简介：摘要：对云南省边境地区的 H县的调查表明，《乡村教师支持计划 (2015—2020年 )》实施取得了基本成效：乡村教师待遇明显提高，教师的各项福利得到保障。同时，实施过程种还存在不少问题：一些学科专任教师依旧短缺；教师老龄化问题严重； 因此，要拓宽教师补充渠道，增加教师数量；加强编制管理，完善退休制度；改善乡村教师生活条件，增强乡村教师岗位吸引力。

简介：在水热条件下，用Zn（NO3）2·6H2O、3，3＇，4，4＇-二苯甲酮四羧酸和4，4＇-联吡啶自组装合成了三维配位聚合物[Zn2（BPTC）（bipy）（H2O）]n·0.5nbipy（H4BPTC＝3，3＇，4，4＇-二苯甲酮四羧酸，bipy＝4，4＇-联吡啶），同时对其进行了元素分析和单晶X-射线衍射测定.该配位聚合物属单斜晶系，P2（1）/n空间群，晶体学数据为：a＝11.0716（19）A，b＝15.051（3）A，c＝16.816（3）A，β＝95.602（2），V＝2788.8（8）A3，Z＝4，Mr＝735.23，Dc＝1.751g/cm3，F（000）＝1484，μ＝1.790mm-1，R1＝0.0330，wR2＝0.0748.

简介：公共危机事件对于当代国家来说是挑战也是塑造国家形象的契机。本文通过对美国《侨报》关于大陆甲型H1N1型流感的系列报道分析,认为中国政府迅速的行动措施、与媒体的积极合作、透明的信息发布以及流露出的人文关怀是形成其正面形象的主要因素。

简介：用硅钼酸做原料,在水热条件下合成了一种新的Keggin型多金属氧酸盐[Co（phen）＋3]_2（SiMo_（12）O_（40））·0.5H_2O。该化合物属于单斜晶系,Cc空间群,晶胞参数a=1.9688（4）nm,b=1.8143（3）nm,c=2.4918（5）nm,β=101.095（4）°,V=8.734（3）nm~3,Z=4,R_1=0.0606,ωR_2=0.0880。

简介：摘要：本文基于对S市H区的中小学校级干部队伍建设的情况调研，分析中小学校级干部队伍建设中面临的问题，探索其推进策略。

简介：摘要：本文是笔者在新课程学科核心素养的引领下，尝试性地做了以本地常见食品来培养学生的探究能力、科学思维为主题的一系列实验，提升边疆地区学生获得感，并从中得到了“三力”的启发。文中实验仅供参考。

简介：摘要：学前教育作为国民教育的基础具有至关重要的意义，随着社会对学前教育的重视，新手幼儿教师愈来愈多，为使幼儿愉悦而有意义的成长，提高新手教师专业素养迫在眉睫。

简介：本文从H省C学院国家示范校建设中立项建设的重点建设专业之一的电气自动化专业教学计划的名称和内容的修订着手，运用课程和教学理论，分析作者作为项目负责人修订该专业教学计划的思路和依据，并对如何应对实施中出现的问题和需要做出的调整做了分析和说明。实践证明，高等职业教育课程改革采用基于工作过程的系统化课程开发的思路是符合现阶段我国职业教育的现实条件和社会需求的，需要在实践中进一步积累和完善，已经也并将创新我国高等职业教育人才培养模式。

简介：摘 要：目的 深入了解护理专业本科生基于H5微课接受《外科护理学》翻转式实践教学的学习体验，为护理专业教师开展翻转式实践教学提供参考依据。方法 采用描述性现象学研究方法，通过目的抽样对17名参加《外科护理学》翻转式实践教学的学生进行半结构式访谈 ，采用 Colaizzi 七步分析法进行资料分析，提炼主题。结果 对访谈内容进行提取和分析后归纳出8个主题，包括满足学生学习自主性和个性化的需求、提高学生学习效率、改变学生学习方式、改善学生学习效果、改变学生身心状态、微课视频拍摄技术要求、复杂操作项目教学建议和教学设计与安排建议。结论 基于H5微课在《外科护理学》中开展翻转式实践教学，可以满足学生学习自主性和个性化的需求，提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，促进学生身心健康，真正做到以学生为中心。但翻转式实践教学并不适用于所有的操作项目，对于操作细节多、复杂程度高的项目，则需要教师示教与微课结合起来。

简介： 摘要：本文在界定“在地国际化”概念的基础上，以跨文化适应为出发点，为集中体现跨文化适应的特征点位，本文以老挝Ｈ管理学院汉语教育专业为考察对象，从课程设置结构，师资队伍形态和配置硬件条件“在地国际化”三个维度展开讨论，为聚焦区域经济发展特色，培养国际高水平师资队伍，提升所在国职业教育综合实力的“在地国际化”教育实践，为中国高职教育“走出去”提供新的发展方向与路径。

简介：摘要：大学生生活在信息爆炸的时代，对自我关注的程度愈加提高。该种自我意识的觉醒也呈现在大学生人际交往方面。本研究试以心理咨询的一名处于早期病程的偏执型精神分裂症患者为例，运用精神分析疗法，对来访者在人际交往中产生的幻听、被害妄想进行分析。本研究中的精神分析疗法是以弗洛伊德的人格结构、意识结构、心理防御机制三者为主要理论框架，对该来访者目前的精神障碍进行基本评估并得出诊断结果。研究发现：来访者目前不能区分客观事实与自身产生的幻听，特别是对话性幻听，因此来访者产生了社会功能中度受损、不能自行摆脱痛苦的精神体验等问题。

简介：摘要：本文以“比较H2O2在不同条件下的分解”实验为例，设计并实施了培养科学探究精神的高中生物学实验教学活动。在教学过程中，以小组为单位，通过提出问题、设计实验、实施实验、分析讨论、改进实验，最终对实验材料和实验装置进行了改进和创新，做到了实验观察效果从定性到定量的分析，培养学生的科学探究精神。

简介：合成了3-氨基-1,3,4,5-四氢-2H-1-苯并氮杂卓-2-酮的消旋体,对所合成到的消旋体化合物进行了手性拆分实验研究,找到了以焦谷氨酸为手性拆分结晶试剂,5-硝基水杨醛为不对称结晶诱导催化剂,乙醇-水溶液为溶剂的实验条件.反应条件温和,所得手性化合物的光学纯度高,其中R（＋）-3-氨基-1,3,4,5-四氢-2H-1-苯并氮杂卓-2-酮的拆分收率为74%,[!]D＋446＂（c=1.0,CH3OH）;S（-）-3-氨基-1,3,4,5-四氢-2H-1-苯并氮杂卓-2-酮的拆分收率为71%,[!]D-443＂（c=1.0,CH3OH）.

简介：在教师资格认证体系中，“国考”是极为重要的一环，它的产生离不开“国考”制度主体的变革需求，也离不开“国考”制度运行环境的诉求，同时也体现教师资格制度改革发展的应然需要。为了更好了解“国考”对于师范生的影响，在自编问卷的基础上，对H校师范生之于“国考”制度的认知与意向进行调查与分析。在此基础上，总结与阐述了“国考“制度对师范生培养的几点启示，包括从课程体系的改革、教学内容的变革、课堂教学方式的变革以及课程考核方式的完善等几个方面。