简介：

简介：摘要：在全球化发展的背景下，生活节奏日益加快，人们更注重眼前的生活，而忽略了众人口中所谓的“风花雪月”，这种单调的生活方式促使传统文化逐渐式微，群众文化也日益单薄。近几年，我国掀起了一阵文化浪潮，传统文化重整旗鼓，冲破固化生活的桎梏，重新走回到大众的视野中。传统文化是民族极其宝贵的精神财富，承载着历史的记忆，也传承着人民群众世代所坚守的理念。而新兴文化的到来，也对传统文化造成了不小的冲击。传统文化应当与群众文化碰撞融合，促使两种重要的文化形式在现代社会中焕发新的活力。本文旨在探究优秀传统文化赋能群众文化发展的途径，以期能够为传承传统文化贡献绵薄之力。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们水平的不断提高，然而人们对群众文化的了解也越来越多。因此，传统文化具有巨大的文化传播价值，其内涵极为丰富，已经融入群众文化建设和人民精神文化生活的方方面面。在群众文化事业的发展进程中，相关单位应该不断创新，推动传统文化创造性转化、创新性发展。开展群众文化工作要适应人民群众需求变化，大力传承和弘扬民间传统文化，并将群众文化建设视为群众文化建设和服务工作的重要着力点，既要关注文化建设的内涵，也要重视其艺术表现形式，用传统文化滋养民族精神根脉，不断提升群众整体素质水平，提高群众的思想道德层次，为社会主义建设事业作出积极贡献。

简介：    摘要：班级文化和其他文化现象一样，有着巨大的无形的教育力量，健康的班级文化往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，可以对学生的心理产生积极的影响。传统文化会给学生提供丰富的精神食粮，它会连同校园文化一起为学生的成长添上厚实的新羽。因此我们应充分利用班级这一主阵地，寻找各种传统文化教育资源，让学生以体验与传承中华民族传统文化为荣，建设有特色的班级文化。

简介：摘要：中等职业学校在中华优秀文化的传承和发展上，有着举足轻重的作用。中等职业学校可以利用新媒体网络平台，把传统文化教育工作做好，还可以把优秀的传统文化教育与校园文化建设密切结合起来，并与学校的特色相结合，建立起一个完善的传统文化教育实践体系。只有这样，才能使中华优秀文化教育在中等职业学校中真正扎根，才能从整体上提升中等职业学校的人才素质。

简介：摘要：优质的企业文化是企业核心竞争力赖以生成的基础。基于此，有人把优质的企业文化视作企业核心竞争力的重要组成部分。不过，目前一些企业对企业文化这一概念的理解过于宽泛，培育优质企业文化的具体思路含混不清，从而导致企业文化建设缺乏主攻方向，相关工作甚至流于形式。

简介：摘要：在新时代内，积极开发红色资源，利用其在教育教学方面的潜能，将其转化为教育教学资源，是提升新时代思想育人实际成效，有效传承红色文化、红色精神的关键所在。红色资源转化为教育教学资源，应遵守坚持我党领导、应用思想开放、重视以人为本和重视工作逻辑性的原则。具体则要从建设红色校园文化环境、红色文化教育基地、红色文化教材和网络红色宣传渠道入手，将红色资源有效融入教育教学具体情境当中，充分利用红色文化资源的教育潜能，积极提升学校思想育人的文化价值和综合水平。

简介：摘要：本文围绕廉洁文化与中药文化的关联、从美育视角审视廉洁文化与中药文化、美育视角下中药文化与廉洁文化融合活动的开展三个层面进行研究，使廉洁文化教育、中药学专业知识教育、美育相结合，达到学科交融的效果。

简介：摘要：在社会经济在迅猛发展的背景下，群众文化活动作为人们充实精神生活的重要途径，也是群众文化事业发展的首要内容，需相关部门高度重视群众文化宣传工作，进而提高群众文化软实力。文章通过创新文化宣传手段，逐步加强各区域群众文化软实力，希望能在短时间内改善群众整体文化水平。在新时期需要借助更为多元的宣传手段，减少群众文化宣传过程中的资源融入负担，让群众文化软实力得以发展。

简介：摘要：日本文化作为特定的东方文化的一部分，有其独特的文化特征。本文依据Hofstede的文化维度理论分析了日本的文化模式及价值取向。日本极具集体主义、高不确定规避、中等权力距离、典型的男性主义特色。同时，日本是一个遵循休闲放任、秉承灵活主义与普遍主义的国家。

简介：摘要：日本文化在其形成和发展的过程中，许多看起来矛盾对立的现象和谐的结合在一起，从而形成了自具一格的东亚文化。本文依据Minkov的文化维度理论分析了日本的文化模式及价值取向。

简介：摘要：美国，作为一个由移民组成的发达国家，其文化具有多元性和包容性。然而，这种文化并不是孤立的，而是受到全球各种文化影响的同时，也向世界输出其独特的文化模式。霍夫斯泰德的文化维度理论为我们提供了一个框架，帮助我们理解和分析美国文化的深层结构和特点。本文将以霍夫斯泰德的文化维度理论为基础，从霍夫斯泰德的四个维度分析美国的文化模式，探讨美国在文化模式上的独特性，以及这些文化模式背后的影响因素。

简介：摘要：近年来，我国经济发展迅速，人民生活水平不断提高，物质需求日益增长，精神文化方面的消费也随之增加，而在这种情况下，文化建设却没有跟上时代的步伐。而在当前的文化发展中，存在着许多问题，严重阻碍了社会的进步和和谐稳定的发展。因此，加强群众文化的宣传迫不及待。以下将对群众文化宣传的主要内容进行策略分析。

简介：摘要：群众文化是社会文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、传统和价值观。随着社会的发展，提升群众文化的软实力显得尤为重要。本文探讨了加强群众文化宣传的必要性及其对提升群众文化软实力的作用。通过分析当前群众文化宣传的现状与挑战，提出了多种有效的宣传策略，包括利用新媒体平台、开展文化活动、加强社区参与等。旨在为推动群众文化的传承与发展提供参考，增强社会的文化认同感和凝聚力。

简介：20世纪90年代以来，社会文化史研究日渐引起了国内学者的关注。不同于西方又被称为“新文化史”的社会文化史的是，国内的社会文化史研究并没有表现出与传统文化史的彻底决裂，而是强调文化史研究中的视角转换。可以说，国内社会文化史研究是在借鉴西方社会文化史研究理念的基础上，对文化史研究的深入和丰富。在研究理论和方法上，同样关注文化的文化人类学与社会文化史有着更多共通之处，为社会文化史研究提供了方法论意义上的借鉴。

简介：中西方文化交汇的近一百年来，中国文化的发展一直遵循着两条线路：在知性层面上，我们希望引入西方的文化来弥补中国文化的不足，从而实现中国文化的现代转换；在隐性的精神层面上，传统文化仍然时刻影响着人们言行和深层价值观。这两种文化路向也体现在近百年来中国的教育改革历程之中。我国建国后的第八次课程改革是在借鉴西方先进文化和教育理论基础上的系统教育改革，在知性层面上，大家普遍认同新课程的理念和文化主张，但是，在隐性的精神文化层面上，差序格局下的等级文化、“无我状态”中的求同文化、消费社会中的“功利文化”、科学主义与效率至上的文化等仍然存在，构成了影响新课程改革深入发展的文化阻力。

简介：摘要：跨文化交际是指不同文化之间的交流和互动。在现代社会，随着全球化的发展，人们越来越多地需要进行跨国交流和合作。因此，学习如何有效地与他人沟通并理解不同的文化背景对于个人和社会的发展都非常重要。在小学英语教学中，培养学生的跨文化交际能力是一个重要的任务。本文重点研究在小学英语教学中培养学生的跨文化交际能力，全面提升小学生英语核心素养。

简介：当前,以文化资本化的方式对于非物质文化遗产保护和传承的实践层出不穷,然而如果缺乏科学理性的价值观引导及切实有效的政策保障,无序'繁荣'之后可能带来文化记忆的噪音、偏离甚至消亡。本文从符号学和文化资本理论角度对文化遗产、文化符号、文化记忆以及文化资本等相关概念的内涵及耦合关系进行了理论回顾,构建了文化符号与文化资本形态之间的对应关系,结合非遗保护中不同形态的文化资本化可能面临的文化记忆困境,提出构建文化记忆与文化资本化耦合机制的对策建议。

简介：课题实验通过交流六祖故事和六祖文化，使教师了解六祖文化在本地传承的载体和弘扬的途径，理解六祖文化的内涵，从而提炼出形成学校文化的要素，达到提升教师的业务水平与校长的管理能力，促进学校的内涵发展。

简介：在博鳌亚洲论坛分会上，文化都市场司司长刘玉珠明确表示，虽然网络发展中有一些不和谐音符，但“网络文化是中国先进文化的组成部分”。