简介：<正>随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂教学还是主阵地和突破口。素质教育的课堂教学应是“主体——创新”的课堂教学,它具有以下三个特征。一、课堂教学的科学性要做到课堂教学的科学性,首先要准确把握每堂

简介：高师音乐专业和声学的教学内容应该注重实用性,以学生为主体,强调学生的和声运用能力,知识的重点应放在音乐作品的和声处理与适时运用。本文从《和声学》的教学实践中谈谈自己在教学中的创新,与大家交流学习。

简介：摘要：作文作为小学语文的重点内容，其在语文学科的教学中占据很大的比重。通过对当下小学语文作文教学的状况进行分析可知，在部分语文作文教学课堂上还存在师生“疲软”现象。因此，为了更好的促进学生对于语文作文的学习，教师在今后教学中应该更加积极探究语文作文的教学方法，进而大幅度推动学生写作水平的提升。

简介：创新教育是教育发展的核心内容，是社会进步的产物，是提高我国教育水平的有效方法。当代大学生更应注重创新能力培养。本文将结合物理教学实践，阐述如何对大学生进行创新能力的培养。

简介：上好开放教育本科英语(1)应着力把握教学目标，因材施教。扬多媒体之长，避多媒体之短。

简介：随着教育改革的不断深入,在由应试教育向素质教育转轨的进程中,如何有效地在教学过程中进行素质教育是十分重要的课题。未来社会对人才素质的要求是具备德、智、体全面发展的人才。而单纯的应试教育不能很好的完成这样的教育目的。下面结合教授物理课的亲身体会谈谈几点粗浅的体会。

简介：在网络教学中,教师的作用与传统课堂教学中的作用是不一样的.在课堂教学中,教师要向学生传授知识,并使学生对所讲的知识感兴趣.而在网络教学中,教师的作用更象一个教练、指导者而不是呈现者、表演者.学生自主性学习的程度提高了,需要教师提高他们学习兴趣的程度降低了.

简介：摘要：

简介：声乐这门艺术是不宜分派系的,不同的只是民族性文字与作品.声乐教学既有与其他学科教学相同的方面,又有自身很独特的方面.声乐教学法是依据声乐本身的特点而制定的.

简介：汉语、英语属于两种不同的文化范畴，有着不同的礼貌原则。中国英语学习者在跨文化交际中往往喜欢将中国的礼貌表达方式或习惯套入英语中，这样容易造成礼貌语用失误。本文就中西礼貌原则、中国英语学习者在跨文化交际中易出现的礼貌语用失误以及礼貌原则在综合英语教学上的应用作一些初步的探讨。

简介：为了适应成人教育的改革与发展,我校于1996年秋季开始招收英语专科注册视听生(以下简称视听生)。由于这些学生没有参加入学考试,英语基础差,因此探索如何运用相应的教学方法提高视听生的教学质量就成了我们的研究课题。本文结合我校教学实际谈这方面的体会。

简介：考试是检查学生学业成绩的重要手段，高质量的考题是搞好考试工作的关键，考题质量的好坏是由客观指标来衡量的。本文对考试质量以统计分析的方法加以阐述，从中获得有益的教学信息，从而指导教学改革，提高教学质量。

简介：本文以开放教育计算机专业（专科）网络方向的纽网实践教学为研究对象，引入模拟工程实践概念，以工程实践为主线，重新设计了实验教学内容，开展开放教育计算机专业组网操作技能应用性训练，进一步推动了组网实践教学的开展。

简介：学校的英语教育应适应新时代的变化与要求.英语教学应本着培养学生的素质与语言技能同等必要的基本点,培养语言学习的情感,提高学生的审美能力.

简介：后实践教学是对实践教学的矫枉和超越，是建构于生存本体论基础之上，用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制，对人的本然回归也多有裨助。

简介：现代远程教育是一种以学习者为主体,运用多种媒体教学手段帮助学习者进行有效学习的教育形式.随着人才培养模式改革的深入发展,与之相适应的教学模式和教学手段也随之发生变化.

简介：

简介：语言是文化的载体和表达形式之一,语言结构、语言使用在一定程度上受制于文化.因此,了解文化差异以及语言和文化之间的密切关系对我们外语教学具有重要意义.第一,可以使我们对语言间的差异有一个比较正确的认识.第二,可以使我们对语言间和文化间的差异更为敏感和关注.第三,可以使我们更加注意从文化背景来理解某些特殊的语言现象和某些词汇的特殊意义.第四,可以使我们在学习语言的同时能学到该语言所属的文化,最终能真正融会贯通地理解和使用该语言.

简介：在现代远程教育的网络环境下,如何建构"以学生个别化自主学习为主,教师指导为辅"的教育模式,是我校在试点研究工作中的重大课题.为深化教学改革,探索新的教育教学模式,真正做到因材施教,鼓励学生的个性发展,最大限度地满足各类学生的学习需求,提高人才培养质量,我们正在对分类教学模式进行积极的探索.

简介：