系与义务则心存戒备。庄子尤爱玩弄形身,将其肢解、使其变形,以便让人穿透形之间界限,与物同体,享受无限自由。

  • 标签: 躬身 形体 身体
  • 简介:20世纪后期以来,人类组织和社会都经历了一个从虚拟化到网络化发展过程,也使虚拟政府作为一种生成中政府形式而呈现了出来。当前,虚拟政府在组织方面表现出了较为清晰特征。就组织构图而言,在虚拟政府中,传统科层机构仍然存在,但其横向结构重要性将超过纵向结构,从而更多地表现为一个分工—协作体系,而不是命令—控制体系。同时,任务型组织与行动者网络将得到日益广泛应用,使虚拟政府在整体上更具灵活性与开放性。就规则分布而言,促进性规则比重和重要性都将大大增加,控制性规则则退而承担起一种保障性角色,从而使虚拟政府规则体系也表现出更高灵活性和有机性。

  • 标签: 虚拟政府 行动者网络 任务型组织 控制性规则 促进性规则
  • 简介:“智能动力观”是黄明理在《现代科学大历史观———唯物史观现代形态》(南京出版社1993年出版,以下简称《大历史观》)一书中所提出重要观点。几年来,黄明理通过理论讨论、讲学等多种形式反复提及这一观点并进一步提出了“科技动力观”,称科学技术是生产力...

  • 标签: 动力观 唯物史观 大历史观 智能 黄楠森 历史唯物主义