简介：摘要小学阶段的素质教育，应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。

简介：摘要培养小学生的创新意识和实践能力是实施课程改革的重点，我们在课堂教学中应紧紧抓住这个重点，努力改革一些教学观念、教学方法，根据素质教育要求积极开展教育科研工作，以学生为主体，根据小学生的不同个性特点，充分调动他们的学习积极性和主动性，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，加强学习的练习和课外活动指导，启发学生的思维，激发学生的创新意识。

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简介：摘要在小学写作教学中，教师要注重培养学生的良好写作习惯，让学生爱上写作、能够准确的进行表达、能够通过阅读积累写作素材，教师也要促进学间的交流互动，让学生相互促进，提升学生的写作能力，帮助学生养成良好的写作习惯。

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简介：摘要在小学语文教学中不仅要充分挖掘教材中的美育因素，让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想，培养学生对美的欣赏能力，而且要在生活中引导学生认识美、发现美、创造美。

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简介：摘要学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。育人要从小抓起，学生好比幼苗，必须培养得适宜，才能发育滋长。班主任在班级管理和对学生的教育中，要突出“以人为本”的理念，培养小学生的核心素养。

简介：摘要小学语文教学中，不仅要要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事件、分析事物的能力，还要提高学生的语文写作能力。如何更好的提升小学生语文写作能力，是当前语文教师最关注的教育问题。学必须在生活中获取一定知识，掌握一定的基础，语言已相当丰富，思维也已由形象思维向抽象思维过渡。

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简介：摘要在小学语文教学中更多地关注好后进生，做好后进生的转化工作，对夯实后进生的语文基础，提高后进生学习成绩及语文素质，乃至后进生健康性格的培养及人生的发展，都具有重要的意义。

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简介：摘要在数学教学过程中，教师要精心设计问题，引导学生思路，展现推理过程。让学生在经常地训练中掌握判断、推理方法，逐步地能够独立地思考问题、解决问题。

简介：摘要心理学研究表明，意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的思维。小学科学课程标准中也提出，让学生能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。

简介：摘要教学生学会学习，是素质教育的重要目标。自主性学习可以为学生搭建起构建知识与养成质疑精神、合作意识和创新勇气的桥梁，使学生养成良好的学习品质和人文素养。

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