简介：也许,你是一个'巧手设计师',拿起头花、手绢、丝巾等给玩具娃娃装扮,一会儿就变出了小公主、小女仆……也许,你是一个'家居设计师',喜欢把房间布置得与众不同,让爸爸妈妈进来后,'哇'地惊叫起来。也许,你是一个喜欢自己动手画楼房的'建筑设计师'……4月,这些小设计师就要齐聚一堂啦,让我们共同展示一下自己的作品,看看谁的作品更新奇、更与众不同吧.

简介：上期主题:"方寸之间天地宽",这是人们对邮票的赞美。我一直很喜欢邮票,因为小小的邮票能带给我知识,让我的生活更加丰富多彩。那么,你知道邮票是怎么发明出来的吗?邮票的历史在19世纪的英国,当时的邮资是由收信人来支付的。那时候,寄信都要由邮递员根据路程远近、信纸页数的多少向收信人收费。当时邮资特别贵,一封普通的国内信件的邮资竟高达6便士,最高的要收到17便士,而当时英

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简介：古典小说中记述了这样一个故事:孙悟空、猪八戒、沙和尚三人都甘拜唐僧为师,而且虔诚地跟随唐僧到西天去取经,一路上保护师父历经九九八十一难,终成正果.

简介：【摘要】“教书育人”是人民教师的一个重要宗旨和行为规范,它既是教师的职业,又是教师的事业,它还包含着教师的基本道德等含义。可以说,“教书育人”是教师的职业、事业、道德等多种含义的综合统一。

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简介：摘要随班就读生在我们正常的教学中最容易被忽视，其实这些孩子是最需要我们关注的。他们在学业上很难更上一层楼，他们与正常孩子的学习水平相差甚远，但我们更要用我们的爱心、耐心、信心和恒心去教育他们，让他们的天空也绚丽多彩、精彩纷呈。

简介：因“师”施教是基于因“才”施教提出的一个对应教育教学原则，对于大学要培养各类高层次人才，更是大学教育要遵循的一个教育教学原则。文章首先阐述因“师”施教与因“才”施教的各自内涵和关系，指出因“师”施教的必要性，其次就大学培养各类人才需不同类型教师来教育培养阐述大学因“师”施教的重要性，最后从因“师”培养、因“师”施教、因“师”评价三方面详述大学教育实施因“师”施教。

简介：1.以＂童趣＂之心,让学生开口能说。美国心理学家布鲁纳指出：＂学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。＂初中生大多童心未泯,稚气未脱,他们最想交流的是自己或身边的事,或能引起他们想象的事。因此,教师要有童心未泯的情怀,要和学生打成一片,主动体验学生的尴尬、疑惑、心愿等等。如在学习表示颜色的英语单词时,我设计了幸运大转盘的游戏：做一个活动的转盘,上面有10种颜色。

简介：寒冷的冬天,警长柯北正在一座马棚附近办案。突然,一女子从马棚里跑出来,高喊:'不好了,死人了.'柯北马上赶了过去。只见一个驯马师装扮的人趴在地上,他的后腰插着一根冰锥,身边有一大片醒目的血迹。很快,柯北的同事也赶来了。现场勘查结果显示,被害人死于8小时前。'也就是说他是在半夜被杀害的。'柯北说着,转身向四周扫视了下,那个发现尸

简介：夕阳西下，鸽子飞翔，什锦镇里静悄悄。什锦镇的特产是一种名叫“情感”的口香糖。那可真是一种特别好吃的口香糖，刚入口时的味道是甜甜的；嚼一会儿还是甜——甜到胃部深处的那种；接着便会出现淡淡的酸涩味：再后来就没味了。然而有个传说，“情感”口香糖还有最后一种味道。但是谁也没有品尝过。

简介：教师都是爱学生的,只是每一个人表达的方式不尽相同,许多老师把学生的爱埋在心底;有的教师表达了,但方式方法不恰当,让学生难以接受。所以,师爱一直是许多教育家探讨的问题。

简介：作文课上，老师叫起平时不守课堂纪律的晓刚。“你的理想是什么，给大家说一说。”晓刚一挺胸脯，答：“我想当个建筑师。”老师很有兴趣地问：“为什么要选择搞建筑呢？”

简介：<正>作为一名海师人,我也有我的梦想。我希望有一天我们桂林洋校区能建成世界级的校区,那里有宽敞的教室,现代化的实验室;我希望有一天我们的教师都能勤勤恳恳工作在自己教学科研的岗位上,成为世界出名的专家、学者、教授;我希望有一天我们的学生都能认认真真、踏踏实实学习,将来成为祖国的栋梁之材;我希望有一天海师能成为世界著名

简介：常常听人感叹：这年头，没两把对付学生的刷子，还真不敢走上讲台。尤其是80后的老师新鲜人，更难当。对年长的老师，调皮的学生多少还有几分敬畏；而对那些比他们大不了几岁的年轻教师，就一点几都不憷了，称兄道弟是常有的事儿。不过相比于前辈，80后在管理班级上也有自己特有的方法，这些新招集合孙子兵法、弗洛伊德心理学、

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简介：“怪盗基德的预告函：致亲爱的小编们，你们好呀!我是一个无所不能的大盗，想必你们已经猜到了，我就是令全世界警方头痛的华丽恶徒，人称月光下的魔术师。今天我发来这封信是希望你们把我的巨作登在贵刊上，如果不登，哼哼，就让我们在银色的月光下相见吧!（提示：叫警察是没用的，我的滑翔翼、催眠瓦斯、魔术手枪可不能小看哦!而且我可能会易容成你们的人!那个被易容的倒霉蛋可要在W.C睡觉了哦!）”