简介：<正>奥地利是中欧的一个小国,全国人口750万。80年代初期,全国有12所大学和6所高等艺术学校,在校大学生约12万人,占全国人口的1.6%;正副教授约1750人,离休和荣誉教授约460人,其他教师约万余人,即各类教师超过1.2万人。
简介：我省省属高校教师队伍的年龄断层研究辽宁师范大学李秀英，赵月桂，孟庆三关键词：教师队伍，年龄结构，对策自１９９２年下半年起，我们用了两年多时间，在省教委师资处和各高校师资管理部门的积极配合和大力支持下，对我省省属１８所高校中的１４所院校的教师队伍情况进...
简介：通过组织10岁儿童围绕“你同意迅速长大吗”进行探究式对话来收集数据，运用质的方法对数据进行分析，并从儿童权利和儿童思维两个维度进行探讨。研究发现：10岁年龄组样本绝大部分儿童不同意迅速长大，强调童年本体价值，反映其生存权和受保护权得到较好保障，整体尚未显现参与社会生活的自觉需求；其群体建构了比较完整的成长观，间接反映其发展权的实现程度；儿童在探究对话中显现出来的思维类型多样，其与学校育人理念、家庭教养方式有一定相关性。
简介：利用PISA-上海（2012）的数据，基于教育生产函数的解释框架，本文检验了学校生活中的相对年龄效应。研究发现，在严格遵守入学政策并正常升级的情况下，同一年级中相对年龄较大的学生在认知（数学、阅读和科学）和非认知（未来教育期望）等若干身心发展指标上均表现更优秀。IV估计结果表明，学校生活质量的“相对年龄效应”具有内生性，OLS／MLE低估了年龄的实际影响。
奥地利大学教师的聘任、工资和年龄
我省省属高校教师队伍的年龄断层研究
当代儿童的孩童期自我理解——10岁年龄组“童言童年”质的研究
出生时段、相对年龄与学校生活质量：来自PISA-上海的经验证据
