简介：

简介：

简介：<正>马相伯是一位教育家、宗教界名人和爱国者，一向竭力提掖青年后学。他晚年最敬佩的人，却是当时只有30多岁的陈垣。马比陈大40岁，德隆望重，名满中外，竟表示要以陈垣为师。马相伯为什么会这样称赞陈垣！笔者将历年搜集的陈垣与马相伯交往的一些史实，连带他们与辅仁大学创办人英敛之的往还，一并胪列于此，以飨读者。

简介：付善明博士的《奢华与堕落—金瓶梅〉的艺术》一书,从美学角度对《金瓶梅》进行了深入研究.围绕文本,还原了《金瓶梅》作为一部文学作品的艺术特性.此书运用叙事学理论解读《金瓶梅》,提出了生活流叙事,站在美学的高度,重新审视了《金瓶梅》中的美与丑问题,是对《金瓶梅》的纯文本研究.

简介：摘要：基于工作过程开发的系统化课程突出学生综合能力的培养，在我国的职业教育教学改革中已成为热点。文章以《新能源汽车空调系统故障诊断与排除》课程为例，阐述了课程开发背景、课程开发意义、整体教学设计、教学实施、教学成效、教学创新、不足与改进等七个方面的教学改革实践。

简介：摘要在语文教学中，阅读教学是主要的部分，而增强学生对优秀文化的感知，培养学生的审美情趣是非常重要的。目前我们的语文阅读教学中并没有构建起完备的审美架构，更多的是对阅读技巧的侧重讲解。因此，本文主要就审美构建在阅读教学中的特点以及教学方式进行研究。

简介：陈孚出使安南路经广西,用诗歌描绘了广西的气候、地理及风俗。当地的瘴气令他印象深刻,邕州冬季如春的气候与常青的榕树使他感到惊奇。诗人描写了险峻陡峭的山峰与奇异的岩溶地貌,既感到路途艰险,也惊叹于地势的壮观巍峨。妇女不缠足、民众吃槟榔的风俗习惯也与中原和江南不同。这些新奇的景象开拓了诗人的眼界,触发了诗兴,促进了创作。

简介：摘要语文作为基础教育阶段中的一门基础课程，在语文教学当中培养学生思想情感，审美情趣是小学语文教育中的一项重要内容。尤其是在不断发展素质教育的今天，情感教育在我国小学语文教学中发挥着重要作用，不仅能够有效的培养学生语文素养，还能够为学生树立正确的思想道德观念，培养学生积极向上，自主学习的良好学习习惯。因此，本文就情感教学在小学语文教学中的实施策略进行分析和探讨。

简介：摘要面对现代化教学的条件，我们老师在面对学生的求知能力，求知兴趣，求知方式各有各色.初中数学新课程标准要求在义务教育阶段，数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向数学，从数学走向社会的认识过程。摘要数学课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点。这要求我们老师一定要改变教学方式以及条件。尽量让课堂更加活跃，尽量向课堂要高效率,学生通过从生活到数学的认识过程，将所学应用于生产生活实际，让学生领略数学知识的美妙，使学生身心得到全面发展。

简介：啊,被表白了呢（捂脸）,真是心花怒放!科学知识的补充什么时候都不晚,只要你充满好奇和探索之心,就不用担心学不到知识.我们也希望在你忙碌的复习中,每一期的科学“食粮”能缓解你紧张的情绪.

简介：

简介：陈朝宝1948年生于台湾彰化。1970年毕业于台湾艺专美术科国画组,1983年9月移居巴黎,2002年回台定居,现任教于台湾艺术大学。

简介：中国现代著名教育家陈鹤琴先生是我国最早用观察实验的方法研究儿童心理发展的学者之一;是在“五·四”精神推动下探索中国化科学化教育道路的先行者之一;也是我国现代幼儿教育和公立幼儿师范教育的奠基人之一。他在家庭教育、幼儿教育、小学教育、师范教育、社会教育等方面都作出过许多创造性的贡献,给我们留下了十分珍贵的教育遗产。在这里,我着重就陈鹤琴的师范教育思想和实践,谈几点粗浅的体会。

简介：

简介：陈鹤琴“健康第一”的主张涵盖以下健康教育思想：以塑造幼儿强健的体魄为目标．落实到幼儿生活的各方面进行健康教育，通过游戏活动实现幼儿健康教育，开发幼儿园玩具、设置合适的健康活动设备，重视教师的保育和养护作用。陈鹤琴的幼儿健康教育思想对我国当前幼儿健康教育的发展有重要的启示。．

简介：我国的家庭教育有着优良的传统和丰富的经验，现在正面临着新世纪素质教育和社会主义荣辱观教育的挑战和考验，如果不大力加强改革，就将落后于时代要求，难以完成民族复兴的育人重任。陈鹤琴的家庭教育理论是我国的宝贵财富，本文对其加以了介绍，并提出了对当今家庭教育改革的重要启示；家庭教育应该从幼儿抓起，强调育人与育才的统一，身体健康与心理健康的统一。家长要承担起培育“国家栋粱”的重任，注重培养孩子的人文素质、爱国精神，使其成为全面发展的人。

简介：

简介：摘要如何构建高中体育高效课堂是一个有意义的话题，在高中体育与健康教学过程中，教师积极创设有效途径，不断优化创新有效课堂模式，追求课堂教学有效性，激发学生参与课堂的兴趣，培养融入体育和健康教育的积极性，让体育和健康教育成为生生共享的“快乐教育”，让学生享受参与合作和交流学习的快乐，提升良好体育素质，这也是完善并探索高效体育课堂教学的必由之路。

简介：

简介：摘要培养学生自主学习能力，是“高效课堂”教学模式的精神所在。本文主要从引导学习兴趣、改变学习方法和合理评价三个大方向去讨论培养学生的自主性学习能力，达到精讲多学的目的，并收到良好的效果。