简介:摘 要: 数学课总有 它 独有的魅力 , 数学课 中的 新授课犹如带领学生寻找宝藏 ; 数学课 中的 练习课, 就好像是 把宝藏打开 。我们在课堂教学中要 注重练习课的有效性。 1 、 全面梳理知识点领悟练习之源。 2 、 充分了解每一个练习题的设计意图,知其出发点。 二 、 让练习课上得更有趣。三 、 练习课要上得科学 而 有层次。一节好的数学练习课,不仅有趣有效,更要有科学有层次,不能让学生一味 地 写作业,一味 地 去练习,要把教材上的练习题进行二次重组和再加工,使其效益最大化,不能太过简单,也不能太难,要让学生跳一跳 才 能 摘 到桃子。