简介:【摘要】随着现代社会的快速发展,学校要以学生的全面发展和个性发展为任务,注重学生素质的全面提高,发展核心素养,普通高中教育必不可少。目前,高中地理课堂的教学效率很低。学生通常对学习感到厌倦,对学习地理不感兴趣,并且不愿积极参与课堂学习,因此提高学生地理复习的效率和学习效果非常必要,而课堂上的复习策略起着关键的作用。
简介:摘要:数学是初中阶段学生的基础课程。同时,课堂也是学生学习数学的主要场所。数学课程教学的效果也影响其他逻辑学科的学习水平。为了进一步提高中学数学课堂教学的质量,本文通过讨论情境教育、信息教育和分层教育三个方面,最大限度地论述了初中数学课程优化策略。
简介:摘要幼儿园打击乐教学活动的目的是让幼儿体验节拍、节奏,掌握使用各种乐器的技能,并学会协调地演奏。在打击乐活动中,节奏尤为重要。如果不能够准确地打出各种节奏型,也就不能整齐协调地演奏。所以,教师应根据幼儿的年龄特点和乐曲特点,选择合适的教学方法,让幼儿享受打击乐的快乐。
简介:摘要:小学生在写作文时常常绞尽脑汁,写作千篇一律,大多数学生认为写作文就是说一些套话,所以在写作文的时候没有感到乐趣。事实上套话只是为了提高学生的语言组织能力,作文内容不限于套话,学生大可写自己感兴趣的内容,情感表达也可以是丰富多样的。
简介:摘要:随着新课程改革的推进和深入,学生知识增长和成绩提升已经不再是教育教学中心和重点,怎样促进学生综合素质提升与全面化发展正成为每一位教师都必须要深入思考的问题。作为促进学生身体素质的重要途径,中职体育教学的地位和重要性日益凸显,田径教学也面临着全新的教学任务和更高的教学要求。在这种形势和背景下,中职体育教师必须要全面地革新教学观念和思想,将中职生的身心发展特点作为教学的出发点,并有效改进教学方法和模式,以充分提高田径教学的效率和质量,优化学生学习和运动的过程,促进学生的全面发展。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对中职田径教学的难点与优化策略提出了一些建议,仅供参考。
简介:【摘要】在幼儿园美术活动中,经常听到这样的呼声:“幼儿美术作品不需要评价,因为幼儿的能力不均,差异性较大,很难用一个标准“像不像”进行评价。”确实,幼儿园美术活动存在着区别于其它领域获得的特殊性,因其上课时间难把握、教师不重视、幼儿能力不均衡等特点,导致最后的评价环节难以落实到位,又或是存在着评价形式单一、缺乏针对性和艺术性等不足,直接削弱了幼儿对美术活动的兴趣,影响了幼儿的审美能力等。《指南》中指出:“幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。”有效的评价不仅能激发幼儿对美术活动的的兴趣,还能让幼儿意识到自己的优点和存在的不足,提高审美能力。
简介:摘 要: 优化数学教学要以 21世纪对人才的要求为目标,从远处着眼,近处着手,落实到教学的每一个环节,持之以恒,从而达到提高学生整体素质的目的。
简介:摘要在小学音乐教学中,歌唱教学是重点内容。教师要关于通过精准把握歌唱教学目标;灵活运用歌唱教学方法;切实提升学生歌唱素养的策略进行优化教学,以此促进学生歌唱学习的高效化。
简介:摘要:在新课改深入推进的背景下,培养学生核心素养逐渐成为最重要的教学目标之一。而小学作为学生成长与发展的关键时期,自然成为了培养学生核心素养的重要阶段。因此,笔者对当前小学数学实际的教学情况进行了一定的分析,并以此为基础思考了培养数学核心素养的有效方式,以期能够不断促进学生数学核心素养的发展。