简介：关于普通中学素质教育活动课设计赵勇，钟益基根据李岚清视察汩罗素质教育讲话，汩罗市１２年教育改革写真结合我市农村中学实际，对实施素质教育中的活动课作如下设想。（注：此方案为过渡型，它并不涉及学制、招生考试、课程教材大变革）。一、校长应将素质教育活动作为...

简介：国外普通高等学校开办的成人高等教育包括学位教育与职业继续教育.学位课程按层次分为副学士学位、学士学位和硕士学位三种高低衔接的课程.职业证书课程计划没有统一的模式,不同学校的课程计划各不相同,但课程内容都是专业领域的新知识、新方法,以帮助在职成年人更新知识,增长职业技能.

简介：普通高校人才流失处于上升趋势,给普通高校人才引进和人事管理带来与日俱增的危机感,给现有人力资源开发带来不可抗拒的冲击力。本文就普通高校人才流失的现象、原因作一客观分析,并提出相应的解决办法。以期引起普通高校对人事管理及人才流动问题的关注,进一步强化人才兴校意识,尽快完善关于人才合理流动,人员科学配置,建构强有力的教学科研队伍的战略决策。

简介：摘要：在中职教学中，学前教育专业有了很大进展，而学前教育中的普通话教学受地区方言、学生轻视心理以及专业师资缺乏等问题的影响，普遍存在教学水平不高的问题。针对学生的实际情况，可以通过建立学生语音档案、激发学生兴趣和落实语流音变等一系列举措，提高普通话教学水平。

简介：报考日历2012年4月下旬～5月上旬,可享受加分、降分投档和优先录取照顾政策的考生按照规定方式提出申请,将相关材料报至招考部门审核。未按照要求提出申请的考生一律不予认定和公示。

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简介：摘要：综合实践活动是从学生真实生活需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动的主题研修，是提高学生综合素质，促进学生全面发展的重要途径。我校教师将综合实践活动校本化内容进行整合，使学生在体验实践活动的过程中积累经验方法、激发学习热情，对学生在高中各学科学习过程中实现可持续发展有着积极意义。

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简介：摘要：本文就普通中学开展校园定向运动的教学研究进行了探讨。首先介绍了校园定向运动的概念和发展历程。然后对开展校园定向运动的重要性进行了分析，指出其可以提高学生的身体素质、培养学生的探索精神和团队合作精神等方面的优势。接着，就校园定向运动的教学方法进行了探讨。再结合实际情况提出了开展校园定向运动的建议，并对该领域的未来研究进行了展望。

简介：摘要：1956年国家下发《关于推广普通话的指示》，随着社会经济的发展，方言的盛行给交流沟通造成了很大的障碍。1994年10月国家制定普通话水平测试制度，对普通话的推广和全民族语言文字规范化起到了推动作用。普通话水平的提升直接影响着职业素养的水平，进行“分类施策，分层培训”，加大普通话水平的培训和测试力度，以提升职业院校和社会劳动者的职业素养水平，进而增强国民语言文字应用能力和语言文化素养，铸牢中华民族共同体意识。

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简介：摘要笔者在乡下普通高中从事英语教学工作二十几年，发现在普通高中里，由于基础、环境、师资等条件所限，大部分进来就读的学生英语学科基础很不扎实，他们惧怕英语，厌学英语，部分学生甚至完全放弃了英语学习。为了改变这种局面，笔者所在的课题组试图从学科学法的内在要素入手，找到一条有效降低高中英语学习难度的路子。

简介：教育部“国培计划（2011）普通高中通用技术学科培训团队研修”项目，在教育部普通高中技术课程标准组及南京师范大学教育科学学院的共同努力下，于2011年9月7日至16日在南京师范大学顺利举行。

简介：【摘要】当前各地都在开展有效教学的研究与实践，有效教学的核心就是教学效益，而教学效益首先要看学生的进步与发展。笔者作为一名农村高中英语教师，在教学中发现45分钟的英语课堂并没有给学生带来英语上的进步，教学效益不佳，于是笔者尝试将45分钟的英语课堂改为“10+25+10”的模式,经过一年多的实践，教学效益得到了一定改善。本文将从组织形式和注意要点两方面来探讨“10+25+10”的英语课堂模式如何提高教学效益。

简介：幸运之至，能成为导师的学生。导师肖川，北京师范大学教育学院一名普通而特别的教授。他普通，是因为他和北师大所有的教授一样，生活在北师大的体制内，遵守所有的规则，履行所有的义务；

简介：自1994年国家三部委联合发布《关于开展普通话水平测试的决定》开始，普通话水平测试工作在全国范围内正式拉开帷幕，对普通话水平测试的研究也成了一项重要的课题。本文拟对2002～2004的普通话水平测试研究概况进行描述，并提出一些值得思考的问题。

简介：本文采用问卷调查法、文献资料法等方法，对我国高校体育教学硬件环境进行探讨，在对教学环境评价标准的确立及现状分析的基础上，为优化体育教学环境提出了新的途径。建议：1．获得经费为优化体育教学环境提供支持。2．通过调整体育教育资源分配，来实现体育教学环境的优化。3．合理使用体育教学经费，以促进体育硬件环境的优化。

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简介：摘要：针对普通高中电子技术难学、内容抽象等问题，本文立足系统视域，从电子技术教学设计的系统性、“项目教学”、教师授课方法、设计学习转变、半开放性项目载体、教学目标的可检测与教学评价的一致性等角度提出了教学应对措施。

简介：摘要探寻面向未来的普通高中教育发展新路，建设一流教学质量与育人模式的普通高中教育，是紧迫的时代课题。本文对目前我国普通高中教育现状进行了分析，针对目前我国普通高中教育存在的主要问题，围绕“办学特色”与“多样化发展”为我国普通高中教育的未来之路给出了相应的对策。