简介：目的通过观察8周有氧运动对老年人身体机能和应激性的影响,探讨有氧运动对老年人唾液淀粉酶（SalivaryAmylase,SA）、唾液免疫球蛋白A（SalivaryImmunoglobulinA,SIgA）和唾液皮质醇（SalivaryCortisol,SC）的效果。方法将16名60-65岁女性分为普通安静对照组、有氧运动组,共计2组,每组8人。运动组的运动强度为：最大心率的50%-60%;指标为：身高,体重,心率,唾液淀粉酶、唾液免疫球蛋白A和唾液皮质醇。结果（1）8周运动可以降低体重、体脂含量,降低心率且有显著性差异;（2）8周运动可以增加唾液免疫球蛋白A（SIgA）,降低唾液皮质醇（SC）、唾液淀粉酶（SA）有非常显著性差异（P〈0.01）。结论通过8周运动能增加唾液免疫球蛋白A（SIgA）,降低唾液皮质醇（SC）和唾液淀粉酶（SA）的活性,这提示其对提高老年人身体机能和改善应激性有积极作用。

简介：摘要：双减背景下，为了有效提升高中生物课堂的教学效果，教师应充分了解生物教学的特性，改变自身的教学策略，从基础的角度开展教学，从而切实提高生物课堂的教学水平，实现双减政策下的教学目标。基于此，本文以蛋白质是生命活动的主要承担着为例，阐述了双减背景下开展高中生物课堂教学的策略，以供参考。

简介：摘要:以《蛋白质是生命活动的主要承担者》为例，在高中生物教学中探讨如何践行和培养学生的核心素养。在教学过程中通过问题引导、情境创设、小组合作和模型构建的方法，引导学生充分认识蛋白质这种大分子有机物的结构，形成结构决定功能的观念，深入理解蛋白质的重要功能。

简介：

简介：摘要：血清胱抑素C、同型半胱氨酸及尿微量白蛋白联合检测对高血压患者早期肾功能损伤的诊断价值分析。Hcy、Cys-C、U-mALB水平可用于早期肾脏损害的早期诊断，三者联合也可用于肾脏损害的早期诊断。

简介：结合《基因指导蛋白质的合成》一节的教学设计,对“学教练121”教学模式在高中生物课堂教学中的运用策略进行具体阐述.

简介：摘要：创新能力是科技与经济社会发展的主要动力，创新才能奠定国民经济的重要基石。面临着越来越激烈的竞争形式，职业教育领域一定要培养出一大批具备创造精神和创造力的高层次人才，这就需要现阶段的高职学校既能够培养出过硬的知识水平和多方面技能的学生，同时也能培养出具备创造精神和创造力的学生，这就是促进并蓬勃发展职业教育事业的根本保证。

简介：摘要：在课改深入推进过程中，学科核心素养的培养一直是课堂教学关注的重点。本文根据新课标提出的高中生物学科核心素养生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四点内容，结合教材知识和学生实际情况，提出了通过在课堂恰当的渗透学科核心素养的方法与技巧。如紧扣功能与结构相适应关系、强化逻辑关系推理、合理运用合作学习、密切联系社会热点等方法。通过本文撰写，为其他章节知识教学以及整个高中生物核心素养的培养提供一定的参考。

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简介：［摘 要］问题导学”的教学模式是在问题教学的理论基础上，以培养学生问题意识，训练学生思维能力和探究能为导向，构建出来的教师主导，学生主体的教学模式。教师的“导”与学生的“学”通过“问题串”有机结合起来。基于此模式对“基因指导蛋白质的合成”进行设计，引导学生自主探究、合作交流，从而收到较好的教学效果。

简介：用荧光光谱法研究了298K下Tris—HCl缓冲溶液（pH=7．1）中不同离子强度下，季铵盐类表面活性剂N-十四烷基-N-羟乙基-N，N-二甲基溴化铵（THDAB）与牛血清白蛋白（BSA）的结合作用．考察了离子强度对二者结合作用的影响，分别用Stern．Volmer方程、位点结合模型探讨了THDAB在浓度较低区域与BSA的作用机制，用位点结合模型计算了不同离子强度下THDAB和BSA结合反应的结合常数K-A和结合位点数n．结果表明：随离子强度的增大，THDAB与BSA的结合作用减弱．