简介:摘要:如今,随着对交际语言教学的逐渐重视,提高英语课堂师生互动的成效成为热点话题。师生互动是指在师生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响,其中课堂提问则是师生互动中较为重要的一种。本研究以宁波市实习师范生于某小学三年级英语课堂为研究对象,以“案例研究-对策探讨” 作为研究的明线,以“小学英语课堂中的提问种类及其特征”为中心问题开展案例研究,试图探讨课堂提问的特点,寻找提高课堂成效的新思路。
简介:摘要:在高中英语写作教学中,有效的反馈策略对于提升学生的写作能力至关重要。本研究旨在探讨不同反馈策略对高中英语写作教学效果的影响。通过对比分析传统书面反馈与现代多媒体反馈两种教学方法,本研究揭示了多媒体反馈在激发学生兴趣、提高写作技能和促进学生自主学习方面的显著优势。研究结果表明,结合使用多种反馈方式能够更有效地促进学生写作能力的发展。