简介：摘要：为了探索表达性艺术治疗在高职学生心理健康教育中的效果，本研究通过构建以表达性艺术治疗为核心的心理健康教育模式，并采用个体咨询、团体辅导、工作坊等形式进行实践。结果显示，学生在参与后心理健康水平显著提升。尽管面临师资和资源挑战，但表达性艺术治疗仍展现出其在心理健康教育中的巨大潜力。

简介：目的探索体验式教学在认知行为治疗规范化培训中的应用效果。方法选取中国-贝克认知行为治疗系列培训的60名学员为研究对象,采用体验式教学的理念进行授课培训。将其实施程序分为激发兴趣动机，创设问题情境，投入切身体验，通过实践验证，总结评价，提升5个阶段。对教学效果的满意度评价，采用自编调查问卷对学员从授课形式、学习动机、目标达成程度、个人成长等9个维度进行调查,问卷回收率为85%。结果学员在9个条目的均分都在8.00分以上，满意度较高。结论在认知行为治疗培训中，体验式教学法能让学生在真实或虚拟的环境中体验、感知和领悟认知、情绪和行为的变化，充分调动学员的学习动机，通过学习达到认知和情感的统一。因此值得在认知行为治疗培训中推广和应用。

简介：中学生心理健康教育中心理治疗的方法很多,其中叙事心理疗法就是常用的心理治疗方法。叙事心理疗法通过＂故事叙说＂、＂问题外化＂等方法,引导受治疗者从中得到启发和教育,从而去主动配合治疗,使治疗更有效果。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思政理论课同向同行、协同发展[１]。此后，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》。该提要明确指出，课程思政建设工作要在所有普通高校和所有专业的广度上加以推进，教师应以整体提升人才培养能力这一目标为核心，帮助广大学生树立自身理想信念，步步为营地投身于立德树人工作当中［2］。

简介：带状疱疹是由水痘的带状疱疹病毒引起的。患儿首次感染此种病毒,主要发生水痘,或是隐性感染,虽没有症状,但病毒从患儿皮肤的感觉神经末梢侵入,潜伏在脊髓后根神经节的神经元中。当患儿身体抵抗力低下时,病毒又生长繁殖,使受侵犯的神经节发炎、坏死,引起

简介：针对小学生日渐突显的心理问题引起的情绪积压,通过绘画艺术治疗进课堂的途径,让孩子进行合理的抒放与转化。开发实施了以绘画艺术治疗为主的“做情绪管家”课程,成立情绪侦探社等方法,有效地抒放了学生的积压情绪,提高了自我情绪与压力的管理能力。

简介：摘 要：音乐治疗是一门新兴的边缘性学科，是一个系统的干预过程，音乐治疗不同于音乐教学，音乐治疗在智力障碍儿童的发展中发挥着不可替代的作用。通过音乐治疗可以帮助智力障碍儿童达到语言、感知觉、认知、运动、和生活自理等非音乐能力的发展。

简介：摘 要：音乐治疗是促进听障儿童恢复正常心理健康的重要方法。听障儿童由于听力受损，无法听清外界的声音，长期发展下去，会对其心理造成巨大损伤。音乐治疗可以通过其心理表现对听障儿童心理问题进行判断，从而制定出对应的治疗方法，促进其心理健康。本文就音乐治疗法的本质和听障儿童心理状态，以及如何运用音乐治疗促进听障儿童心理健康发展进行浅略分析。

简介：摘要：音乐有抚慰人心的作用，音乐也成为一种应用广泛的心理治疗方式，由于治疗效果显著，于是诞生了一门以音乐治疗为中心的学科，该学科集多领域的知识于一体，其中团体音乐治疗是音乐治疗的重要组成部分，常被用于对初中生进行心理健康教育。但在具体实践过程中，团体音乐治疗还存在诸多不足，本文专门探讨了团体音乐治疗在初中生心理健康教育中的应用策略，使团体音乐治疗真正发挥出实效，提高学生心理素质的同时，也能促进学生的人格健全发展。

简介：摘要：在高校婚恋心理辅导中，叙事治疗技巧是采用故事诉说的方式，引导听故事的人从故事当中了解新生命意义的一种方法，这种治疗技巧和方法有助于吸引更多学生参与到婚恋心理辅导的活动中，满足相关学生对于婚恋心理辅导的需求。叙事治疗技巧应用的技术主要包括问题外化方式、独特的叙事结果分析方式以及替代故事的方法，有效引导听故事者的婚恋心理，进而让其树立正确的婚恋价值观。基于此，本文主要分析叙事治疗技巧观点和目标，结合叙事治疗技巧应用的技术，探究叙事治疗技巧在高校婚恋心理辅导中的应用价值，最后提出高校婚恋心理辅导中叙事治疗技巧的应用方法，以此促进心理辅导工作的顺利开展。

简介：摘要：对于中学生来说，心理问题的存在不仅影响到学生的发展，也影响到其他学生的安全。因此，教师可以用沙盘游戏改善学生的心理健康，本文从沙盘游戏的概念入手，对沙盘游戏分析学生心理健康的贡献。

简介：

简介：摘要：在时代经济不断进步的当下，心理健康问题逐渐引起大众关注，抑郁症是心理健康问题的一种类别，会对罹患者身心造成巨大影响。近年来，受外部因素影响中学生面临的学习压力骤增，中学生逐渐成为抑郁症高发群体，为了促进青少年身心健全发展，对中学生抑郁症进行干预、治疗十分必要。心理剧是一种有效的心理健康治疗方式，通过游戏、音乐等活动达到治疗效果，在对中学生抑郁症治疗上也发挥着积极作用。本文便以此为核心展开研究，探讨心理剧在中学生抑郁症治疗中的主要作用及具体应用，以期为实践提供参考。

简介：摘要：自尊心是人类心理健康发展中的重要组成部分，尤其对于小学生阶段的孩子而言，自尊心的建立和提升对他们的成长至关重要。而表达性艺术治疗作为一种新兴的心理干预方法，已经在实践中展现出潜力和有效性。本研究旨在探讨表达性艺术治疗对小学生自尊心的影响与机制，以更好地帮助小学生提升自尊心水平，促进其全面发展。

简介：摘要：目的：通过个案研究，用治疗性美术教育干预孤独症儿童的问题行为,为学生能够融入现有“集体教学”模式中做铺垫、为教育工作者和患者家庭提供适当的建议。方法：采用治疗性美术教育方式，对孤独症儿童ZJL干预 3个月，主要观察其问题行为方面的变化。通过孤独症儿童感兴趣的事，利用治疗性美术教育方式进行干预，减少问题行为的次数。结果：运用治疗性美术教育的方法干预的孤独症儿童，丰富孤独症儿童自我与外在世界的内容，使其问题行为减少或转化成其它的表达方式，最终能融入现有的集体教学模式中。

简介：摘要：随着社会的发展，“空巢长者”日益增多，他们面临着诸多心理和社会问题。本文通过一个具体的长者个案，探讨了心理社会治疗模式在解决“空巢长者”焦虑问题中的应用。文章介绍了心理社会治疗模式的理论基础和方法，分析了长者的心理和社会状况，并通过具体的治疗过程和效果评估，展示了心理社会治疗模式的有效性和可行性。本文旨在为社会工作者和相关专业人员提供一些有益的参考和启示。

简介：摘要：针对翻转课堂这种新型教学模式在高职高专应用中所遇到的问题与获得的心得进行探讨。以提高教师的教学能力，培养药学生的药学服务思维，满足我国现阶段对从事药学服务人员的要求与规划。

简介：

简介：摘要：伴随着社会发展的日益多元化，中职生的心理问题也日趋凸显。一旦不能及时疏通中职生的心理问题，便会影响到他们健康发展身心，甚至还会带给他们的家庭乃至社会沉重的负担。通过音乐治疗，可以产生很好的干预效果，而且这一治疗方式也十分特别，当和中职生当下的心理教育相结合势必有益于中职生管理自己的情绪。所以，在中职生心理干预中，便要从他们的心生理特征出发，积极应用音乐治疗这一方法，来促进中职生调控抑郁、焦虑等之类的不良情绪，从而让其健康发展身心。为此，本文分析了中职生心理健康现状，并探讨了音乐治疗在中职生心理健康干预中的作用及其在抑郁与焦虑管理中的具体应用策略，仅供参考。

简介：【摘 要】目的: 观察推拿疗法与现代康复治疗技术相结合对脑卒中后肩关节半脱位的治疗效果。方法: 选择 2017 年 1 月 ～2020 年 12 月我院收治的脑卒中后肩关节半脱位患者 60 例，并按随机数字表法分为对照组与治疗组各 30 例，对照组采取现代康复治疗技术( 良肢位摆放、主被动运动、心理康复等) 治疗，治疗组在现代康复治疗技术基础上联合推拿手法治疗，分别在治疗 3 周后、6 周后采用肩关节功能评价量表评价肩关节功能恢复情况，结合肩峰与肱骨头间距( AHI) 评定临床疗效。结果: 治疗 3 周、6 周后，治疗组肩关节功能评分改善程度均显著优于对照组( P ＜ 0. 05) 。治疗 3 周后，两组总有效率差异无统计学意义( P ＞ 0. 05) ; 治疗 6 周后，治疗组总有效率显著高于对照组，差异有统计学意义( P ＜ 0. 05) 。结论: 推拿联合现代康复治疗技术可以改善脑卒中后肩关节半脱位患者局部的肌肉萎缩情况，缓解肩痛症状，同时控制痉挛肌肉的张力，有利于上肢及肩关节功能的恢复，加速康复进程。